第14课《圆明园的毁灭》第一课时 课件(共32张PPT)

(共32张PPT)
第1课时
圆明园的毁灭
第一课时
新 课 导 入
号称“万园之园”的圆明园，在150多年前，一伙强盗闯入圆明园，他们大肆洗劫之后，为了掩盖其罪行，一把火烧毁了这座名园。
亻+古=估
扌+共=拱
光+军=辉
煌-皇+欠=炊
估-古+寸=付
销-肖+中+种
识 字 方 法
熟字加偏旁
熟字换偏旁
写 字 指 导
①老师范写，学生在习字本上描红、临写生字。（提醒写字姿势）
②学生先观察，如何把字写正确，每一笔在田字格的位置。
③看清每个字的结构，放慢速度,严格按笔顺描写。
④展示学生写字作品，讲评，适当奖励。
字 词 梳 理
我会写
毁
结构：
部首：
组词：
造句：
书写指导：
左右
殳
毁坏 毁灭
好多历史文物被毁坏了。
左右宜紧凑，上宽下窄。
字 词 梳 理
我会写
估
结构：
部首：
组词：
造句：
书写指导：
左右
亻
估计 估算
我估计他已经知道这件事了。
“古”横稍短，竖稍长，“口”上开下合。
字 词 梳 理
我会写
拱
结构：
部首：
组词：
造句：
书写指导：
左右
扌
众星拱月 拱桥
同学们众星拱月般的围着老师问这问那。
左窄右宽，右边撇点对称。
字 词 梳 理
我会写
辉
结构：
部首：
组词：
造句：
书写指导：
左右
车
辉煌 光辉
我们的明天灿烂辉煌。
左窄右宽，“光”的最后一笔竖弯钩变成竖提。
字 词 梳 理
我会写
煌
结构：
部首：
组词：
造句：
书写指导：
左右
火
金碧辉煌
天安门城楼金碧辉煌，光彩夺目。
左窄右宽，右边不要写成“光”。
字 词 梳 理
我会写
殿
结构：
部首：
组词：
造句：
书写指导：
左右
殳
宫殿 殿堂
这所殿堂真漂亮！
“尸”里的笔画要紧凑，左长撇要伸展。
字 词 梳 理
我会写
陵
结构：
部首：
组词：
造句：
书写指导：
左右
阝
丘陵 山陵
这小丘陵景色不错！
右部笔画较多，上部宜紧凑，下部撇捺宜舒展。
字 词 梳 理
我会写
览
结构：
部首：
组词：
造句：
书写指导：
上下
见
展览阅览
这个展览会很热闹。
上部两竖左短右长，“见”的竖弯钩要舒展。
字 词 梳 理
我会写
境
结构：
部首：
组词：
造句：
书写指导：
左右
土
环境 境况
这里的环境挺美！
提土旁略往上提，右边是“竟”不是“竞”。
字 词 梳 理
我会写
宏
结构：
部首：
组词：
造句：
书写指导：
上下
土
宏图 宏伟
每个同学都有宏伟的目标。
宀要宽，下边横短撇要长，撇折的撇和折要相当、末端有一点笔要重。
字 词 梳 理
我会写
唐
结构：
部首：
组词：
造句：
书写指导：
半包围
口
唐朝 唐人
李白是唐朝的诗人。
里边扁框朝左，中间十字上下左右都出头，口字要扁小。
字 词 梳 理
我会写
闯
结构：
部首：
组词：
造句：
书写指导：
半包围
门
闯入 闯将
他气呼呼地闯进了教室。
“门”字要宽大，不要写成下框，马字横折要窄、竖折折钩的第二折稍长，竖向左拉。
字 词 梳 理
我会写
统
结构：
部首：
组词：
造句：
书写指导：
左右
纟
统一 总统
我们的祖国一定会统一的。
左右三个撇折转折时都要重、然后往上轻拉，儿字两笔要宽。
字 词 梳 理
我会写
销
结构：
部首：
组词：
造句：
书写指导：
左右
钅
销毁 撤销
这个假材料必需销毁。
左右要匀称，肖字上边中间一竖要高，月字首笔撇变为一竖、里边有两横。
字 词 梳 理
我会写
奉
结构：
部首：
组词：
造句：
书写指导：
上下
大
奉献 供奉
每个人奉献一片爱，世界就是美好的明天。
上边上横要紧凑、下横要长、撇和捺要舒展，注意下边是两横一竖。
瑰宝：珍奇的宝物。 本文指圆明园是园林艺术珍贵的宝物。
不可估计：不可以估计，无法计算。本文指圆明园的毁灭损失巨大，无法计算。
众星捧月：比喻许多人簇拥着一 个人，或许多个体拥戴一个核心。本文描绘出了圆明园的总体格局。
金碧辉煌：形容建筑物异常华丽，光彩夺目。
玲珑剔透：形容器物精致，孔穴明晰，结构奇巧。
理 解 词 语
1.用自己喜欢的方式读课文，抓住关键词语，了解课文写了什么内容。
2.梳理归纳：说一说，课文是围绕哪句话写的？
3.注意读书姿势要端正，小组内交流不懂的问题。
自 读 提 示
（1）课文主要讲了什么内容？（2）课文是从哪几个方面来介绍圆明园的？(3)给课文划分层次。(4)说一说课文是围绕哪句话写的？
同桌互动、讨论交流：
整 体 感 知
课文主要讲了什么内容？
圆明园以前的辉煌景观；圆明园的毁灭 。
整 体 感 知
课文是从哪几个方面来介绍圆明园的？
位置 景物 珍宝 毁灭
整 体 感 知
默读课文，总结每个自然段的含义。
第三部分（5）
讲述英法侵略者毁灭圆明园的强盗行为。
第一部分（1）
概括指出圆明园毁灭的损失无法估量。
第二部分（2～4）
介绍了圆明园的景物和收藏的历史文物。
整 体 感 知
说一说课文是围绕哪句话写的？
圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！
整 体 感 知
知 识 拓 展
什么是圆明园？
圆明园原为清代的皇家御苑，人们习惯上所称的圆明园，实际上是圆明园、长春园、绮春园（后改名“万春园”）三园的总称。从1709年兴建直到1860年焚毁，共经营了151年。总面积为5200亩，比颐和园还要大850亩，约等于8.5个紫禁城。
“圆”是圆满无缺的“圆”，“明”是光明普照的“明”，“园”是万园之园的“园”。圆明园被誉为“万园之园”，艺术价值极高。
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知 识 拓 展
火烧圆明园
咸丰十年（1860年）英法联军攻占北京后，英国军队首领额尔金在英国首相帕麦斯顿的支持下，下令烧毁圆明园。3500名英法联军冲入圆明园，纵火焚烧圆明园，大火三日不灭，近300名太监、宫女、工匠葬身火海。这是世界文明史上罕见的暴行。
其实被焚毁的不仅只是圆明园一处，而是包含圆明园在内的京西皇家三山五园等。
阅读
1.根据拼写汉字。
hónɡ wěi qīn luè yáo tái huánɡ ɡōnɡ
（ ） （ ） （ ） （ ）
2. 根据意思填文中的词语。
（1）不可以估计，无法计算。本文指圆明园的毁灭损失巨大，无法计算。
（ ）
（2）比喻许多人簇拥着一 个人，或许多个体拥戴一个核心。本文描绘出了圆明园的总体格局。（ ）
（3）形容建筑物异常华丽，光彩夺目。（ ）
（4）形容器物精致，孔穴明晰，结构奇巧。 （ ）
宏伟 侵略 瑶台 皇宫
不可估量
众星拱月
金碧辉煌
玲珑剔透
做一做
课 堂 练 习
3.选字填空
销 削 消 宵 霄
（ ）毁 （ ）户 剥（ ）
（ ）失 夜（ ） 云（ ）
4.比一比，组一组。
值（ ） 稍（ ） 统（ ） 般（ ）
置（ ） 梢（ ） 流（ ） 股（ ）
销 销 削
消 宵 霄
值班 稍微 统一 一般
安置 树梢 流水 一股
做一做
课 堂 练 习
课 堂 总 结
课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的经过，寄托了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨，警示人们勿忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。
1.抄写生字。
2.有感情的朗读课文。
作业布置