统编版六年级上册语文第四单元综合测试卷（含答案）

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六年级上册语文第四单元综合测试卷
考试时间:90分钟 满分：100分
一、根据拼音写字词。(10分)
1.霓虹灯影仿佛要被流淌的雨水lín shī( ),将城市渲染得五彩斑斓。他静静地坐在屋檐下，怀念着幼时没有yōu lǜ( )的生活。
2.窗外大风páo xiào( ),海浪 xiōng yǒng péng pài ( ),一场海上fēng bào( )即将来临。小船在浪尖上diē diē zhuàng zhuàng( ),时起时伏。老妇人jǐn zhòu( )着眉头，用 shā yǎ( )的声音叹气道： “ài( ),火又 xī miè( )了，该怎样熬过这一夜呢？”
二、选择题。(16分)
1.下列加点字读音与字义解释没有错误的一项是( )
A.黧黑(lí) 威胁(xié) 势不可当（承担）
B.搪瓷(táng) 抽噎(yè) 奄奄一息（形容气息微弱）
C.青稞(kē) 鱼饵（ěr) 心惊肉跳（害怕）
D.魁梧(guǐ) 瞻仰(zhān) 忐忑不安（心神不定）
2.下列加点词语的感彩没有发生变化的一项是( )
A.鸟儿安置了新巢，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。
B.我捧住那挺圆实的脸蛋说：“小家伙，你狡猾得很哟！”
C.我喜欢海，溺爱着海，尤其是潮来的时候。
D.几十年来，他总是这样无冬无夏地忙碌着，从没有抱怨过一句。
3.下列加点成语使用有误的一项是( )
A.天寒时不加衣服感冒了，岂不是自作自受？
B.晓明收敛自己的玩心，开始弄巧成拙，脚踏实地地学习。
C.她们俩虽然是双胞胎，但是性格迥然不同。
D.他打球变化多端，常让对手防不胜防。
4.下列句子没有语病的一项是( )
A.小亮的肩头被沉重的货物压得喘不过气来。
B.看了《我和我的祖国》这部电影，同学们都深受感动。
C.作为新时代的青年，我们要发扬并继承中国优秀的传统文化。
D.在景区随意涂鸦的人，是一种极不文明的行为。
5.下列句子运用的人物描写方法与其他项不同的一项是( )
A.“没有一个人照顾她啊！”桑娜一边想一边敲了敲门。
B.她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？”
C.“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼！”
D.“天啊，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”桑娜沉思着。
6.《三国演义》塑造了许多鲜明的人物形象，其中有许多情节，对突出人物形象起了很好的作用。乔乔和同学们就其中一处情节展开了讨论：“正欲探听，鸾铃响处，马到中军，云长提华雄之头，掷于地上。其酒尚温。”这段文字主要表现了关羽的( )
A.潇洒 B.神勇 C.聪慧 D.无畏
7.在下面文段中的横线上依次填入恰当的句子，排序正确的一项是( )
世界第一高桥是中国的北盘江大桥。这座桥连接着云南和贵州,站在山上看桥,大桥不是架在山顶上的，是架在天边的。桥上的车不是开过去的，就像长翅膀飞过去一样。一桥飞架，带来的，远不止是跨越山谷。 ， ； ， 。
①变得融通世界 ②它能让一个沉寂的村庄 ③它能让一个封闭的山区 ④变得游人如织
A.③④②① B.②④③① C.③①②④ D.②①③④
8.不同作家笔下有不同的童年，关于下面几部小说描述不正确的一项是( )
A.《童年》讲述了高尔基小时候的故事，文中许多人都遭遇了不幸，故事充满伤痛。
B.《小英雄雨来》以抗日战争为背景，塑造了一个机智勇敢的少年英雄形象。
C.《爱的教育》是一本日记体小说，写的是平凡的人，表现的是深厚而真挚的爱。
D.《汤姆·索亚历险记》讲述了天真活泼的汤姆·索亚幻想干一番事业的多彩故事。
三、课文回顾。(8分)
1.判断下列说法正误，对的打“√”,错的打“×"。(3分)
(1)《桥》使用了设置忌念的写作手法。 ( )
(2)《穷人》是俄国作家高尔基的作品，赞扬了桑娜和渔夫的善良品质。 ( )
(3)《金色的鱼钩》以事物命题，不仅是文章的线索，更重要的是概括了文章主要内容。 ( )
2.“ ， ”让我们从不改的乡音中体会到诗人对家乡深深的依恋；可等诗人两鬓斑白回家乡时，儿童都不认识他，这便是“ ， ”。(4分)
3.高尔基的小说《童年》开篇描写的情节是(1分) ( )
A.爸爸刚去世的情形 B.母亲疲劳做工
C.小伙伴来访 D.外祖母照顾“我”
四、阅读理解。(36分)
(一)势利鬼吴生(6分)
有吴生者，老而趋势①。偶赴盛宴，见一布衣者后至，略酬其揖②，意色殊傲。已而③见主人待之甚恭,私询之,乃张伯起④也。吴生更欲殷勤致礼,张笑曰:“适已领半揖,但乞补还即可,勿复为劳。”时人嗤之。
【注释】①趋势：奉承和依附有权有势的人。②略酬其揖：稍稍地拱手行礼，表示很不尊敬。③已而：一会儿。④张伯起：明朝著名戏曲作家。
1.联系上下文和注释，“时人嗤之”的“之”指的是(1分)( )
A.吴生 B.主人 C.张伯起 D.其他宾客
2.联系上下文和注释，文中“意色殊傲”的意思是(1分) ( )
A.色泽与众不同 B.意思模糊不清
C.神情非常傲慢 D.责怪他迟迟到来
3.下列断句正确的一项是(1分)( )
A.见一/布衣者/后至 B.见/一布衣者/后至
C.见/一布衣者后/至 D.见一布衣/者/后至
4.选段通过 写出了吴生的“趋势”。(1分)
5.我们能从这则文言文中得到什么启示？(2分)
。
(二)聘任(12分)
①西奥先生是一位两鬓斑白的中年人。
②坎福特大学需要聘请一名工作人员,上百人提出申请,最后西奥等15人获得面试机会,他激动万分。大学边上的旅馆里，和西奥同住的年轻人，叫亚当斯，比他年轻20岁。亚当斯有一副洪亮的嗓音，旅店里时常可以听到他朗朗的笑声。显而易见，这是一个聪明伶俐的人。
③校长及评选小组对候选人进行了一次面试,筛选后只剩下西奥和亚当斯两人。小组决定让他俩于三天后进行一次公开的演讲。
④三天里,西奥寸步不离房间,日夜紧张地赶写讲稿。亚当斯却不见任何动静——酒吧间里依旧传出他的笑声。他每天很晚回来，一边问西奥的讲稿进展情况，一边叙述自己的开心事。
⑤到了演讲的那天,大家来到礼堂,西奥和亚当斯分别在台上就座。直到此时,西奥才发现自己的讲稿不知什么时候不翼而飞了，顿时惊恐万状。
⑥校长宣布，演讲按姓氏字母先后进行。亚当斯是第一个。西奥抬头注视着亚当斯—他神情自若地从口袋里掏出窃来的讲稿，口若悬河。连西奥也暗自承认他确实有超人的口才。亚当斯演讲完毕，场内爆发出雷鸣般的掌声。他鞠了躬，露出微笑，回到座位。
⑦轮到西奥了。要讲的内容都在稿子上,他( )是不可能了。他脸上火辣辣的,唯有用低沉而疲乏的声音，逐字逐句重复亚当斯刚才的演讲内容。等他讲完坐下来时，情绪颓丧。会场上只有零零落落的几下掌声了。
⑧校长及全体评选小组成员退出会场，讨论聘任谁。礼堂内的人仿佛对结果早已有数。
⑨亚当斯拍拍西奥的背，微笑着：“厄运呀，老兄。没办法，两者只选其一。”
⑩这时，校长他们回来了：“诸位先生，我们做出了选择——聘任西奥先生！”
所有的听众都惊呆了。
校长继续说：“我把讨论的情况向诸位介绍一下。亚当斯口才过人，知识渊博，我们都很钦佩，我本人也为之感动。但是，请不要忘了，亚当斯是拿着稿子演讲，而西奥却凭着记忆，把前者的演讲内容一字不漏地重复了一遍。当然,在这以前,他不可能看过那份讲稿的一字一句,我们正需要有这样天赋的人！”
大家陆续走出会场。校长走到西奥面前，见他脸上仍露着惊喜交集的神情，握着他的手:“祝贺您,西奥先生。不过我得提醒您一句,日后在这儿工作, 。”
1.小说写了西奥应聘时发生的故事。请你根据选文内容，梳理故事情节。(3分)
获得面试机会→ → → →应聘成功
2.联系上下文，填入短文第⑦自然段空缺处最恰当的词为(2分) ( )
A.另起炉灶 B.另辟蹊径 C.另请高明 D.另行高就
3.好的结尾能让读者感觉意料之外又在情理之中。请根据小说内容，给本文选择一个最充满智慧的结局。(2分)( )
A.可要用好你绝佳的天赋呀！
B.要努力学习呀，提高你的演讲技巧呢！
C.做任何事情都要好好准备哦！
D.可要留点神，别把重要的材料到处乱放呀！
4.文中多次出现对观众的描写，有什么作用？(3分)
5.读小说要感受人物形象，读完这篇小说你想对谁进行评价？(2分)
(三)家书(18分)
①延叔喝完第一杯酒,雪花就柳絮般飘落下来。菊麻雀似的蹦进门,喊道:“哥来信了。”延叔接过信又递给菊。“快拆开念念。”菊娘一脸惊喜地从灶间跑出，坐到靠墙的矮凳上，认真地仰起头。菊小心地拆开信，抽出薄薄的一张纸。“我一切都好，只是钱不够用。春节路上挤，不回家过年了。”菊一字一顿地念出，脸上的喜悦一点点地消失。延叔有些不高兴，问：“完了？”菊淡淡道：“完了。”延叔长长地“嗯”了一声，倒满一盅酒，咕咚喝下。菊娘一看延叔脸色不对劲儿，忙打起圆场：“收到信就好。伢子在大学念书很忙，没工夫写许多话。”
②菊问：“回不回信？”菊娘斜瞟一眼：“当然回。把家里事告诉哥，让他安心念书。”
③菊趴到桌子上,从书包里翻出两张草稿纸,红通通的小手一把攥住笔杆裂开的圆珠笔。延叔叹了一口气说:“告诉你哥,信已收到,钱过几天凑好寄去。叫他放心。”说完回过头去,“我没什么说了。”菊娘心领神会，双手拢到围裙下，脸上漾出笑容。“我说两句。对你哥说家里的事都好。秋后老母猪生下9只崽。今年价好，涨到7块，有卖头儿。卖猪崽的钱还清了去年的债。上个月，那只黑老母鸡被隔壁伢子打断了腿，我心疼了好几天，找到村上张兽医，他说不碍事。现在果真好了，只是有点跛。”
④延叔腮帮子一鼓:“说这些干啥 菊,天冷了,叫你哥要当心自己,免得你娘挂念。告诉他家里人身体都好。”菊娘赶紧插上：“我就是晚上困不着，胃老是痛。叫你哥在学校吃饱吃好，想吃啥就吃啥。不要让人笑话咱。”菊烦透了:“哥是大学生,这点事都不懂 ”延叔把酒沥下,不够一盅，只好慢慢喝，边咂嘴边说：“菊，把你的学习情况给你哥说说。”
⑤菊咬起下唇,写道:“上次期中考试我第一名,得了一张奖状和一支钢笔。娘还蒸了鸡蛋给我吃。那支笔很漂亮，我舍不得用，收在枕头底下……大学里也发奖状吗？你也要好好学习，争取得到奖状，让全家都高兴高兴。”
⑥菊写好抬起头。延叔收回盯着菊飞快移动的小手的目光,倒放起酒盅。菊娘就站起去灶间盛饭。延叔又想起来什么，叫菊接着写：“前两天，上面分来救灾衣服。队长说你有出息，特地分给咱家一件半新的呢子大衣，让你回家过年穿。腊狗说样式还挺流行，城里都作兴。你不回家我就托人寄去。”
⑦菊娘端出饭,也突然想起什么,叫菊再加上几句:“娘初一到后山庙里替你求了签,签上说你有小灾损，要切切注意。”菊嚷嚷起来：“没纸写了。”延叔见写了密密麻麻的三大张，说：“就不写了。”菊娘便说:“对。你哥不信这些。再说,写多了他没时间看,他的信就那么短。”
⑧延叔端起饭碗扒拉了几口,又放下,仿佛心里有什么东西哽着。拿起那薄薄的一张纸,延叔瞪着眼前没了热气的几碟菜，硬邦邦地甩出一句：“重写一封。”正在有滋有味嚼饭锅巴的菊愕然睁大眼睛，随即就按延叔的话庄重地写好第二封信：信收到。钱就寄。
1.文章第①自然段画线部分是 描写，这样描写的作用是 。(4分)
2.这篇文章按照情节的变化和家人对“家书”的感情变化来组织材料，请按照下面的提示，完成对文章情节和感情的梳理。(4分)
情节变化 收到儿子的来信 议论并回信
感情变化 喜悦 热烈
从人物描写角度说说你从下面这句话中体会到了什么。(2分)
延叔端起饭碗扒拉了几口,又放下,仿佛心里有什么东西哽着。
。
4.延叔为什么要重写一封信，并且第二封信只写了六个字？结合短文内容说说你的理解。(4分)
5.结合全文分析，文章以“家书”为题有什么好处？(4分)
五、习作。(30分)
小说通过塑造人物、叙述故事、描写背景环境来反映生活、表达思想，请根据小说的开头，续写下面的故事，要求人物形象鲜明，情节完整，不少于450字。
开头：那是一个夜晚，宁静的窗外，雨静静地下着……
参考答案
一、1.淋湿 忧虑 2.咆哮 汹涌彭湃 风暴 跌跌撞撞 紧皱 沙哑 唉 熄灭
二、1.C 2.D 3.B 4.B 5.C 6.B 7.B 8.A
三、1.(1)√ (2)× (3)× 2.少小离家老大回 乡音无改鬓毛衰 儿童相见不相识 笑问客从何处来 3.A
四、（一）1.A 2.C 3.B 4.吴生对张伯起的态度变化 5.我们不要看到有权有势的人便低三下四，而看到无权无势的人就嗤之以鼻。
(二)1.赶写演讲稿 演讲稿不翼而飞 演讲结束 2.B 3.D
4.观众的反应对情节发展有推波助澜的作用，两次掌声的不同说明观众更欣赏亚当斯的演讲，且观众们“仿佛”对结果早已有数，“仿佛”暗示后文情节会出现反转。
5.示例：西奥：他记忆力惊人，勤奋认真，温和忠厚。
(三)1.环境 交代季节，冬季下雪天，为下文来信关于过年埋下伏笔；渲染了春节前祥和喜庆的气氛 2.读儿子的来信 重写回信 失望 不满
3.动作（细节）描写，形象地写出延叔内心的矛盾纠结与难受失望。
4.①表现了延叔不想让儿子知道家里的困难；②对儿子来信太短、不关心家人的批评；③也蕴含着对儿子不回家过年的失望。
5.是全文的线索；既指儿子的来信，也指家人的回信；使家人对儿子的牵挂和儿子对家人的冷漠形成对比，体现了呼唤亲情回归这一主旨。
五、略
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