人教版 美术 五年级下册第16课 小布偶 教案

小布偶教案
一、教材分析：
玩偶作为一种深受儿童喜爱的玩具，其造型夸张、形态逼真、色彩鲜艳，而深受学生的喜爱。本课属于“造型·表现”领域的一个内容。通过学习，使学生掌握布偶制作的基本方法，能够制作出形态各异、富有有个性的小布偶。以布偶的造型美观大方的设计为学习目标。抓住形态夸张和色彩搭配的设计重点，从欣赏感悟——尝试制作——展示评价等几个主要环节来激发学生的创造思维和学习兴趣。
二、教学目标：
(1)认知目标：学习布偶的设计与制作方法。
(2)操作目标：会设计并制作形态各异的小布偶。
(3)情感目标：培养发现美和感受美的审美情趣。
三、教学重点与难点：
重点：通过观察、想象、创作表现等手段，培养学生的创造能力和动手能力。
难点：注意布偶的形态夸张和色彩的搭配。
四、教学准备：
教师准备多媒体课件、小黑板、范作等；学生准备彩色布、针线、纽扣、珠子等材料和剪刀、双面胶等工具。
五、教学过程：
(一)组织教学，导入新课：
首先我给学生看一段视频(巧虎过生日)，以引起学生的兴趣。出示三个布偶，(胖胖猪、可爱猫咪、大耳猴)问学生：“这些小动物可爱吗？你们喜欢哪一个小动物？你们知道这些小动物是用什么材料做成的吗？”(用彩色布做成的)，从而引入新课(用彩色布可以做出很多可爱有趣的动物来)。板书课题《小布偶》。
(二)进行新课，引导制作方法：
1.欣赏课本范作，探究制作方法。
课本范作欣赏，并思考：“这些小布偶是用什么材料做成的？用了哪些方法？”(剪、缝、贴)你能不能试着做一个有趣的小布偶呢？
2.学生讨论制作方法，并分组进行制作。
在巡视中发现学生制作中存在的不足之处及时纠正。并请学生上来演示制作方法，进行互动学习。(此时播放背景音乐)
3.巡视指导，及时反馈。
展示学生优秀作品，并请学生上来介绍自己的作品，说一说设计的思路和表现的内容及特色。评价中播放背景音乐鼓励表扬肯定学生作业中的创新精神。对学生普遍存在的作业中结构不够准确及用色配彩不尽合理等不足之处，在示范表演处播放一段自己预先用彩泥制作的较好的范画和学生作品的对比并引导学生小组讨论怎样才能使画面更生动有趣？并进行全班交流。此时播放背景音乐来调动学生的积极性。及时反馈练习情况并展示学生作品进行鼓励表扬肯定并播放背景音乐来调动学生的积极性。对不足之处进行改正并演示给学生看并让学生下去再练习再修改再加工完善自己的作业。最后进行小结本课所学内容及布置课后延伸作业并播放背景音乐来结束本课。
六、板书设计：
小布偶
特点： 造型美观大方 个性鲜明 色彩鲜艳……
制作方法：剪 缝 贴 添画……
七、作业设计：
运用各种材料和方法设计制作一个或几个生动有趣的小布偶。比一比看谁做的最好看最有趣！并写上简单的文字说明。如：我设计的小布偶叫……它……我用了……方法来制作它……我很喜欢它……因为它……(要求：大胆创新制作出新颖有趣的小布偶)
八、课后反思：
本课以一个“玩”字贯穿于整个教学过程之中，通过看一看、学一学、做一做、议一议等方法的学习来引导学生由简到繁、由浅入深、循序渐进地来学习并掌握知识结合具体的内容使学生用心灵去感受生活和学习中丰富多采的世界并能够提高学生的美术审美能力和创作能力再结合实际的班级同学特点可以真正做到比较开阔同学们的创新思维能力灵活多样的画面感特强整体表现的形象生动以及色彩的强烈对比效果等来提高了美术学习的效率的同时也增强了学生对美术学习的兴趣!但也有不足之处就是对于各个细节方面的处理不够精细使部分学生对本课的目标不能做到真正了解以及缺少足够的参考资料来完成一幅画面同时给家长建议给孩子提供相关的课外知识让他们先走进神奇有趣的知识殿堂后再让他们把神奇的知识展现给我们!课后通过对全班同学一节课后完成的作业的整体效果观察和整理对于具体的数据分析得出结论总体效果比较良好！