14《母鸡》第1课时 课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
第1课时
14 母鸡
第1课时
导 入 新 课
猜谜语：
一物不大两头翘，
只有肚子没有腰，
半斗粗粮半斗菜，
换来一斗白元宵。
（打一动物）
谜底：母鸡
老舍(1899-1966)，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。“老舍”是他最常用的笔名。他是杰出的语言大师，曾获北京市人民政府授予的“人民艺术家”称号。其作品语言通俗易懂、朴实无华、幽默诙谐，具有较浓的北京韵味。主要作品有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。
走 进 作 者
识 字 解 词
要求：
1.不认识的字可以看拼音，或者请教别人；
2.读准每一个字的字音，圈出生字词；
3.读通每个句子，读不通顺的多读几遍；
4.给每个自然段写上序号。
(1)根据拼音读一读
(2)开火车认读生字
识 字 解 词
Gē da wǔ wù lóng zhuó fú hēng tí qī
疙、瘩、侮、恶、聋、 啄、伏、哼、 啼、凄
我来组词
识 字 解 词
疙、瘩、侮、恶、聋、 啄、伏、哼、 啼、凄
疙瘩
欺侮
恶心
聋子
啄食
潜伏
不哼一声
啼哭
凄惨
你有什么好办法记住这些字？
识 字 方 法
加一加：口+帝=啼 疒+乞=疙 龙+耳=聋
换一换：凄-妻+马=冯 厌-犬+丁=厅
忠-中+士=志
谜语识字
有堆土，是宝贝，可拦水，可固堤。
识 字 方 法
坝
讨、厌、坝、忠、毒、绩、孵、警、戒、歪、咕、汤、掘、伏、啼
字 词 梳 理
（1）小组长带领全组讨论，怎样正确书写？
（2）分享你们的巧记字形的方法 。
说一说：整体结构上要注意什么。
字 词 梳 理
左右结构：
上下结构：
半包围：
坝
厌
讨
忠
毒
绩
孵
戒
歪
咕
汤
掘
伏
啼
看一看：关键笔画的写法。
字 词 梳 理
巧记字形：
忠： “中”“心” 。
啼：皇“帝”开“口”叫。
字 词 梳 理
我会写
厌
写一写
不要少写一点。
坝
右部不是“见”。
字 词 梳 理
我会写
孵
写一写
左部的“卵”不要少写两点。
对一对：再和课本对照一遍，写不好看的地方，下一遍及时改正。
(1) 强调写字姿势，提出要求。
看准每个字在田字格里的位置。看清每个字的结构，放慢速度。严格按笔顺描写。
（2）展示学生写字作品，讲评书写正确、美观的字词，相互借鉴。
字 词 梳 理
抖动摇晃的样子 。本文用来形容母鸡叫的声音有一点儿抖。（ ）
好像在怨恨，又好像在倾诉。本文用拟人化的手法来形容母鸡拉长音的叫声影响人的情绪。（ ）
欺负。（ ）
忠实厚道。（ ）
趁对方不防备的时候，去伤害对方。（ ）
(脸、身体）极瘦。（ ）
凄凉悲惨。（ ）
(年长者对年幼者)仁慈而充满怜爱之情。（ ）
根据意思填上适当写词语。
识 字 解 词
颤颤巍巍
如怨如诉
欺侮
忠厚
趁其不备
消瘦
凄惨
慈爱
朗 读 指 导
恶 wù 可恶
è恶狠狠
ě恶心
可恶（wù）的大灰狼恶（è）狠狠地对小羊说：“谁让你弄脏我的水，害得我喝了以后头晕、恶（ě）心！”
朗 读 指 导
读出母鸡的令人讨厌。
例如：到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。
整 体 感 知
1.分自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音是否正确。
2.开火车读，看谁读得好。组织互相评价读书。
3.小组合作， 请大家带着这些问题读课文：（1）本文描写的主要内容是什么？（2）说说每一部分的内容。（3）默读课文，画出“我”对母鸡态度前后变化的句子。（4）根据“我”的态度变化，把课文分成两部分。
说说课文的主要内容是什么。
本文以作者自己的情感变化为线索，描写了他对母鸡前后看法的变化，塑造了一个无私无畏、日夜操劳的伟大母亲的形象，表达了作者对母亲的崇敬以及对母爱的赞颂之情。
整 体 感 知
介绍了母鸡令人讨厌的理由。
第一部分（1-3）:
第二部分（4-8）:
通过母鸡对待鸡雏的几个方面的表现，告诉我们这是一位负责、慈爱、勇敢、辛
苦的母亲。
第三部分（9、10）:
总结母鸡的美好品质，表达对母鸡的赞美。
整 体 感 知
说说每一部分的内容。
默读课文，画出“我”对母鸡态度前后变化的句子。
我一向讨厌母鸡。
我不敢再讨厌母鸡了。
整 体 感 知
根据“我”的态度变化，把课文分成两部分。
一向讨厌
不敢再讨厌
（1-3）自然段
（4-10）自然段
整 体 感 知
课 堂 练 习
一、给你加点字注音。
疙瘩( ) 欺侮( ) 聋人( ) 啼叫( )
二、比一比，组一组。
讨( ) 汤( ) 侮( )
付( ) 烫( ) 晦( )
Gē da wǔ lóng tí
讨厌 菜汤 欺侮
对付 烫头 晦气
板 书 设 计
母鸡
一向讨厌 （1-3）自然段
不敢再讨厌 （4-10）自然段。
课 堂 总 结
这堂课，你收获了什么？
我感受作家老舍对母鸡前后态度的变化，表达对母鸡的赞美。
这一段写出了嘎子机智勇敢、不畏强敌、不怕牺牲的精神
1.抄写本课的生字新词。
2.朗读课文。
作业布置