【轻松备课】沪科版物理八年级上 第六章 熟悉而陌生的力 复习课 教学课件

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第六章 熟悉而陌生的力
复 习 课
一、力的概念及描述
1．力是_____________的作用，物体间力的作用是________的。在国际单位制中，力的单位是________，符号______表示。力产生的条件：①必须有________________的物体；②物体间必须有__________。
2．力的作用效果：①_____________________；②_________________________。
3．力的三要素：力的_________、________和________。
4．力的示意图：在受力物体上沿着____________画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示____________，在箭头边上标上力的大小，线段的起点或终点表示力的____________。
要 点 回 顾
物体对物体
相互
牛顿
N
两个或两个以上
相互作用
力能改变物体的形状
力能改变物体的运动状态
大小
方向
作用点
受力方向
力的方向
作用点
二、弹力及弹簧测力计
5．物体由于______________而产生的力，叫做弹力。常见的弹力有：压力、_________和支持力等。弹簧测力计是用来测量______的大小的工具，它的制作原理：______________________________________________。
6．弹簧测力计使用时的注意事项：（1）注意观察它的_________和________，加在弹簧测力计上的力不能超过它的___________；（2）先用手轻轻拉动挂钩几次，观察指针是否指在___________上；（3）读数时，视线要与指针水平且与刻度板面_________。
发生弹性形变
拉力
力
在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比
量程
分度值
最大量程
零刻度线
垂直
7．由于_______________而使物体受到的力叫做重力，用符号_____表示，重力的施力物体是_______。重力的方向总是___________，利用这种性质可以制成_________。
四、科学探究：摩擦力
8．滑动摩擦力的大小跟__________和__________________有关，当接触面粗糙程度相同时，压力________，摩擦力越大；当压力一定时，接触面越__________，摩擦力越大。
9．增大有益摩擦的方法：①增大_________；②增大接触面的_____________。减少有害摩擦的方法：①减小________；②减小接触面的_____________；③用_________摩擦代替_______摩擦；④使两个相互接触的表面________。
地球的吸引
G
三、来自地球的力
地球
竖直向下
重垂线
压力大小
接触面的粗糙程度
越大
粗糙
压力
粗糙程度
压力
粗糙程度
滚动
滑动
分离
一、力的概念及描述
例1 下列几种现象中，能够体现力改变物体运动状态的是（ ）
A．手拉开弓 B．运动员罚点球
C．刚刚起飞的火箭 D．熊猫拉弯竹子
【解析】力的作用效果有两个：一是可改变物体的运动状态，二是可改变物体的形状。物体速度大小和运动方向的变化都属于运动状态的改变．手拉开弓，拉力改变了弓的形状，运动状态不变，故A不符合题意；运动员罚点球，足球受到脚的作用，由静止变成了运动，即改变了足球的运动状态，故B符合题意；刚刚起飞的火箭，要加速上升，速度大小发生变化，运动状态改变，故C符合题意；熊猫拉弯竹子，熊猫对竹子的力改变了竹子的形状，故D不符合题意。
【答案】BC
跟踪训练1 放在水平桌面的茶杯受到的重力与茶杯对桌面的压力，这两个力在大小、方向、作用点和作用效果中，不同的是（　　）
A．大小、方向
B．方向、作用点
C．作用点、作用效果
D．方向、作用效果
C
本章热点题型
例2 如图所示，小明用一个沿斜面的力将大箱子推进车厢，请画出箱子沿斜面向上运动时的受力示意图。（点O为箱子的重心）
【解析】对箱子进行受力分析可知，此时箱子共受到竖直向下的重力、垂直于斜面向上的支持力、沿斜面向上的推力、沿斜面向下的摩擦力四个力的作用，其作用点都在箱子的重心上，过箱子的重心，分别沿各力的方向画一条有向线段，如图所示。
【答案】如图所示。
跟踪训练2 如图是一名男生奔跑过程中左脚腾空、右脚着地的一瞬间，请画出此刻地面对他的支持力和摩擦力的示意图（A点是作用点）。
二、弹力及弹簧测力计
例3 如图所示，弹簧测力计下挂着一个物体处于静止，则物体受到的重力为_________N。
【解析】弹簧测力计的最大刻度是5N，则量程
为0～5N，分度值为0.1N，该物体的重为2.5N。
【答案】2.5
跟踪训练3 读出图中实验仪器的示数：物体的重力为___________N。
1.6
三、来自地球的力
例4 在探究“物体所受的重力跟它的质量的关系”实验中，李明把相同质量的钩码逐个挂在弹簧测力计上（每个钩码的质量是100g），读出弹簧测力计相应的读数，根据每次实验中钩码重力和质量的记录，在G—m的坐标上先描点，后连线所得图象如图所示．
（1）根据图象可以得出钩码的重力与它的质量成_____________比．所以钩码的重力与它的质量的_________应是定值，这个定值等于___________．
（2）如果把这个实验移到月球上做，方法步骤不变．请把所得的大致图象在图的坐标上表示出来．
【解析】（1）由图象知，是一条过原点的直线，得出钩码的重力与它的质量成正比；钩码的重力与它的质量的比值应是定值；由图象知，当m＝0.1kg时，G＝1N，所以比值等于10N/kg；（2）把物体移到月球上后，物体的质量不变，重力均减小为原来的 ，图象如图所示．
【答案】（1）正；比值；10N/kg；（2）如图所示．
G/N
m/kg
跟踪训练3 地球附近物体都受到重力，小考同学认为物体的重力大小与物体的质量有关，他用天平、钩码、弹簧测力计进行了探究.
（1）如图甲是他第2次测量中弹簧测力计的读数，该测力计的量程是__________N，分度值是__________N，请将此时测力计的示数填人下表的空格处。
（2）请你根据表格中的实验数据，在图乙中作出重力随质量变化的图象。
（3）由图象可知：物体的重力跟物体的质量成__________。
（4）若干年后，小考在我国建成的太空站工作时，你认为他用同样的器材_______（选填“能”或“不能”）完成该探究。
次数 1 2 3 4
质量m/kg 0.1 0.2 0.3 0.4
重力G/N l 3 4
【解析】（1）由图示弹簧测力计可知，弹簧测力计的量程是0～5N，弹簧测力计的分度值是0.2N；读图可知，此时弹簧测力计的示数为2N；（2）根据表中实验数据在坐标系内描出对应的点，然后用平滑曲线连接各点作出图象，图象如图所示；（3）由图象可知：物体的重力跟物体的质量成正比；（4）太空工作站中的物体处于完全失重状态，不能用弹簧测力计测出物体受到的重力，因此用同样的器材不能完成实验探究。
【答案】（1）0～5 0.2 2 （2）如图所示 （3）正比 （4）不能
四、科学探究：摩擦力
例5 在研究摩擦力时，小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块，在同一水平桌面上进行了三次实验。如图所示，当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时，弹簧测力计三次示数F1、F2和F3的大小关系为（ ）
A．F1＝F2＞F3 B．F1＞F2＞F3
C．F2＞F1＞F3 D．F1＜F2＝F3
【解析】（1）因为摩擦力的大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关，而（a）（b）实验在压力大小和接触面的粗糙程度相同，因此F1＝F2；改变了接触面积的大小，摩擦力不变。（2）（a）（c）实验在压力大小和接触面粗糙程度一定时，用滚动代替滑动，减小了摩擦力的大小，所以F1＞F3。综合上面两种情况可得：F1＝F2＞F3。
【答案】A
（a） （b） （c）
跟踪训练5 为了测量木块在水平木板上运动过程中所受滑动摩擦力的大小，小红设计了如图所示的实验装置。小红将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面垫一块长木板。实验中小红拉着长木板沿水平地面向右运动，当弹簧测力计示数稳定时，下列说法中正确的是（　　）
A．木块相对于桌面是运动的
B．木板必须在桌面上做匀速直线运动
C．木块所受的滑动摩擦力的方向水平向左
D．弹簧测力计的示数等于木块所受的滑动摩擦力的大小
D
例6 小宇要探究“影响滑动摩擦力大小的因素”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：
A．接触面所受的压力大小
B．接触面的粗糙程度
C．物体运动的速度
接下来小宇通过如图所示的实验操作开展探究。
（1）进行甲、乙、丙图实验时，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物体做_________运动；
（2）要验证猜想B，需按照　　两个图（选填“甲”、“乙”或“丙”）进行对比实验；
（3）比较甲，乙图的实验，得到的实验结论是________________；
（4）在本次实验中运用的研究方法是转换法和____________；
（5）小颖发现小宇上述实验操作中弹簧测力计的示数并不稳定，于是改进了实验装置，如图丁所示。改进后长木板　　（选填“一定”或“不一定”）要做匀速直线运动。
【解析】（1）进行甲、乙、丙图实验时，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，此时物体在水平方向上拉力大小才等于摩擦力的大小；（2）要验证猜想B，即滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，要控制压力大小相同和速度大小相同，改变接触面的粗糙程度，需按照甲、丙两个图进行对比实验；（3）比较甲、乙图的实验知，接触面粗糙程度相同，乙中压力大，弹簧测力计的示数大，乙受到的滑动摩擦力也大，故实验结论是：接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；（4）由（2）（3）知，本实验采用了控制变量法，所以在本次实验中运用的研究方法是转换法和控制变量法；（5）如图丁所示，木块相对地面处于静止状态，木块在水平方向上受到的测力计拉力与摩擦力，大小相等，故改进后长木板不一定要做匀速直线运动。
【答案】（1）匀速直线 （2）甲、丙 （3）接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大 （4）控制变量法 （5）不一定
跟踪训练6 如图是“研究影响滑动摩擦力大小的因素”实验。
（1）实验过程中，弹簧测力计_________（选填“必须”或“不必”）沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，此时，滑动摩擦力的大小_________（选填“大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计示数。
（2）在三次实验中，滑动摩擦力最大的是_________（选填“甲”、“乙”或“丙”）。
（3）比较甲、乙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与_________有关；比较甲、丙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与__________________有关（以上两空选填“压力”或“接触面粗糙程度”）。
必须
等于
丙
压力
接触面粗糙程度
再见