第2课《腊八粥》第1课时 课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
第1课时
腊八粥
第1课时
新 课 导 入
“腊七腊八，冻死寒鸦。”在寒气袭人的寒冬腊月里,一碗热气腾腾的腊八粥,是一顿多么舒服多么惬意的美餐啊!打住,先别忙着咽唾沫!让我们一起走进课文中,去看一看方家大院的八儿那副垂诞欲滴的样子吧!
沈从文（1902－1988），原名沈岳焕，笔名休芸芸、甲辰、上官碧、璇若等，乳名茂林，字崇文，湖南凤凰县人，苗族。沈从文是现代著名作家、历史文物研究家。1925年发表第一篇小说《福生》，1926年出版第一个创作文集《鸭子》。沈从文20年代起蜚声文坛，与诗人徐志摩、散文家周作人、杂文家鲁迅齐名。代表作《边城》《长河》。
走 进 作 家
要求：
1.不认识的字可以看拼音，或者请教别人;
2.读准每一个字的字音，圈出生字词；
3.读通每个句子，读不通顺的多读几遍；
4.给每个自然段写上序号。
识 字 解 词
(1)根据拼音读一读
(2)开火车认读生字
là zhōu yàn chí zhǎn jiǎo
腊、 粥、 咽、 匙、 盏 搅
稠、 肿、 熬、 褐、 缸、 脏 筷
chóu zhǒng áo hè gāng zāng kuài
识 字 解 词
我
来
组
词
识 字 解 词
腊（ ）
腊八
粥（ ）
稀粥
腻（ ）
细腻
咽（ ）
咽下
匙（ ）
钥匙
搅（ ）
搅拌
稠（ ）
稠密
肿（ ）
肿胀
熬（ ）
熬粥
褐（ ）
褐色
缸（ ）
浴缸
脏（ ）
脏了
你有什么好办法记住这些字？
识 字 方 法
加一加：月+昔=腊 口+因=咽
月+中=肿 禾+周=稠
换一换：腊-月+虫=蜡 肿-月+钅=钟
稠-周+中=种
谜语识字
大写数字贰，与月粘一块，
即可表油多，又可表厌烦。
腻
识 字 方 法
识 字 方 法
字 歌
田里禾苗稠，
丝线织成绸，
用心莫惆怅，
鸟鸣声啁啾。
稠
腊、粥、咽、匙、盏、搅、稠、肿、熬、褐、缸、脏、筷
字 词 梳 理
（1）小组长带领全组讨论，怎样正确书写？
（2）分享你们的巧记字形的方法 。
说一说：整体结构上要注意什么。
字 词 梳 理
左右结构：
上下结构：
半包围：
搅
稠
匙
盏
粥
腊
咽
肿
熬
褐
缸
脏
筷
看一看：关键笔画的写法。
字 词 梳 理
巧记字形：肿：嫦娥的家——“月”“中”。
字 词 梳 理
我会写
咽
写一写
右部被包围的是“大”，不是“木”。
匙
右部是“匕”，不要写成“七”。
对一对：再和课本对照一遍，写不好看的地方，下一遍及时改正。
(1) 强调写字姿势，提出要求。
看准每个字在田字格里的位置。看清每个字的结构，放慢速度。严格按笔顺描写。
（2）展示学生写字作品，讲评书写正确、美观的字词，相互借鉴。
字 词 梳 理
不断地、含混地自言自语。文中是说锅中的叹气像是在自言自语。（ ）
孥，儿女。文中是妈妈对八儿的爱称，表现了妈妈对八儿的宠爱。（ ）
嘟囔
孥孥
识 字 解 词
根据意思填上适当写词语。
整体感知
1.分自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音是否正确。
2.开火车读，看谁读得好。组织互相评价读书。
3.小组合作， 请大家带着这些问题读课文：（1）课文按照时间顺序，划分几部分？（2）文中讲述了一件什么事？（3）文中的主要人物是谁？找出等粥、喝粥对应的段落，试着说说哪部分是详写，哪部分是略写？
课文按照时间顺序，划分几部分？
第一部分（1段):概写腊八粥的美味。
第二部分（2～19段):等粥。
第三部分（20～21段):喝粥。
整体感知
文中的主要人物是谁？
妈妈和八儿
整体感知
等粥：2～19自然段
喝粥：20～21自然段
找出等粥、喝粥对应的段落，试着说说哪部分是详写，哪部分是略写。
（详写）
（略写）
整体感知
一、根据拼音写汉字。
xì nì guàn shuǐ rǎn gāng zāng shuǐ
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、比一比，组词语。
腊（ ） 栗（ ） 稠（ ）
蜡（ ） 粟（ ） 绸（ ）
细腻 灌水 染缸 脏水
腊月 栗子 稠密
蜡烛 粟米 丝绸
课 堂 练 习
三、填上适当的词语。
（ ）的命令 （ ）的东西
（ ）的脏水 （ ）的腊八粥
妈妈 好吃
染缸里 香甜
课 堂 练 习
板 书 设 计
腊八粥
第一部分（1段):概写腊八粥的美味。
第二部分（2～19段):等粥。
第三部分（20～21段):喝粥。
课 堂 总 结
本节课我们通过朗读、指读，读熟了课文，掌握了字音，学习了本课生字，理解了词语含义，并掌握了识字、理解词语的方法。另外，我们知道了课文描写小孩八儿盼粥、分粥、猜粥、看粥、吃粥的过程。
把生字、优美的语句积累起来。
作业布置