人教版PEP四年级上册Unit 1 My classroom!. Part Ｂ教案（3个课时）
文档属性
| 名称 | 人教版PEP四年级上册Unit 1 My classroom!. Part Ｂ教案（3个课时） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 675.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2015-01-28 23:28:24 | ||
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文档简介
课题 Unit 1 My classroom 课型 新授课 课时 第1课时
教学目标 知识与技能：1.能听懂、会说“Let’s ( http: / / www.21cnjy.com )……Let me……”两种祈使句型，并能在情景中进行运用。2. 能够利用学过的动词短语创编let引导的祈使句 过程与方法：通过小组合作，并利用课件形象生动地了解let引导的祈使句。情感态度与价值观：培养学生爱护教室，自觉保持教室卫生的好习惯以及合作精神。
重点难点 重点：学习Let’s… 和Let me…并能在情景中应用。难点 :区分和正确使用Let’s…与Let me…
学法指导 情景中学习、小组合作 教具、学具 教学录音带John和Chen Jie的面具。
通案 个案
教学过程：一、热身与复习（Warm-up / Revision）1. Sing a song 播放课本第 ( http: / / www.21cnjy.com )10页歌曲“We have a new classroom”录音，让学生跟着音乐演唱上节课所学的歌曲2. 教师播放第一单元A Let’s do部分，让学生做动作。二、新课展示（Presentation） 1. T：We all love our ( http: / / www.21cnjy.com )new classroom. So we should keep it clean.教师将clean一词写在黑板上。向学生解释clean的两种常见意思是“干净的”和“打扫干净”。引导学生造句，从而进行巩固，操练clean。 2. T： What ca ( http: / / www.21cnjy.com )n we clean 学生利用自己已有知识说出含有clean的动词短语，之后教师利用课件出示要学的短语，让学生跟读。 Clean the window ； clean the door； clean the blackboard ； clean the desk 由clean the desk引出the teacher’s desk. 3.教师在已经学过的祈使句前加上“Le ( http: / / www.21cnjy.com )t’s或Let me”，让学生跟读，进而使学生自己能够发出这样的命令。 教师将let’s写在黑板上，同时写出let’s=let us，讲清let的意思是“让或允许某人做某事”，us是我们的宾格形式，let的后边要加上人称代词的宾格形式。4. 学生在小组的配合下，尝试利用动词短语说出更多的let引导的祈使句。对课堂上的知识进行有效延伸和巩固。5. 听Let’s talk部分录音带，让学生听音理解对话内容。6.让学生在理解的基础上听录音，跟读课文。
7.学生分组朗读并操练对话，并分角色表演对话。8.玩游戏：Let’s play三、趣味练习（Practice）玩游戏：Guessing方式：一位同学说英语，他的同伴在前面做表演。四、巩固扩展( Add-activities)1. 教师在屏幕上出示Main Scene的教学挂图，组织学生为图片中的各个场景进行配音. 2. 教师指导学生完成Let’s check部分的练习。
课堂检 Ⅰ.Match.
测 clean the window clean the blackboard clean the teacher’s deskⅡ. 从方框里选择句子把对话补充完整 (只填序号)。A: We have a new classroom B: Let’s go and see.C: It’s so big! But it’s dirty(脏的).A: ABC: OK.A: Let me clean the teacher’s desk.C: B: .C: thank you.
教学反思
课题 Unit 1 My classroom 课型 新授课 课时 第2课时
教学目标 知识与技能：a学会单词：computer, teacher’s desk, fan, wall, floorb学会句子This is the new classroom The door is orange. c. 能够用学过的颜色单词和本单元单词对教室进行简单描绘。 过程与方法：学生通过模仿认读和练习学会单词，通过表演、对话等形式在情景中灵活运用今天的知识。情感态度与价值观：培养学生热爱班级，爱护班级的好品质。
重点难点 重点：会运用五个重点单词描述教室物品。难点：Colour and say部分。
学法指导 引导自学 活动中参与、体验、交流 教具、学具 磁带、录音机或课件。
通案 个案
一、热身与复习（Warm-up / Revision） 1．Singthe song “I can sing a rain ball”2. 以小组为单位，老师说英文学生 ( http: / / www.21cnjy.com )快速的举起正确的crayon, 直到所学的有关颜色的单词（red, yellow, green, blue, purple, white, black, orange, pink, brown）都被复习过一遍。二、新课展示（Presentation）1．复习本单元A部分Let’s learn的内容。T：Look！This is ou ( http: / / www.21cnjy.com )r classroom. What’s in the classroom 学生利用所学知识回答问题。然后教师补充说：There is a floor, a teacher's desk, a computer, two fans and four walls in the classroom, too.引出新的单词： computer, teacher’s desk, fan, wall, floor.2.教师分别指着教室中的讲台桌，地面，墙，风扇和计算机问学生：What's this 让学生试着回答问题。教师可做适当提示。 3.让学生听录音、认读生词。及时纠正学生的发音。4.教师利用课件出示五个本单元词汇，在学生注 ( http: / / www.21cnjy.com )视5秒钟后转换图片，替换掉其中某个词，要求学生说出被替换掉的词，期间鼓励学生拼词。并用What colour？引导学生描述物品的颜色。5． 教师播放课件中的句子部分。 6． 教师提出问题：What colour is the wall What colour is the floor.通过让学生回答问题，学说句子The wall is white. The floor is green.教师注意及时纠正the的发音。 7． 学生跟读并模仿“Let’s learn” 部分。8.观看课件画面，对课文中的句子进行扩展练习。如：Look! This is my classroom.The wall is white.The floor is green.
The fan is g ( http: / / www.21cnjy.com )reen, too The computer is blue.The teacher's desk is yellow.对表达有困难的学生，教师可用提问的方式加以引导：What colour is the fan/computer/teachers’ desk 9. 两人一组练习描述物品的颜色，介绍教室的物品。三、趣味练习（Practice）Colour and say: 教师通过课件出示教室的图片 T: It’s a new classroom. But it’s not very beautiful. I need some colours ( http: / / www.21cnjy.com ) to make it beautiful. Can you paint it 让学生以小组为单位为教师提供的教室图片涂色。涂色后，模仿课件提示的语言每组选一名学生进行汇报。S: Look! This is our new classroom. ( http: / / www.21cnjy.com )The door is ______. The ______is ______... I like my classroom. 四、扩展性活动（ Extension & Consolidation）1. 做本单元自测部分的look and circle部分练习。2. What’s different ( http: / / www.21cnjy.com ) 教师准备两套不完全相同的教室图片，分别发给不同的小组，要求学生通过向其他小组成员提问：Where is the ______ What colour is the ______ 来判断哪一组的图片和自己小组的一样，不一样的区别又在哪里。五、Homework 1、背诵课文。 2、默写四会单词。
课堂检测 Ⅰ.Match.连线。 computer floorwall fanlight teacher’s desk Ⅱ. 选合适的答语。（）1.Let’s clean the classroom! A.Thank you！（）2.Where is the ( http: / / www.21cnjy.com )book？ B.Three chairs，one fan and one blackboard.（）3.What’s in the classroom C.OK!（）4.Let me help you. D.It’s on the desk.（）5.What’s this？ E.It’s a blackboard.
教学反思
、
课题 Unit 1 My classroom 课型 新授课 课时 第3课时
教学目标 知识与技能：1.学唱歌曲We have a new classroom.2.学习和理解C部分故事。过程与方法：学生通过阅读掌握阅读技巧和方法。情感态度与价值观：培养学生英语学习兴趣。
重点难点 重点： 会唱歌曲。难点：理解故事情节。
学法指导 观察法、练习法，在情景中学习在活动中参与。 教具、学具 字母卡、录音机或课件
通案 个案
一、热身、复习（Warm-up/Revision） 1.播放本单元英文歌曲“We have a new classroom” 。2.学生自己跟唱。二、呈现新课（Presentation）1．播放录音 教师示范唱，教学生理解歌词大意。2．学生跟唱，重在模仿音调。3．学生自己分组唱练。4. 小组展示表演。5. 课件出示故事，学生初步了解故事大意。6.学生自己阅读，回答教师的提问。Q1: Where are the animals Q2: What are they doing Q3:What happened in the classroom Q4:Where is the bee in the end 7.在老师引导下试读故事 学生跟读 角色表演 8.学生分组活动，表演小故事。
9.小组分角色朗读故事。10.小组排练：分角色表演小故事。11.小组汇报展示。三、趣味练习（Practice）学生两人一组，一人描述一人猜单词。四、扩展性活动（Add-activities）学生个人才艺展示：比比谁的英语歌曲唱得好？
课堂检测 Ⅰ. 为图片排序Ⅱ. 选出下列单词中不同类的一项。1.A．in B.on C.pen2.A.where B.fan C.wall3.A.clean B.it C.help4.A.desks B.computer C.door 5.A.dad B.mom C.cake
教学反思
A. Let me help you.
B. Let’s clean the classroom.
C.Let me clean the windows.
D.Really？
教学目标 知识与技能：1.能听懂、会说“Let’s ( http: / / www.21cnjy.com )……Let me……”两种祈使句型，并能在情景中进行运用。2. 能够利用学过的动词短语创编let引导的祈使句 过程与方法：通过小组合作，并利用课件形象生动地了解let引导的祈使句。情感态度与价值观：培养学生爱护教室，自觉保持教室卫生的好习惯以及合作精神。
重点难点 重点：学习Let’s… 和Let me…并能在情景中应用。难点 :区分和正确使用Let’s…与Let me…
学法指导 情景中学习、小组合作 教具、学具 教学录音带John和Chen Jie的面具。
通案 个案
教学过程：一、热身与复习（Warm-up / Revision）1. Sing a song 播放课本第 ( http: / / www.21cnjy.com )10页歌曲“We have a new classroom”录音，让学生跟着音乐演唱上节课所学的歌曲2. 教师播放第一单元A Let’s do部分，让学生做动作。二、新课展示（Presentation） 1. T：We all love our ( http: / / www.21cnjy.com )new classroom. So we should keep it clean.教师将clean一词写在黑板上。向学生解释clean的两种常见意思是“干净的”和“打扫干净”。引导学生造句，从而进行巩固，操练clean。 2. T： What ca ( http: / / www.21cnjy.com )n we clean 学生利用自己已有知识说出含有clean的动词短语，之后教师利用课件出示要学的短语，让学生跟读。 Clean the window ； clean the door； clean the blackboard ； clean the desk 由clean the desk引出the teacher’s desk. 3.教师在已经学过的祈使句前加上“Le ( http: / / www.21cnjy.com )t’s或Let me”，让学生跟读，进而使学生自己能够发出这样的命令。 教师将let’s写在黑板上，同时写出let’s=let us，讲清let的意思是“让或允许某人做某事”，us是我们的宾格形式，let的后边要加上人称代词的宾格形式。4. 学生在小组的配合下，尝试利用动词短语说出更多的let引导的祈使句。对课堂上的知识进行有效延伸和巩固。5. 听Let’s talk部分录音带，让学生听音理解对话内容。6.让学生在理解的基础上听录音，跟读课文。
7.学生分组朗读并操练对话，并分角色表演对话。8.玩游戏：Let’s play三、趣味练习（Practice）玩游戏：Guessing方式：一位同学说英语，他的同伴在前面做表演。四、巩固扩展( Add-activities)1. 教师在屏幕上出示Main Scene的教学挂图，组织学生为图片中的各个场景进行配音. 2. 教师指导学生完成Let’s check部分的练习。
课堂检 Ⅰ.Match.
测 clean the window clean the blackboard clean the teacher’s deskⅡ. 从方框里选择句子把对话补充完整 (只填序号)。A: We have a new classroom B: Let’s go and see.C: It’s so big! But it’s dirty(脏的).A: ABC: OK.A: Let me clean the teacher’s desk.C: B: .C: thank you.
教学反思
课题 Unit 1 My classroom 课型 新授课 课时 第2课时
教学目标 知识与技能：a学会单词：computer, teacher’s desk, fan, wall, floorb学会句子This is the new classroom The door is orange. c. 能够用学过的颜色单词和本单元单词对教室进行简单描绘。 过程与方法：学生通过模仿认读和练习学会单词，通过表演、对话等形式在情景中灵活运用今天的知识。情感态度与价值观：培养学生热爱班级，爱护班级的好品质。
重点难点 重点：会运用五个重点单词描述教室物品。难点：Colour and say部分。
学法指导 引导自学 活动中参与、体验、交流 教具、学具 磁带、录音机或课件。
通案 个案
一、热身与复习（Warm-up / Revision） 1．Singthe song “I can sing a rain ball”2. 以小组为单位，老师说英文学生 ( http: / / www.21cnjy.com )快速的举起正确的crayon, 直到所学的有关颜色的单词（red, yellow, green, blue, purple, white, black, orange, pink, brown）都被复习过一遍。二、新课展示（Presentation）1．复习本单元A部分Let’s learn的内容。T：Look！This is ou ( http: / / www.21cnjy.com )r classroom. What’s in the classroom 学生利用所学知识回答问题。然后教师补充说：There is a floor, a teacher's desk, a computer, two fans and four walls in the classroom, too.引出新的单词： computer, teacher’s desk, fan, wall, floor.2.教师分别指着教室中的讲台桌，地面，墙，风扇和计算机问学生：What's this 让学生试着回答问题。教师可做适当提示。 3.让学生听录音、认读生词。及时纠正学生的发音。4.教师利用课件出示五个本单元词汇，在学生注 ( http: / / www.21cnjy.com )视5秒钟后转换图片，替换掉其中某个词，要求学生说出被替换掉的词，期间鼓励学生拼词。并用What colour？引导学生描述物品的颜色。5． 教师播放课件中的句子部分。 6． 教师提出问题：What colour is the wall What colour is the floor.通过让学生回答问题，学说句子The wall is white. The floor is green.教师注意及时纠正the的发音。 7． 学生跟读并模仿“Let’s learn” 部分。8.观看课件画面，对课文中的句子进行扩展练习。如：Look! This is my classroom.The wall is white.The floor is green.
The fan is g ( http: / / www.21cnjy.com )reen, too The computer is blue.The teacher's desk is yellow.对表达有困难的学生，教师可用提问的方式加以引导：What colour is the fan/computer/teachers’ desk 9. 两人一组练习描述物品的颜色，介绍教室的物品。三、趣味练习（Practice）Colour and say: 教师通过课件出示教室的图片 T: It’s a new classroom. But it’s not very beautiful. I need some colours ( http: / / www.21cnjy.com ) to make it beautiful. Can you paint it 让学生以小组为单位为教师提供的教室图片涂色。涂色后，模仿课件提示的语言每组选一名学生进行汇报。S: Look! This is our new classroom. ( http: / / www.21cnjy.com )The door is ______. The ______is ______... I like my classroom. 四、扩展性活动（ Extension & Consolidation）1. 做本单元自测部分的look and circle部分练习。2. What’s different ( http: / / www.21cnjy.com ) 教师准备两套不完全相同的教室图片，分别发给不同的小组，要求学生通过向其他小组成员提问：Where is the ______ What colour is the ______ 来判断哪一组的图片和自己小组的一样，不一样的区别又在哪里。五、Homework 1、背诵课文。 2、默写四会单词。
课堂检测 Ⅰ.Match.连线。 computer floorwall fanlight teacher’s desk Ⅱ. 选合适的答语。（）1.Let’s clean the classroom! A.Thank you！（）2.Where is the ( http: / / www.21cnjy.com )book？ B.Three chairs，one fan and one blackboard.（）3.What’s in the classroom C.OK!（）4.Let me help you. D.It’s on the desk.（）5.What’s this？ E.It’s a blackboard.
教学反思
、
课题 Unit 1 My classroom 课型 新授课 课时 第3课时
教学目标 知识与技能：1.学唱歌曲We have a new classroom.2.学习和理解C部分故事。过程与方法：学生通过阅读掌握阅读技巧和方法。情感态度与价值观：培养学生英语学习兴趣。
重点难点 重点： 会唱歌曲。难点：理解故事情节。
学法指导 观察法、练习法，在情景中学习在活动中参与。 教具、学具 字母卡、录音机或课件
通案 个案
一、热身、复习（Warm-up/Revision） 1.播放本单元英文歌曲“We have a new classroom” 。2.学生自己跟唱。二、呈现新课（Presentation）1．播放录音 教师示范唱，教学生理解歌词大意。2．学生跟唱，重在模仿音调。3．学生自己分组唱练。4. 小组展示表演。5. 课件出示故事，学生初步了解故事大意。6.学生自己阅读，回答教师的提问。Q1: Where are the animals Q2: What are they doing Q3:What happened in the classroom Q4:Where is the bee in the end 7.在老师引导下试读故事 学生跟读 角色表演 8.学生分组活动，表演小故事。
9.小组分角色朗读故事。10.小组排练：分角色表演小故事。11.小组汇报展示。三、趣味练习（Practice）学生两人一组，一人描述一人猜单词。四、扩展性活动（Add-activities）学生个人才艺展示：比比谁的英语歌曲唱得好？
课堂检测 Ⅰ. 为图片排序Ⅱ. 选出下列单词中不同类的一项。1.A．in B.on C.pen2.A.where B.fan C.wall3.A.clean B.it C.help4.A.desks B.computer C.door 5.A.dad B.mom C.cake
教学反思
A. Let me help you.
B. Let’s clean the classroom.
C.Let me clean the windows.
D.Really？