第14课《圆明园的毁灭》第二课时 课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
第1课时
圆明园的毁灭
第二课时
听写上节课所学的字词：
举世闻名 众星拱月 金碧辉煌 殿堂 亭台楼阁
诗情画意 建筑 漫游 天南海北 饱览 风景名胜
请用简洁的语言概括一下课文主要写了什么？
圆明园以前的辉煌景观；圆明园的毁灭 。
新 课 导 入
同学们，圆明园是一座人类历史上很大很美的花园，一座拥有无数奇珍异宝的园林建筑，却在连烧三天三夜的大火中毁灭了。看着这熊熊燃烧的烈火，你有什么感受？
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悲愤、痛心
圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。
这损失究竟有多大呢？作者用了两个什么词来形容？
不可估量
“不可估量”什么意思？
不可以计算，无法估计。
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学习第2自然段（布局）
圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。
小组讨论：这段介绍了什么？
总体介绍圆明园的位置、主要组成部分。
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同桌探讨、交流：
（1）圆明园中的建筑是怎样的？（2）建筑有怎样的特点？
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学习第3自然段（建筑）
圆明园中的建筑是怎样的？
圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的 “买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。
这句话运用了排比的手法，说出了圆明园的美景之多。
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园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台、武陵春色。
仿照各地名胜建造的说明了特点一，汇集了各地名胜之精华。
根据古代文人的诗情画意建造的说明了特点二，融入祖国灿烂文化的元素。
圆明园中建筑的怎样特点？
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园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连期间，仿佛置身在幻想的境界里。
西洋景观：特点三，吸取了西洋建筑的风格。
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学习第4自然段（文物珍宝）
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
最珍贵的历史文物
从“上自”“下至”说明了从上到下，圆明园收藏的珍贵历史文物是从先秦时代，到清代，从未间断。那说明圆明园收藏的文物——
多、数不胜数、应有尽有。
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这段话的结构是怎样的？
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总—分—总
这些数不清的奇珍异宝最后却都被陈列在欧洲各国的博物馆里。为什么？
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被烧了
被英法联军抢了
被毁灭了
我国这一园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。读到这里，你有什么感受？
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学习第5自然段
恨
很愤怒、很伤心、很难过……
你觉得恨，是因为？请用文中的语言回答。
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它们把园内凡是能拿走的，统统掠走
实在运不走的，就任意破坏、毁掉
还在园内放火，大火连烧三天……
同学们读的这些句子，老师想把它改一改，你们看改成这样可以吗？
1860年10月6日，英法联军侵入北京，进入圆明园。他们把园内能拿走的东西，就拿走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就破坏。

为什么不行？
通过分析“闯进”“掠”“毁”这些词让学生体会到侵略者的强盗行径。通过分析“凡是”“统统”“任意”这些词让学生体会侵略者的野蛮、残暴、贪婪、为所欲为。
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不行。
侵略者的这种行为你觉得是什么样的行为？
他们就是一群： 土匪、盗贼、混蛋、强盗……
这些都是强盗的所作所为啊。“夺人之美为己有”也就罢了，最可恨的是，他们还怎么样？
为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。
火烧圆明园。
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观看视频《火烧圆明园》片段。
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看完这段视频，你的心情会怎样？
曾经让人美得心醉的圆明园，在一场掠夺和大火之后，毁得让人心碎。那么你们认为是谁造成了如此的惨况呢？
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英法联军、清政府
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同学们，如果你现在就站在圆明园的废墟上，面对着这断壁残垣，满目疮痍，你有什么想说的吗？
历史的教训告诉我们，国弱则被欺负，落后就要挨打。为了让圆明园的毁灭这段屈辱的历史不再重演，我们要记住： 勿忘国耻，振兴中华！
课文题目是“圆明园的毁灭”，作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌？
这是一种反衬的写法。作者把圆明园写得越辉煌、越美好，再说到它的毁灭时，人们就会越激愤，越痛惜，也会深刻地认识并记住祖国曾经遭受的劫难，从而激发人们热爱祖国、热爱民族文化的感情。
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课文主题
这篇课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨，激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。
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知 识 拓 展
凭吊圆明园
我以为我可以忘记
只要我不回过头来
我以为我可以当作什么都不曾发生
只要我不翻开昨天的日记
然而你总在我的梦中出现
唤醒我的心中对你不能忘却的思念
阅读
一、比一比，组一组。
估（ ）珑（ ） 尽（ ）
姑（ ）垄（ ） 烬（ ）
二、将下列词语按一定的顺序排列。
（1）元 清 唐 明 宋
（2）圆明园 皇家园林 长春园 园林
做一做
课 堂 练 习
估计 玲珑 尽力
姑姑 垄沟 燃烬
唐 宋 元 明 清
园林 皇家园林 圆明园 长春园
课 堂 总 结
圆明园在今天已经作为一处遗址展现在我们的面前。在离开圆明园的时候，我们不光要停留在恨上、难过上，还要对未来充满希望。所以，留给我们心中的思考还要继续。这才是学习语文的真正目的，我愿亲爱的同学们走出圆明园的时候，最终懂得作为中国人，我们应该拥有智慧、拥有尊严地活着！
现在有人建议在圆明园的旧址上重建圆明园，恢复它的原貌。对这个问题，你有什么看法？
作业布置