人教版美术五年级下册第12课 十二生肖 教案

十二生肖教案
一、教材分析：
本课属于“综合·探索”领域中的一课，是以我国传统民俗文化十二生肖为题材，让学生通过观察、操作、欣赏、创作和交流来了解和传承这一传统文化，同时提高学生对民间美术的欣赏能力和动手制作能力。
二、教学目标：
1. 知识目标：使学生了解中国传统的十二生肖文化及其特点，并能够用简洁的语言进行描述。
2. 能力目标：让学生掌握制作十二生肖雕塑的基本方法和步骤，并能够设计出具有创意和美感的生肖雕塑。
3. 情感目标：通过学习活动，培养学生的民族自豪感和爱国情怀，增强学生对民间美术的热爱之情。
三、教学重点与难点：
1. 教学重点：让学生掌握十二生肖的基本特点和制作方法，并能够运用所学知识进行生肖雕塑的制作。
2. 教学难点：如何运用所学知识和方法来设计出具有创意和美感的生肖雕塑，并能够体现中国传统文化特色。
四、教学准备：
教师准备多媒体课件、范画、雕塑工具等；学生准备橡皮泥、木棍、刀片等制作工具和彩纸、颜料等装饰材料。
五、教学过程：
1. 引导阶段：教师通过多媒体展示十二生肖的图片和视频，让学生了解和感受中国传统文化的丰富多彩。同时引导学生回忆自己熟悉或喜欢的生肖动物，并思考这些动物的特点和象征意义。通过这种方式，激发学生对本课学习的兴趣和探究欲望。
2. 发展阶段：教师通过讲解和示范，让学生了解十二生肖的基本特点和制作方法。可以重点介绍几个具有代表性的生肖动物，比如龙、虎、猴等，让学生了解它们的形象特点和制作要点。同时，还可以展示一些优秀的生肖雕塑作品和学生一起欣赏和分析，引导学生观察和思考作品的创意和制作技巧。在此基础上，让学生自己尝试设计生肖雕塑，重点强调动物的特征和神态，以及作品的创意和美感。对于制作过程中遇到困难的学生，教师可以进行针对性的指导和帮助。
3. 实践阶段：让学生以小组合作的形式进行生肖雕塑的制作。教师根据学生的实际情况进行巡回指导，针对学生在制作中出现的问题给予纠正和帮助。鼓励学生在制作中大胆尝试和创新，并提醒他们注意作品的完整性和细节处理。同时播放一些有关中国传统文化和生肖动物的短片或图片，帮助学生更好地了解和感受这些文化的内涵与魅力。
4. 评价阶段：选取部分优秀作品进行展示和评价。可以采用学生自评、互评和教师点评等多种形式，让学生互相学习和借鉴。可以请几名学生来说一说自己的作品创意和制作过程，以及在制作中遇到的困难和解决方法。同时引导学生进行自我评价，反思自己的得失与不足之处，以激励学生在今后的学习中更加努力地提高自己的动手制作能力和创意水平。教师可以针对学生在作品中表现出来的创新思维和实践能力给予肯定和鼓励，激发他们对传统文化的热爱之情。
5. 拓展阶段：教师展示一些其他的中国传统民俗文化和美术作品，比如剪纸、泥塑、中国画等，让学生进一步了解和感受中国传统文化的博大精深。可以启发学生思考如何将不同的美术元素和材料运用到自己的创作之中，并鼓励学生在今后的学习和生活中多观察、多实践，以不断提高自己的美术素养和文化修养。
六、板书设计：
本课的板书设计应具有简洁性和条理性。可以通过一张简洁的板书来展示十二生肖的基本特点和制作方法，以及如何运用这些方法进行生肖雕塑的制作。在讲课过程中，可以结合具体的图片或实例来辅助说明这些技巧和方法。
七、作业设计：
本课的作业设计应具有趣味性和可操作性。可以布置一项创作一幅有创意的以十二生肖为主题的作品作业，要求学生运用所学知识和方法来表现生活中的一个场景或一个事件。为了更具可操作性，教师可以提供一些具体的创作方向或素材，例如用橡皮泥制作一个立体画框。
八、课后反思
1.教学质量和效果分析：对学生在本课学习过程中的表现进行分析，总结学生对知识点的掌握情况；
2.改进意见：针对本课教学过程中出现的问题以及学生的反馈情况，提出改进教学的意见和建议；
3.教学体会：总结本课教学的经验和感悟，为今后的教学提供参考。