14《母鸡》第二课时 课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
第1课时
14 母鸡
第2课时
听写词语
新 课 导 入
讨厌 欺侮 反抗 啼叫 颤颤巍巍 忠厚 毒手 成绩 警戒 如怨如诉 预备 汤圆 消瘦
啄食 凄惨
说说课文的主要内容。
新 课 导 入
本文以作者自己的情感变化为线索，描写了他对母鸡前后看法的变化，塑造了一个无私无畏、日夜操劳的伟大母亲的形象，表达了作者对母亲的崇敬以及对母爱的赞颂之情。
我一向讨厌母鸡。听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。
品 读 感 悟
“嘎嘎”“细声细气”“餐颤巍巍”
“如怨如诉”
交流学习第1-3自然段
勾画、批注， 找出作者讨厌母鸡的原因的词语。
它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。
生动形象地刻画了这只母鸡“欺软怕硬”的形象，读起来让人感到母鸡确实很讨厌。
品 读 感 悟
到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。
运用夸张的修辞手法，写出母鸡爱炫耀；表达了讨厌母鸡的情绪。
品 读 感 悟
讨论交流
结合前三个自然段说一说，作者为什么一开始讨厌母鸡？
原因一：无病呻吟
原因二：欺软怕硬
原因三：自我炫耀
品 读 感 悟
用上面段落中红色的词“说……吧……可是……”写一段话。
品 读 感 悟
说小猫温柔吧，它的确有时候很温柔可亲，用身子蹭你的腿，可是，它有时候又那么勇猛，别说老鼠和小虫，就是见到蛇也敢斗一斗。
猫的温柔可亲表现在哪些地方，请你用朗读表示出来。
品 读 感 悟
猫的温柔可亲表现在：
ɑ.用身子蹭你的腿，要求抓痒。
b.跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。
c.丰富多腔地叫唤。
d.给自己解闷。
学习交流地5-10自然段。
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小组讨论：“我”对母鸡的态度前后变化的原因。
“我”一开始讨厌母鸡是因为它无病呻吟、欺软怕硬又拼命炫耀，后来发现母鸡有了鸡雏后，变得负责、慈爱、勇敢、辛苦，成了一位伟大的鸡母亲，所以“我不敢再讨厌母鸡了”。
不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
从母鸡的动作、叫声、情态等方面，生动形象地把一只爱护鸡雏的母鸡展现在我们眼前，从中可以体会到母鸡的尽职和勇敢。
尽职、勇敢
品 读 感 悟
发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。
比喻和对比的巧妙运用，更表现了母鸡对小鸡的疼爱。
慈爱
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它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。
耐 心
教导鸡雏，为鸡雏取暖 、身体供鸡雏游戏，写出了母鸡的伟大，不辞辛苦。
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在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。
“尖锐”一词说明它的声音太大了,以致变调了。“凄惨”一词说明它内心极度悲伤。就是因为有了这种叫声,所以才会引起人们的注意,才可以保护鸡雏不受黄鼠狼的伤害。写出认真负责的品质。
负责
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母鸡的表现感动了我们，也感动了老舍先生，他是怎样评价母鸡的这些表现的？
它负责，慈爱，勇敢，辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
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老舍先生仅仅只是在赞美母鸡吗？
老舍的母亲整天给人家洗衣裳，手起了层鳞还咬着牙给人家当女仆，挣了钱供儿子念书。母亲教会了他做人，教会了他劳动。
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作者用“不敢”来表明自己对母鸡情感的变化。他此时已不是简单的喜欢，而是对母爱的一种纯洁、神圣的尊敬，是情感的升华。
如何理解最后一句话“我不敢再讨厌母鸡了”？
品 读 感 悟
《猫》和《母鸡》都是老舍先生的作品。比一比，说说两篇课文在表达上有哪些相同和不同之处。
品 读 感 悟
(1)相同点：①文章结构清晰。《猫》用过渡句将猫的古怪性格和满月的小猫们的淘气两部分联系在一起。《母鸡》用过渡段将母鸡孵出小雏鸡前后的不同表现联系在一起。
②都是用“总一分”结构。《猫》先总写“猫的性格实在有些古怪”，再具体写猫古怪的表现。《母鸡》先总写“我一向讨厌母鸡”，再写母鸡令人讨厌的三个方面。
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③都通过列举具体事例来表现动物的特点。例如，《猫》列举了猫遇到蛇也敢斗一斗的具体事例，来表现猫的勇猛；《母鸡》列举了母鸡教鸡雏们啄食、掘地、用土洗澡的具体事例，来表现母鸡的不辞辛苦。
④语言生活化、口语化。
(2)不同点：写作手法和表达的情感不同。《猫)主要运用了拟人的修辞手法。《母鸡》主要运用了对比、参张的手法。《猫》表达对猫的喜爱。《母鸡》表现对母鸡的赞美和敬佩。
品 读 感 悟
本文以作者的情感变化为线索，描写了作者对母鸡由“讨厌”到“不敢再讨厌”的态度变化，塑造了一位无私无畏、日夜操劳的“伟大的鸡母亲”的形象，表达了作者对母爱的赞颂之情。
概括课文的主题。
描写母爱的名言
母爱是一种巨大的火焰。
（罗曼·罗兰）
母爱是世间最伟大的力量。
（米尔）
世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。（但丁）
拓 展 阅 读
根据课文，回答问题：
1.开头写一向讨厌母鸡，主要原因有三点：
①__________________②_______________________________
③___________________________________ 　　
2.文中的我改变对母鸡看法的原因是什么 　　
课 堂 练 习
母鸡的叫声　 欺软怕硬，乘人不备而进攻　下蛋后好炫耀功绩 　
我从孵养小鸡雏的母鸡身上看到了负责、慈爱、勇敢、辛苦的精神。 　
3.文末说母鸡负责，慈爱，勇敢，辛苦，请在文中各找出一例说明。 　
负责：
慈爱： 　
勇敢： 　
辛苦： 　　
一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来，歪着头儿听;挺着身儿预备作战。 　　
它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上.啄它的头或别的地方，它一声也不哼 　　
假若有别的大鸡来抢食，它一定出去，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分
它还半蹲着我想这是相当劳累的教它们挤在它的翅下，胸下，得一点温暖。
课 堂 练 习
板 书 设 计
母鸡
讨厌 敬佩
无病呻吟 勇敢 负责
欺软怕硬 慈爱 辛苦
拼命炫耀 伟大
课 堂 总 结
通过本课的学习老舍通过不断深入的全面观察，发现了母鸡身上凝聚着许多的优点。从而让我们懂得世间万物都是在发展变化着的，我们看待事物不能总停留于已有的印象，需要不断地去捕捉，去发现闪光点，观察是无止境的。
这一段写出了嘎子机智勇敢、不畏强敌、不怕牺牲的精神
小练笔：同学们也有自己的妈妈，你的妈妈平时是怎么关爱你的 点滴之恩，当涌泉相报，把你最想对妈妈说的话写出来和同学们交流。
作业布置