第25课《少年闰土》第一课时 课件(共29张PPT)

(共29张PPT)
第1课时
少年闰土
第一课时
新 课 导 入
闰土的照片照片
他就是鲁迅儿时的好朋友——闰土
今天我们就来学习《少年闰土》这一课，来看看少年闰土是一个怎样的人物，能让作者多年来念念不忘。
鲁迅（1881-1936）原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。我国现代伟大的无产阶级文家、思想家、革命家。被誉为现代文学的一面旗帜。他的著作主要以小说、杂文为主，代表作有：小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》《热风》《华盖集》《华盖集续编》《南腔北调集》《三闲集》《二心集》《而已集》等。
走 进 作 者
猹又叫狗獾，哺乳动物，体长45-55厘米。头扁、鼻尖、耳短，颈短粗，尾巴较短，四肢短而粗壮，爪有力适于掘土，经常在洞里生活，背毛硬而密，食性很杂，喜食植物的根茎、玉米、花生、菜类、瓜类、豆类、昆虫、蚯蚓、青蛙、鼠类和其他小哺乳类、小爬行类等。
猹
禾+且=租
毛+占=毡
亻+利=俐
亻+令=伶
撒-散+丁=打
郑-关+有=郁
猬-胃+句=狗
识 字 方 法
熟字加偏旁
熟字换偏旁
正（zhēng）月十五元宵佳节，
一轮皎洁的明月挂在夜空正（zhèng）中。
正
zhēng（正月）
zhèng（正好）
识 字 方 法
正月里人们供（gòng ）奉祖先，市场上各种供（gòng ）品供（gōng ）不应求。
供
gōng（供应）
gòng（供品）
识 字 方 法
祭祀：
值年：
装弶：
潮汛：
节日或每逢祖先生辰忌日，人们向神或祖先献供品，行礼，表示崇敬并祈求保佑。
同族的人家，在祭祀祖先时，每户轮流负责准备，轮到谁准备的那一年，就叫值年。
指安装捕鸟的用具。
受太阳和月球的引力作用，地球上的海水，每昼夜涨落2次。上涨时，就是潮。每逢阴历初一、月半，太阳、地球、月球在一条直线上，引力大，就涨大潮，称为潮汛。
多 音 字
①老师范写，学生在习字本上描红、临写生字。（提醒写字姿势）
②学生先观察，如何把字写正确，每一笔在田字格的位置。
③看清每个字的结构，放慢速度,严格按笔顺描写。
④展示学生写字作品，讲评，适当奖励。
写 字 指 导
字 词 梳 理
我会写
郑
结构：
部首：
组词：
造句：
书写指导：
左右
阝
郑重其事
他郑重其事的宣布：今天休息了！
左边是“关”，右边是“阝”的竖要写成悬针竖。
字 词 梳 理
我会写
拜
结构：
部首：
组词：
造句：
书写指导：
左右
手
拜泉
拜泉县是黑龙江省的一个县。
左窄右宽，“注意笔画的穿插。
字 词 梳 理
我会写
租
结构：
部首：
组词：
造句：
书写指导：
左右
禾
出租车
这辆出租车很新啊！
“禾”要小，“且”的最后一笔横要稍长一些。
字 词 梳 理
我会写
厨
结构：
部首：
组词：
造句：
书写指导：
半包围
厂
厨房
这个厨房是新装修的。
“厂”要舒展，不宜太大，“豆”与“寸”要紧凑。
字 词 梳 理
我会写
毡
结构：
部首：
组词：
造句：
书写指导：
上下
毛
毡子
这个毡子是绿色的。
“毛”要舒展，稍大一些，“占 ”要小巧。
字 词 梳 理
我会写
羞
结构：
部首：
组词：
造句：
书写指导：
上下
八
羞涩
她羞涩的低下了头。
下部“丑”的横要长一些。
字 词 梳 理
我会写
撒
结构：
部首：
组词：
造句：
书写指导：
左右
扌
撒网
撒网就能打上来鱼。
“扌”要小，“散”注意笔画的舒展。
字 词 梳 理
我会写
缚
结构：
部首：
组词：
造句：
书写指导：
左右
纟
缚在棒上
把绳子缚在棒上。
“纟”要小，右部中的“寸”横要长。
字 词 梳 理
我会写
猬
结构：
部首：
组词：
造句：
书写指导：
左右
犭
刺猬
这个小刺猬好可爱呀！
“犭”要小，“胃”要写得饱满。
字 词 梳 理
我会写
伶
结构：
部首：
组词：
造句：
书写指导：
左右
亻
伶俐
这个孩子聪明伶俐。
“亻”要小，“令”要写得舒展。
字 词 梳 理
我会写
俐
结构：
部首：
组词：
造句：
书写指导：
左右
亻
伶俐
聪明伶俐的人，反应就是快。
“亻”要小，“利”要写得舒展，饱满。
字 词 梳 理
我会写
窜
结构：
部首：
组词：
造句：
书写指导：
上下
宀
流窜
这是一个流窜犯。
上小下大，“串”的竖写成悬针竖。
1.用自己喜欢的方式读课文，抓住关键词语，了解课文写了什么内容。
2.梳理归纳：（1）闰土讲诉了哪些有趣的故事？（2）概括课文的主旨。
3.注意读书姿势要端正，小组内交流不懂的问题。
自 读 提 示
（1）课文主要讲了什么事？（2）课文分为哪几部分，概括每一部分的内容。
同桌互动、讨论交流：
整 体 感 知
课文主要写了一件什么事？
这篇文章先描绘了“我”记忆中看瓜刺猹的闰土，接着写与闰土相识、相处的过程，最后写两个人的分别和友谊。
整 体 感 知
课文分为哪几部分，概括每一部分的内容。
第一段
（ 1 ）：写“我”记忆中的闰土勇敢机敏。
第二段
（ 2～3 ）：写“我”和闰土是主仆,他来“我”家帮忙,所以“我”和他认识了。
第四段
（4～5 ）：“我”第一次跟闰土见面,他很怕羞,但我们很快就熟识了。
第三段
（6～18 ）：写闰土给“我”讲捕鸟,拾贝壳,看瓜,看跳鱼等有趣的生活.。
第五段
（ 19 ）：闰土和“我”分别了,友谊也中断了,但“我”很怀念他。
整 体 感 知
一、缩写句子。
1.深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
2.那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
天空中挂着圆月。
猹逃走了。
课 堂 练 习
做一做
从闰土给“我”讲（ 　 　 ）、（　　 ）、（　　 ）、（　　 ）等几件事，可以看出闰土是一个（　 ）的少年。
二、填空。
聪明、能干、
雪地捕鸟
海边
看瓜刺猹
潮汛看鱼
捡贝
活泼可爱
做一做
课 堂 练 习
课 堂 总 结
今天我们学会和会写了12个生字宝宝，同时，感受“我”和润土之间的友谊。
这一段写出了嘎子机智勇敢、不畏强敌、不怕牺牲的精神
抄写生字、生词和优美的句子。
作业布置