第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 课件(共26张PPT)—2024届高三历史统编版一轮复习

(共26张PPT)
第5课　三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融
——三国两晋南北朝时期
第三单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展
课标要求：
了解三国两晋南北朝政权更迭的历史脉络，认识这一时期制度演进、民族交融、区域开发和思想文化发展等新成就；理解士族、民族交融等基本概念。
“竹林七贤”
冶金（灌钢法）
复习第一环节
（时间：10分钟）
回归教材：全面阅读教材
《纲要（上）》P26-31
《选必2》P20-21/40/83-84
《选必3》P3/36
复习第二环节
课程标准解读
课程标准
通过了解三国两晋南北朝政权更迭的历史脉络，认识三国两晋南北朝时期的区域开发、民族交融。
标准解读
1.政治大动荡：把握三国两晋南北朝政权更迭的时空线索，明确本课在统一多民族封建国家发展中承上启下的历史地位。
2.区域大发展：了解江南开发的原因和表现，理解江南开发和经济重心南移的关系。
3.民族大交融：梳理这一时期各民族之间交往、交流、交融的基本史实，认识中华民族多元一体的特征。
复习第三环节
高考考情分析
类型 高考真题 考查主干 备考分析
2022·湖南选择考·T17 魏晋人口与粮食
1.考情分析:
(1)新高考湖南卷魏晋南北朝史两年三考；
(2)新高考其他省侧重制度创设和改革史；
(3)兼顾史学素养。
此时期民族关系选择题考查较少！
2.备考策略:
(1)注意时序与阶段特征；
(2)把握分裂时期蕴含着历史进步因素，即统一趋势；
(3)关注江南开发的重要作用；
(4)注重这一时期的民族交融。
新 高 考 2022·广东选择考·T3 中央制度创新 （六部职能逐渐完善） 1.考情分析:
(1)新高考湖南卷魏晋南北朝史两考；
(2)新高考其他省侧重制度创设和改革史；
(3)兼顾史学素养。
此时期民族关系选择题考查较少！
2.备考策略:
(1)注意时序与阶段特征；
(2)把握分裂时期蕴含着历史进步因素，即统一趋势；
(3)关注江南开发的重要作用；
(3)注重这一时期的民族交融。
新高考 2021·湖南 选择考·T3 适应考·T3 占田制与均田制 魏晋门阀制度 1.考情分析:
(1)新高考湖南卷魏晋南北朝史两考；
(2)新高考其他省侧重文化史和改革史；
(3)兼顾史学素养。
此时期民族关系多年未有选择题考查！
2.备考策略:
(1)复习时注意时序与阶段特征；
(2)分裂与统一之间的辩证关系；
(3)注重魏晋南北朝时期的民族交融；
(4)魏晋文化艺术与社会之关系。
2021·北京等级考·T16 孝文帝改革
2021·广东选择考·T2 中央制度创新 （尚书省权力提高）
5
复习第四环节
基础知识梳理
时空定位和阶段特征
总体 特征 三国两晋南北朝是国家分裂和民族交融时期,也是政治、经济、文化大变革时期,上承秦汉、下启隋唐,为隋唐的大一统奠定基础。
思想活跃,呈现多元特征,佛教盛行,道教广为传播,儒学正统地位受到挑战;农学和数学成就突出,书法、绘画成为自觉艺术,南北文化差异明显但走向交融。
国家分裂,政权更迭频繁;中央集权制受到冲击,三省制雏形出现;九品中正制为主要选官制度;门阀士族政治特色鲜明,成为这一时期封建统治的社会基础。少数民族内迁,北民南迁,各民族之间经济文化交流频繁,出现了民族交融的高潮,孝文帝改革加速了民族交融的趋势,为统一多民族国家的发展奠定基础。
封建经济继续发展。江南经济得到初步开发,为经济重心南移奠定基础;北魏均田制形成,实行租调制;各民族经济交流加强,封建生产方式向边疆扩展。
一、社会大分裂
二、民族大交融
三、门阀大政治
四、江南大开发
五、佛教大盛行
（一）三国两晋南北朝的政权更迭
特征：国家分裂，社会动荡，政权更迭频繁；
分裂中孕育统一趋势
立
1.三国鼎立之势形成。
曹魏【220-265】220年,魏文帝曹丕取代汉献帝,洛阳建曹魏,东汉灭亡。
蜀汉【221-263】221年,刘备在成都称帝,建蜀汉。
东吴【222/229-280】222年,孙权建吴王国。229年武昌称帝,孙吴正式建国,9月迁都建业
东汉末年割据
207年
东汉末年割据
215年
三国鼎立局面形成原因：
①东汉中央政权衰弱，地方的政治经济势力无法调和，难以形成统一政府。
②南方经济发展为吴蜀两国的割据提供了物质基础。
③三者军事实力势均力敌，任何一方都不具备统一全国的条件。
三国鼎立局面形成意义:
①实现区域性局部统一；
②生产有所恢复和发展；
③符合人民渴望安定要求，为全国统一奠基。
2.西晋短暂统一（266—316年）
建立及统一：263年，司马昭派兵灭蜀汉。266年，司马昭之子司马炎代魏称帝，建立西晋。280年，西晋灭吴，三国鼎立局面结束，西晋统一。
少数民族内迁：内迁的少数民族有匈奴、羯、氐、羌、鲜卑
西晋灭亡：316年，西晋被内迁的匈奴贵族所灭。
3.东晋（317—420）与南朝（420-589）
东晋立国：317年，西晋宗室司马睿在建康重建晋朝，史称东晋，基本控制了长江以南地区。黄河流域至长江以北，此时成为“五胡”的天下，先后建立了众多国家，史称“十六国”。
东晋政权支柱：士族（“王与马共天下”，开启东晋门阀政治格局。）
特点：门品决定官品；以豪强士族、九品中正制度以及封建庄园经济为基础； 社会风气上，士庶界限森严。
评价：积极：皇权与士族势力的均衡与共治确保了统治秩序的平稳；成为开发南方经济的组织者，推动南方的开发消极：门阀势力的迅速扩张，导致了皇权与士族的矛盾
4.南朝：420年，出身低级士族的武将刘裕夺取皇位，改国号为宋。此后170年间，中国南方与北朝对立的是宋、齐、梁、陈四个朝代，合称南朝。
5.北朝
北魏兴起：4世纪末鲜卑拓跋部建立的北魏强大起来，于439年北魏统一北方。
2.背景：东汉末年政治与社会秩序大乱，豪强大族控制了地方选人权。
（门阀士族势力增强，加强中央集权的现实要求。）
3.推行：220年，魏王曹丕正式推行
4.标准：前期：家世、道德、才能
后期：家世
5.评价：实施初，选拔了人才；将评议权（选官权）收归中央，一定时期内加强了中央集权。但后期注重家世，逐渐成为维护士族特权的工具，不利于社会阶层的流动（阶层固化）。
1.九品中正制
1.含义:
由品评官（中正官）评定人才优劣，由吏部授官的制度。
崔卢王谢子弟，生发未噪，已拜列侯，身未离襁褓，业已被冠带。
——屠隆《鸿苞节录》
（二）三国两晋南北朝的政治
2.士族门阀政治 兴起原因 权的工具。
特点
衰落原因
评价
①历史根源：东汉以来豪强地主势力的发展；②政治原因：魏晋政权依赖于士族的支持；③经济基础：自给自足的庄园经济；④制度保障：九品中正制沦为士族维护其特权的工具。
①政治上：按门第高低分享特权，把控朝政；②经济上：建立起自给自足、实力雄厚的庄园经济；③文化上：以儒学传家，崇尚清谈（儒学僵化）；④社会生活上：等级色彩明显，不与庶族通婚，坐不同席（阶层固化）
①士族自身腐朽，与生俱来的特权使之缺乏执掌政权的能力；②东晋、南朝统治集团内部斗争激烈，庶族地主乘机崛起；③隋唐科举制的实行动摇了士族的政治基础；④均田制和租庸调制一定程度上削弱了士族制度的经济基础
积极：一定的时期内有利于统治的稳定
消极：门阀士族长期把持朝廷要职，缩小了选官的范围，以致出现“因人设官”的现象，降低了统治集团的素质；造成大量的冗员。（世胄蹑高位，英俊沉下僚）
背景 北魏建立与统一北方；北方民族融合加强；统治危机：吏治混乱、政府财政困难、阶级矛盾尖锐、游牧民族的威胁；冯太后、孝文帝的推动以巩固统治。
前期 重点改新制 俸禄制 行俸禄制和官吏考核制度；严惩贪污；加速游牧部落走向封建化
三长制 废除宗主督护制，设三长（邻、里、党），负责督查户口、田耕和征役
均田制 国家把控制的无主荒地分配给农民，农民交纳租税，承担徭役和兵役
租调制 农民承担定额租调。每年向政府缴纳粟（称为租），帛或布（称为调）
后期 重点是汉化 汉化 政策 迁都洛阳 讲汉语 改汉姓 穿汉服 通婚姻 兴学校 祭孔子
实质
少数民族政权自上而下的封建化改革（政权封建化 经济农业化 民族汉化）
3.北魏孝文帝改革
影响：
①促进北魏社会经济发展，巩固统治；②促进北魏政权的封建化；③促进民族交融与中华文化的发展；④为结束南北分裂和隋唐盛世奠基
政治 中枢机构 三省形成
地方行政 三级制
官员选拔 与管理 九品中正制:各州、郡设置大中正、中正,根据 . 评定士人资品,分为九等,后来随门阀士族势力的发展,中正选人看 .
考核制度 门阀士族势力强大,战乱频仍,考核法规大都流于形式
法律教化 ,法律以亲属之间的尊卑亲疏为量刑原则（重视家训）
户籍制度 西晋以“黄籍”登记户籍。东晋政府对南方土著居民以黄籍进行登记,对从北方南渡而来的人口以“白籍”进行登记;东晋后期和南
朝,政府不时将侨居户口编入所居郡县户籍,称作“ ”,使白籍人口土著化, .
赋税制度 魏晋:开始实行 ,按户征收粮食和绢帛
北魏:孝文帝改革时,颁布 ,受田农民承担定额租调,成年男子负担一定的徭役
州、郡、县
家世、道德和才能
家世
律令儒家化
土断
承担赋役
租调制
均田令
三省制 渊源 尚书令（西汉）→尚书台（东汉）→尚书省（魏晋南北朝）另设中书省和门下省
职责 三省共同辅助决策和行使权力
影响 ①加强了君主集权；②为隋唐三省六部制的形成奠定了基础；③尚处于初创和试行阶段，尚未形成成熟的体制
律令儒家化原因：
①儒家思想成为主流思想，儒家知识分子以经注律；
②魏明帝设律博士，专用儒家思想解释律令
1.魏晋南北朝土地制度
屯田制（曹魏时期 土地国有制度）
含义：源于西汉，主要实行于曹魏，国家强制农民或士兵耕种国有土地，征收一定 数额的田租。
背景：东汉末年战乱不断，生产力遭到破坏，土地荒芜。
内容：军屯指士兵屯田，边戍守，边屯田；民屯指在国有土地和无主土地上，
由国家直接派官员管理而不受郡县官员的管理，按照军事组织的方式，强征佃农开垦耕种，收成按照四六或者对半分给国家。
影响：缓和了社会矛盾；增加了国家的财政收入。
占田制（两晋时期 土地私有制度）
含义：农民、士族等向官府登记自有田亩，占田数是国家允许占有的土地限额。
目的：既保证政府收入，又保护士族特权
内容：农民按限额占有土地，征收田租；士族地主有占田、荫客、荫亲等特权。
影响：确认和保护士族已占到大量土地和户口的既成事实，巩固了士族特权和地位。
均田制：北魏——唐中期 土地国有制
（三）三国两晋南北朝的经济
2.江南的开发
江南的开发 原因
表现
影响
①政治环境：北方战乱，南方相对稳定；
②北民南迁：带来了先进的生产工具、技术和劳动力资源；
③自然条件：南方自然条件优越；
④统治者的措施：南方统治者的重视；
⑤劳动者：劳动人民的辛勤劳动。
①农业：南方土地大量开垦，农作物品种增加，产量提高。
②手工业：纺织、矿冶、陶瓷、造船、造纸等行业都有明显进步。
知识延伸：经济重心南移
魏晋南北朝：奠定基础——唐朝中期：开始南移——
南宋：南移完成
①促进了民族交融和南北文化交流；②缩减南北方经济差距，为经济重心南移奠定了基础
中国地域以秦岭——淮河一线为界分为南方（长江流域）和北方（黄河流域）
按迁移的方向分类，中国古代的人口迁移可分为四类：
（一）从北方到南方
主体是黄河流域的汉人。东汉末、三国两晋南北朝、辽宋夏金等时期北方战乱频繁，而南方相对稳定，黄河流域的农民为躲避战祸纷纷南迁。
（二）从边疆到内地
主体是少数民族，如西晋时期，匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等共几十万人陆续内迁到今天甘肃、山西、湖北、辽宁等地。
（三）从内地到边疆
大多由政府组织内地军民迁徙，从事戍守、开发、屯田等。如秦始皇迁徙内地“几万家于河套”以发展生产，加强边防。
（四）从国内到国外
如唐朝时，我国已有很多人到南洋，即东南亚各地生活，被当地居民称为“唐人”。
3.中国古代的人口迁移
以寺院为中心的独特的封建地主经济形式
（1）形成原因：魏晋南北朝时期佛教广泛传播；统治者的支持
（3）影响：寺院经济过渡发展，广占田宅，侵夺百姓；与政府争夺劳动力，影响政府财政收入；加重农民的负担。寺院经济的发展，为佛教文化的发展提供了物质基础。
史料 魏晋南北朝时期，一种特殊的农业经营方式----佛教庄园经济发展起来。社会上把这些在佛教庄园里耕种的农户称为“佛图户”。 “佛图户”必须把生产的大部分农副产品上交给佛寺的高级僧侣，还要为佛寺劳作服役，从事各种杂务。“佛图户”丧失了原有受政府监管的户籍，世代在佛教庄园里务农，不准随意离开，实际上已沦为佛教庄园的依附农民。佛教庄园生产的各种农副产品主要供庄园内部享用，很少与外界进行商品交换。依照惯例，官府对庄园的僧侣(尼)、“佛图户”免征徭役、兵役和赋税 ---- 选自朱绍侯主编《中国古代史》
思考：寺院经济产生的原因？与传统小农经济有哪些不同？给社会发展带来了哪些影响？
（2）不同：①寺院经济下土地全部为寺庙封建主占有，农民没有土地；小农经济下自耕农拥有少量土地②寺院经济下农民没有生产自主性，缺乏生产积极性；小农经济下农民有一定的生产自主性，生产积极性较高。③寺院经济下农民受寺庙封建主的控制，向寺庙交租服役；小农经济下农民受国家控制，向国家（或地主）交租服役。
4.寺院经济
5.魏晋南北朝时期经济的发展
经济 农业
手 工 业
商业
北方战乱，经济发展缓慢。曹魏马钧改进翻车
江南开始大规模开发，南北经济差距缩小
土地制度：均田制、屯田制、庄园经济、寺院经济
冶铁业：发明灌钢法，领先世界
手工业：北朝烧出成熟白瓷
把陶瓷坯件放在匣钵中烧制；
北方长期战乱和分裂导致商品经济水平低下。江南草市形成；
翻车（马钧改进）
匣钵（防止污损）
东晋织成履
文化 思想 佛教在中国盛行, ;道教传播;儒学 受到挑战;反佛教思想的出现；玄学兴起
文学 艺术 文学:建安文学、田园诗、南朝骈文、南北朝民歌等
书法:隶书、草书、行书和楷书等书体均已完备,东晋王羲之诸体兼精,世称“书圣”
绘画:东晋顾恺之（专职画家）《女史箴图》和《洛神赋图》
雕塑:山西大同云冈石窟、河南洛阳龙门石窟、甘肃敦煌莫高窟等
科技 北朝贾思勰的《 》是中国现存最早的一部完整的农书;南朝祖冲之将圆周率精确到小数点后七位;西晋裴秀绘制《禹贡地域图》
中外文化交流 佛教在中国广泛传播
医学 东晋葛洪所著《肘后备急方》记载了青蒿对疟疾的治疗作用。
教育 西晋开始设立的 是古代中国的最高学府和教育行政机构
渐趋本土化
正统地位
齐民要术
国子监
（四）三国两晋南北朝时期文化
代表：南朝无神论思想家范缜
主张：“神灭论”
玄学：指的是魏晋时期出现的一种哲学思潮。是对《老子》、《庄子》和《周易》的研究和解说，产生于魏晋。玄学是魏晋时期取代两汉经学思潮的思想主流。
思想上，宣扬“无” 是产生万物的根本；
政治上，主张“无为”；
社会风气上，崇尚“清谈”。
背景：统治阶级内部斗争激烈
特点：儒、道结合
主要代表人物：何晏、王弼、阮籍、嵇康、向秀、郭象等。
原因：
①社会动荡，儒家伦理秩序遭到破坏；
②儒家思想存在局限，无法对生老病死做出合理解释;
③佛教和道教符合各阶层现实需求，得到统治者的支持，冲击儒学。
【魏晋南北朝时期文学艺术发展的原因及特点】
文学艺术发展的原因
(1)社会动荡,促使士人群体精神觉醒。
(2)南方地区经济的发展。
(3)民族交融,各地区之间的经济文化交流。
(4)对之前科技文化成就的继承和发展。
(5)中国古代人民的努力。
魏晋南北朝时期文化的特点
(1)带有分裂割据的烙印。
不同时期、不同地域的文化,有具体明显的区别。特别是南北文化差异很大。
(2)体现民族交融的特色。重要的文化成就,来自不同民族优秀知识分子的创造;具有代表性的文化成就,体现了不同民族的风格。
(3)思想领域异常活跃。玄学一度盛行,儒、道、佛三教开始出现合流的迹象。
(4)科技成果成就突出。如祖冲之对圆周率的计算、贾思勰的《齐民要术》、郦道元的《水经注》等。
(5)三国两晋南北朝时期文化的发展,具有承上启下的意义,为隋唐文化的繁荣昌盛奠定了基础。
课堂小结
分裂中
的统一
因素
政治
局部统一为全国统一创造了条件
少数民族汉化建立了相似的制度
经济
区域经济开发为国家统一提供了物质基础
经济发展使各地联系加强
民族关系
民族交融消除了民族隔阂和矛盾
形成了强大民族凝聚力和向心力
文化心理
文化认同的基础上民族共同体意识逐渐形成
长期战乱使人们渴望统一
总体趋势：由分裂走向统一
复习第五环节
知识迁移、真题演练
【2023.湖南.3】 南北朝后期，南北政权遣使频繁，双方挑选使节，必求“容止可观，文学优赡者”。北朝使节皆为汉族高门人物，而非鲜卑子弟。这说明
A. 南方政权整体实力占优 B. 南北政权文化认同趋近
C. 南北政权关系趋向和好 D. 汉族高门控制南北政权
【解析】
本题是单类型单项选择题。据本题设问词可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空：南北朝时期。据题干可知主要结论：南北朝时期，南北政权互派使节，对使节的要求相近。北朝使节都是汉族士族。结合所学可知，北魏政权统一北方，尤其是孝文帝改革，学习中原王朝的政治经济文化。因此南北政权都有利于对华夏文化的认同，B项正确；材料反映南北政权对华夏文化的认同，而没有进行南北政权的比较，排除A项；南北政权处于对峙局面，而不是和好，排除C项；北朝政权仍然是鲜卑族控制，排除D项。故选B项。
【2021年湖南卷】西晋的占田制、南朝刘宋的占山护泽令均规定，官员可按品级高低占有数目不等的农田、山地，助长了大土地所有制发展。至隋唐，实行均田制，普遍授田。据此可知，西晋至唐
A．自耕农数量存在反复 B．皇权与世族势力互相依赖
C．九品中正制遭到破坏 D．田制改革目的是开发土地
A
材料没有体现世族，官员也不一定是世族；材料反映的是土地制度的变化，没有涉及选官制度；田制改革的目的是维护封建国家的经济基础，保证国家税收。
【2021·山东高考·3】图1是中国古代某一历史时期主要产粮区示意图。该时期是
A．秦汉时期
B．隋唐时期
C．宋元时期
D．明清时期
B
根据图示内容可以看出，这一时期的主要产粮区主要是在黄河中下游，结合所学内容可知此时应该是隋唐时期，故选 B ；秦汉时期主要产粮区应该是在黄河中游，特别是关中地区，排除 A ；宋元和明清时期经济重心已经转移到南方，长江中下游成为粮食的主要产区，与图示内容不符，排除 CD 。