【轻松备课】沪科版物理八年级上 第一章第一节 走进神奇 教学详案

第一章 打开物理世界的大门
第一节 走进神奇
设计说明 本节是初中物理的起始课，是学生学习物理的入口，应该起到激发学生学习物理的兴趣的作用，让学生初步了解物理学研究的内容、作用和方法。本节课通过自然界中有趣的现象激发学生的兴趣，再通过实验对这些现象进行解释或模拟，引导学生思考其原因，并在此基础上告诉学生物理学研究的内容是什么。 教学目标 【知识与技能】 了解一些有趣的物理现象，认识物理学是研究物理现象的规律和物质结构的科学。 【过程与方法】 1.通过具体事例，让学生体会到自然中的神奇,也感受到生活中的神奇。 2.通过参与活动，培养学生初步的观察能力，使学生领悟到解决问题的方法。 【情感、态度和价值观】 激发学生学习物理的兴趣和愿望，体验参与活动的乐趣，体验活动成功带来的喜悦，对学生进行爱国主义教育。 重点难点 教学重点 让学生感受物理的神奇，进而爱上物理学好物理。 教学难点 成功地演示新奇有趣的物理小实验。 教学方法 讲解法、讨论法、分析法、实验观察法、启发诱导、活动体验。 教具、学具 计算机多媒体教学系统、教学课件等。 授课时数 1课时 教学过程 导入新课 教师播放视频“地球的力量”，并陈述： 引言：八年级我们新开了一门学科——物理。物理，格物致理，那物理是研究什么的呢？下面请同学们看一段视频。 刚才我们看的是纪录片《地球的力量》中的片段，它总共有五集，从火山、大气、冰川、海洋一些自然现象揭示自然界的神奇！这些自然现象与我们物理学中的力、热、声、光、电等有关，物理是一门自然学科，大到太空宇宙，小到分子原子，都是我们物理学研究的范畴。宇宙那么大，但我们知道的那么少。不要紧，让我们走进物理，物理可以带领我们揭开宇宙神秘的面纱。 讲授新课 一、你了解神奇物理吗？ 1．在自然中 教师播放PPT中的图片，并进行陈述： 欢迎同学们走进物理课堂，这节课让我们“打开物理世界的大门”“走进神奇”吧！从茫茫的星空到辽阔的大地，从高耸的雪峰到澎湃的江河，神奇无处不在。 （1）浩瀚太空，群星闪烁，它们从哪里来，到哪里去？我们生活的地球在宇宙的什么地方…… （2）“夕阳西下”天空为何会有红色的霞光？晴朗的中午我们又为何看到的是蓝色的天空？ （3）狂风暴雨常伴随电闪雷鸣，是天公在“发怒”吗？是闪电在前，还是雷声领先？雷雨过后为什么会看到彩虹？ （4）生发万物的大地，为什么有时会山崩地裂，喷吐岩浆？ （5）流淌的江河，为何既能输运航船，灌溉良田，也会奔腾咆哮、冲垮河堤、摧毁房屋。 （6）巍巍雪山，高耸入云，为何有时的一声喷嚏就会导致静静雪山发生雪崩？ （7）变幻莫测的龙卷风，为何平地而起，直冲云霄，来势汹汹。 你还知道哪些神秘的自然现象？你能解释其中的原因吗？ __________________________________________________________ 总结：物理学能帮我们揭示大自然的神奇，使我们了解大自然，使人类不再对未知的大自然心存畏惧。 2．在生活中 教师播放PPT中的图片，并进行陈述：自然现象扑朔迷离，千姿百态，而在人们的日常生活中则呈现出另一些神奇。 （1）倒饮料的诀窍：为什么只有一个小孔时，饮料罐里面的饮料不易倒出？ （2）筷子放入水中，似乎被水“折”断了。你知道为什么吗？ （3）拉链美观、实用。你仔细观察过吗？为何上下拉动，拉链便可开启或闭合？ 拉链只是一个小小的发明，但是整个世界都离不开它。被《科学世界》杂志评选为20世纪的十大发明之一。1893年前后，美国工程师惠特科姆、贾德森利用凹凸齿错合原理，设计出一种可快速滑动的关启系统，并申请了专利，这就是早期的拉链。 （4）圆珠笔方便、耐用，你是否探究过圆珠笔油是如何从笔管流到笔尖的？ （5）冲浪运动惊险、刺激。为什么冲浪者弓着腰，分开腿，能在惊涛骇浪中“滑翔”？ （6）撑竿跳高，激动人心。为什么运动员借助一根小小的撑竿，便能克服自身所受重力作用，跨越高高的横竿？ 教师小结：自然界中与生活中有着各种各样的神奇现象，了解并解释这些神奇现象的原理需要我们在以后的学习中点滴积累，不断地进行探索，去揭开自然和生活中的一个个奥秘。 课堂小结 一、在自然中 电闪雷鸣、火山喷发、黄河咆哮、龙卷风等。 二、在生活中 拉链的开启与闭合，倒饮料的诀窍，被水“折”断的筷子等。 当堂达标 下列现象中属于自然现象的是（ ）；属于生活现象的是（ ） （1）龙卷风 （2）水烧开时壶盖跳动 （3）雷雨天时，电闪雷鸣 （4）打开香水瓶满屋子里都是香气 （5）火山喷发 （6）坐在沙发上比坐在板凳上舒服 答案：（1）（3）（5） （2）（4）（6） 板书设计 第一章 打开物理世界的大门 第一节 走进神奇 一、在自然中 二、在生活中 教学反思