22《四季之美》第一课时 课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
第1课时
四季之美
第一课时
新 课 导 入
播放歌曲《四季歌谣》
清少纳言(约966—约1025)，日本平安时期著名的女作家，中古三十六歌仙之一。清是姓，少纳言是她的官职。她与紫式部、和泉式部并称平安时期的三大才女。随笔作品《枕草子》。
走 进 作 者
课文选自《枕草子》。这部随笔作品执笔于清少纳言在宫中供职的时候，成书于作者离开宫廷之后。作品记叙了她在宫廷里的所见所闻，虽然反映了社会等级之间的不平等和对时代的忧虑，但更多的还是对皇后定子的赞美和对日本贵族社会的肯定。
写 作 背 景
日+广=旷
忄+台=怡
冫+列=冽
愈-俞+士=志
逸-兔+寸=过
旷-广+寸=时
识 字 方 法
熟字加偏旁
熟字换偏旁
①老师范写，学生在习字本上描红、临写生字。（提醒写字姿势）
②学生先观察，如何把字写正确，每一笔在田字格的位置。
③看清每个字的结构，放慢速度,严格按笔顺描写。
④展示学生写字作品，讲评，适当奖励。
写 字 指 导
字 词 梳 理
我会写
黎
结构：
部首：
组词：
造句：
书写指导：
上下
黍
巴黎 黎明
巴黎是法国的首都。
中间的“人”要写的大方些。
字 词 梳 理
我会写
晕
结构：
部首：
组词：
造句：
书写指导：
上下
日
头晕 晕倒
整天昏头晕脑头，迷迷糊糊！
上小下大，“军”的横要长一些。
字 词 梳 理
我会写
漆
结构：
部首：
组词：
造句：
书写指导：
左右
氵
油漆 漆黑
这夜晚，漆黑一片。
左窄右宽，左右笔画注意相互迎让。
字 词 梳 理
我会写
幕
结构：
部首：
组词：
造句：
书写指导：
上下
巾
夜幕 开幕
音乐会，在今晚开幕。
中间“大”横要长一些。
字 词 梳 理
我会写
愈
结构：
部首：
组词：
造句：
书写指导：
上下
心
治愈 病愈
他的病终于治愈了。
上小下大，“心”笔画注意相互迎让。
字 词 梳 理
我会写
旷
结构：
部首：
组词：
造句：
书写指导：
左右
日
旷课 空旷
空旷的田野里没有一棵树。
左窄右宽，“日”要小。
字 词 梳 理
我会写
怡
结构：
部首：
组词：
造句：
书写指导：
左右
忄
心旷神怡 怡情
看到美丽的景色，有一种心旷神怡的感觉。
“忄”写得小一些， “台”要大一些，舒展一些。
字 词 梳 理
我会写
逸
结构：
部首：
组词：
造句：
书写指导：
半包围
辶
安逸 闲逸
安逸的生活，使人易产生懒惰。
“辶”要写得舒展，拖住上部。
字 词 梳 理
我会写
免
结构：
部首：
组词：
造句：
书写指导：
左右
刀
免费 免除
五一长假，收费站是免费的。
上小下大，要写的舒展。
天快要亮或刚亮的时候。
黎明
心旷神怡
心境开阔，精神愉快。
闲逸
恬静安逸;安闲舒适。
和睦协调。
字 词 梳 理
和谐
1.用自己喜欢的方式读课文，抓住关键词语，了解课文写了什么内容。
2.梳理归纳：说一说，课文是从哪几个方面来介绍四季的？
3.注意读书姿势要端正，小组内交流不懂的问题。
自 读 提 示
(1)课文是从哪几个方面来介绍四季的？（2)课文按照怎样的顺序来写的？(3)想一想课文写了什么？(4)默读课文，给课文划分层次。
同桌互动、讨论交流：
整 体 感 知
课文是从哪几个方面来介绍四季的？那个时候什么景物最美？
①春天，最美的时间是黎明，最美的景物有鱼肚色的天空、彩云。
②夏天，最美的时间是夜晚，最美的景物有明月、萤火虫。
③秋天，最美的时间是黄昏，最美的景物有归鸦、大雁、风声、虫鸣。
④冬天，最美的时间是早晨，最美的景物有雪、霜、火盆。
整 体 感 知
说一说本文是按照什么顺序写的？
春
夏
秋
冬
整 体 感 知
想一想课文写了什么？
课文描述了四季的美景，作者通过描写四季的美景，表达了作者对四季的赞美，也表达了作者对大自然、对生活的热爱。
整 体 感 知
默读课文，给课文划分层次。
整 体 感 知
第一部分（1）写春天的黎明。
第二部分（2）写夏天的夜晚。
第三部分（3）写秋天的黄昏。
第四部分（4）写冬天的早晨。
1.根据拼写汉字。
kuànɡ yí yì lǐn liè
心（ ）神（ ） 闲（ ） （ ）（ ）
2. 连一连.
和谐 天快要亮或刚亮的时候。
闲逸 心境开阔，精神愉快。
心旷神怡 恬静安逸;安闲舒适。
黎明 和睦协调。
3.比一比，组一组。
旷（ ） 怡（ ） 冽（ ）
扩（ ） 治（ ） 烈（ ）
旷 怡 逸 凛 冽
旷课 心旷神怡 凛冽
扩大 政治 热烈
课 堂 练 习
做一做
课 堂 总 结
本节课我们通过学习了生字，理解了词语含义，并掌握了识字的方法。另外，读完这篇课文，让我们真切地感受到表达了作者对四季的赞美，对大自然、对生活的热爱。
抄写优美的语句。
作业布置