【轻松备课】沪科版物理八年级上 第六章第一节 力 教学课件

(共21张PPT)
第一节 力
第六章 熟悉而陌生的力
1．知道力是物体对物体的作用；知道物体间力的作用是相互的。
2．知道力可以使物体发生形变，也可以改变物体的运动状态。
3．通过观察图片、生活和生产中的力现象，以及观察实验现象，学会用科学归纳法简单描述出现象的主要特征，从而得出力的初步概念。
4．通过身边的物品做实验，亲自感受力的作用，并能用所学的知识解释常见力的现象。
学 习 目 标
火箭向下喷出火焰，为什么却能向上飞行呢？
新 课 引 入
推土机
鱼翁
运动员
大象
磁铁
橡胶棒
推
拉
举
压
吸引
吸引
泥土
渔网
杠铃
跷跷板
磁铁
小纸屑
力是物体对物体的作用
物体
物体
作用
新 课 讲 解
1.力是物体对物体的作用。
2.力常用字母F 表示。
推土机
鱼翁
运动员
大象
磁铁
橡胶棒
推
拉
举
压
吸引
吸引
泥土
渔网
杠铃
跷跷板
磁铁
小纸屑
物体
物体
作用
一、力
结论： 不接触的物体也可以有力的作用！
相互接触的物体可以有力的作用，不接触的物体也可以有力的作用吗？
对力的概念的理解
2.产生力的条件
两个或两个以上的物体
有相互作用（可以不接触）
1.力不能脱离物体而单独存在，一个物体受到了力，一定有别的物体对它施力。施力物体与受力物体总是同时存在的。
归 纳
例 判断几个同学的想法是否正确
1.单独一个物体，也能产生力的作用。
2.没有物体，也能产生力的作用。
3.不接触的物体之间一定没有力的作用。
4.至少要有两个物体才能产生力。
典 例 分 析
这两图说明了什么？
我为什么后退？
脚好痛
二、力的作用是相互的
想想做做
如图所示，在两个靠得较近的小车上分别放一块磁体，松手后观察发生的现象。
松手后两个小车分别向相反的方向运动。
让一位同学穿上旱冰鞋推墙（如图所示），观察发生的现象。
人推墙，墙受力但人后退，说明人受到向后的力。
甲物体在对乙物体施力时，乙物体也同时对甲物体施加力的作用。也就是说，物体间力的作用是相互的。
作 用
作 用
左手 拍 右手
手 拍 桌子
手 拉 橡皮筋
手 提 书包
施力物体
受力物体
物体间力的作用是相互的
作用力
反作用力
施力物体
受力物体
作用力
反作用力
1.一对相互作用力在任何情况下，大小相等、方向相反、作用在不同物体上。
2.一个物体对另一个物体施力的同时必然受到后者对它的作用力。
3.施力物体同时也是受力物体。
4.物体间的相互作用力同时产生、同时消失、没有先后之分。
对“力的作用是相互的”的理解
归 纳
物体受力后会产生什么现象呢？
弓的形状发生改变
撑杆发生了形变
沙发发生了形变
竹子发生了形变
力可以改变物体的形状
三、力的作用效果
投球手把静止的棒球投掷出去
棒球被接球手接住
接球手将棒球击出
棒球的运动方向发生了改变
静止
运动
力可以改变物体的运动状态
运动
静止
钢球运动变快
（1）从静止变为运动
（2）从运动变为静止
（3）运动方向变化
（4）运动快慢变化
钢球速度变大
运动状态改变
归 纳
改变运动状态
使物体形变
形状改变
（拉伸、压缩或弯曲）
体积改变
速度大小发生改变
运动方向发生改变
速度大小和运动方向
同时发生改变
力的作用效果
例 如图所示，跳水运动
员在向下压跳板的过程中,
压跳板的力的作用效果是
使跳板发生 _________，
跳板弹起过程中跳板对运动
员的力的作用效果是使运动员的 __________ 发生改变。
形变
运动状态
典 例 分 析
力是物体对物体的作用
物体间力的作用是相互的
力的作用效果
力可以改变物体的运动状态
力可以改变物体的形状
力
受力物体
施力物体
课 堂 小 结
当 堂 检 测
1.关于力的认识,下列说法中错误的是(　 )
A.力是物体对物体的作用
B.力能使物体发生形变或改变物体运动状态
C.物体间力的作用是相互的
D.只有相互接触的物体才会产生力的作用
2.手击排球，施力物体是 _______，受力物体是 ________，手也感到痛，这是因为___________________。
D
手
排球
力的作用是相互的
3 .俗话说“以卵击石”，用来比喻不估计自己的力量，自取灭亡，如图所示，这一现象中，石头对鸡蛋的作用力____ （选填“大于”“等于”或“小于”)鸡蛋对石头作用力的大小。
4. 下列力的作用效果分别是什么？
守门运动员接住足球 ______________________。
受压弹簧，弹簧变弯 ______________________。
等于
改变物体的运动状态
改变物体的形状
再见