第4课.古代诗歌四首同步训练题（含答案）

第4课.古代诗歌四首
一、积累与运用
1.下面诗句中加点字的注音不完全正确的一项是(　　)　
A.东临碣石(xiē) 山岛竦峙(zhì)
B.水何澹澹(dàn) 海日生残夜(cán)
C.秋风萧瑟(sè) 枯藤老树昏鸦(téng)
D.幸甚至哉(zāi) 杨花落尽子规啼(tí)
2.下面对诗句朗读节奏的划分有误的一项是(　　)
A.秋风/萧瑟,洪波/涌起。
B.海日/生残夜,江春/入旧年。
C.夕阳/西下,断肠/人在天涯。
3.下列句子中标点符号使用错误的一项是（ ）
A. 京沪高铁是我国“十一五”期间，将建的众多铁路专线中最主要的一条，以后京广、京哈、沈达、陇海线也将相继建设。
B. 意想不到的微笑，在童老师的眼底一闪：“好，问得好，这说明你们已经掌握这些知识了。”
C. 母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
D. 人生百年，是为个人的名利而苦苦钻营？还是为国家振兴、民族强盛而不懈奋斗？这是每个人都必须认真思考的问题
4．下列表述有误的一项是（ ）
A．《观沧海》是曹操写的一首乐府诗。作者采用借景抒情的手法，观海望天，气势恢宏，表达了自己吞吐日月、包蕴万物的宽广胸怀和统一中原的伟大抱负。
B．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一开头便选取两种富有地方特征的事物，描绘出南国的暮春景象，烘托出一种哀伤的气氛。
C．《次北固山下》这首诗虽然通篇写景，但是怀乡之情却贯串始终。
D．“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”中的六种景物都是秋天所特有的，美丽的秋景衬托着“古道西风瘦马。夕阳西下”的描写，更加突出了秋天风和日丽的景色和作者急欲归家的欢快心情
5．根据要求默写。
（1）《观沧海》中展现海岛勃勃生机的诗句是： ， ；展现大海的壮丽景象和诗人博大胸怀的诗句是： ， ； ， 。
（2）崔颢在《黄鹤楼》中写道“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”，而马致远在《天净沙·秋思》中也有两句与此意境相似的句子： ， 。
（3）《次北固山下》一诗中即景抒情又蕴含自然理趣的两句诗是： ， ；描写涨潮时水面宽阔的句子是： ， ；表达乡愁的句子是： ？ 。
（4）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借明月以抒发思念家乡、怀念朋友的感情的名句是： ， 。
6.下面对诗歌的赏析有误的一项是(　　)
A.《天净沙 秋思》全曲仅五句二十八字,语言极为凝练,却容量巨大,意蕴深远,结构精巧,顿挫有致,被后人誉为“秋思之祖”。
B.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的首句是对王昌龄“左迁”赴任路途险远的描画,表达了李白对友人远谪的关切与同情。
C.“海日生残夜,江春入旧年”,既写景又点明季节,在描写景物、节令中蕴含着一种自然的理趣,给人以积极向上的力量。
D.“水何澹澹,山岛竦峙”,前一句是动态描写,后一句是静态描写,动静结合,互相映衬。
7.仿写句子。
读古诗，如同拥抱美妙的世界。
你能领略山的风采：有的婀娜隽秀，有的巍峨挺拔。
你能聆听水的旋律：有的婉转低回，______________。
你能欣赏花的姿容： __ ， 有的灿烂盛开。
8．学了《古代诗歌四首》后，班上准备举行以“轻叩诗歌大门”为主题的综合实践活动，请你完成以下任务。
(1)如果要举行赛诗会，请你为赛诗会拟定一种形式，写在下面。
(2)下面是“生活处处有古诗”情景表演中的几个片段，请你在横线上填上恰当的古诗名句。
①当我们浪费粮食时，爷爷常引用唐代李绅的诗句来教育我们： 。
②昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“ ”时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是“ ”。
(3)请你根据本次活动主题拟写一条宣传标语。
二、阅读理解
（一）阅读下面诗歌，完成后面题目。
观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
9.下列选项不正确的一项是（ ）
A. “水何”六句，诗人从大处落笔，浓墨重彩地描绘大海浩瀚壮阔的景象，着力烘托山岛的高峻和草木的丰茂，使人感到海边景色的壮丽多姿。
B. “日月”四句是全诗的高潮，从两个“若”字可看出写的是虚景，即通过诗人的主观感受，写出了沧海之大，描绘出了一幅吞吐日月、包孕群星的图景。
C. 这首诗通过描写沧海赞颂了祖国壮丽的河山，表现了正处于事业最高峰的诗人宽广的胸怀和豪迈的气魄，抒发了他统一中国建功立业的抱负。
D. 诗人运用了大胆的夸张、丰富的想象、借景抒情等手法使意象瑰丽、意境开阔，全诗感情奔放，思想含蓄，显出雄浑苍劲的诗风。
10.下列与本诗中所描述的季节相同的一项是（ ）
A. 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 B. 青山绿水，白草红叶黄花。
C. 乱花渐入迷人眼，浅草才能没马蹄。 D. 试问卷帘人，却道海棠依旧。
11．诗眼是诗歌中最具表现力的关键词句。请找出本诗的诗眼，并说明理由。
12．说说“秋风萧瑟，洪波涌起”中“涌”字的表达效果。
13．“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”采用了怎样的抒情方式？有什么作用？
（二）.阅读诗歌《次北固山下》，回答问题
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
14.下列对诗句理解分析不正确的一项是（ ）
A. 诗题“次北固山下”中的“次”是“游览”的意思，表明诗人写诗的地点。
B. 首联先写“客路”后写“行舟”，神驰故里的漂泊羁旅之情，流露于字里行间。
C. 这是一首五言律诗。诗的颔联颈联对仗非常工整，这是律诗的一个重要特征。
D. 尾联的“乡书”“归雁”让人感受到一种淡淡的乡思愁绪。
15.“海日生残夜，江春入旧年”历来被人称道，对这两句诗赏析不正确的一项是（ ）
A. 在描写景物、时令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣。
B. “日”和“春”作为新生事物的象征，给人以积极向上的力量。
C. “生”与“入”用了比喻的方法，生动形象，富有情趣。
D. 两句诗对仗工整，明人胡应麟称它“形容景物，妙绝千古”。
16.前人在评论这首诗时认为，“阔”是本诗的传神之笔，你同意这一说法吗？为什么？
17.这首诗抒发了作者怎样的思想感情？
(三)阅读下面两首诗歌，回答问题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
龙标野宴
王昌龄
沅溪夏晚足凉风，春酒相携就竹丛。
莫道弦歌愁远谪，青山明月不曾空。
【注释】　王昌龄此时正被贬龙标。
18．用自己的话说说“莫道弦歌愁远谪，青山明月不曾空”的意思。
19．两首诗都有一个“愁”字，但其在诗中的含义各不相同，请简要分析。
（四）阅读下面诗歌，完成后面题目。
寿阳曲 远浦归帆
（元）马致远
夕阳下，酒旆【注】闲，两三航未曾着岸。
落花水香茅舍晚，断桥头卖鱼人散。
【注】酒旆（pèi）：酒旗，挂在酒店门前招徕顾客的幌子。
20．全曲境界清淡闲远，前三句中哪些景物是远景？哪些景物是近景？
21．这首曲子描绘了一幅什么画面？表达了作者怎样的感情？
（五）.比较阅读下面古诗与散曲，按要求完成小题。完成后面小题。
秋词 天净沙 秋思
刘禹锡 马致远
自古逢秋悲寂寞， 枯藤老树昏鸦，
我言秋日胜春朝。 小桥流水人家，
晴空一鹤排云上， 古道西风瘦马。
便引诗情到碧霄。 夕阳西下，断肠人在天涯。
22.《秋词》与《天净沙 秋思》都描写怎样的景物？
23.《秋词》与《天净沙 秋思》写的是同样景物，但表达的思想感情截然不同。《秋词》抒发了怎样的情感？《天净沙 秋思》却流露出怎样的情绪？
24.请谈一谈《秋词》与《天净沙 秋思》在表现手法上的差异。
答案
1.A 2.C 3. D 4.D
5.（1）树木丛生 百草丰茂 日月之行 若出其中 星汉灿烂 若出其里 （2）夕阳西下 断肠人在天涯 （3）海日生残夜 江春入旧年 潮平两岸阔 风正一帆悬 乡书何处达 归雁洛阳边 （4）我寄愁心与明月 随君直到夜郎西
6.B
7. 有的澎湃激昂;有的含苞待放(语意连贯，突出景物特征即可)
8.(1) 示例：对抗赛、问答赛、擂台赛、积分赛。
（2）谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。山重水复疑无路 柳暗花明又一村
（3）示例：朗诵经典诗词，触摸名家心灵。
9.A 10.B
11.本诗的诗眼是“观”。“观”是全诗的线索，起到统领全篇的作用，体现了这首诗意境
开阔、气势雄浑的特点。
12．写出了大海波涛汹涌的惊人力量和宏伟气势。
13．借景抒情。诗人借描写大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，
抒发了诗人统一中原、建功立业的远大抱负。
14.A 15.C
16.同意。“阔”字表现长江水波激荡，春潮涌流，江水几与岸平，显得江面广阔浩渺。“阔”字既写出了江水之势，又写出了春天已到，大地回春，冰雪消融，春意已浓的景象。
17.这首诗描写了作者客游他乡的羁旅之情，表达出作者放眼山川的宽阔博大的胸襟。
18.不要听到琴声和歌声就触动远谪的愁思，那青山和明月一直都在陪伴着我们啊。
19．李诗中的“愁”是对朋友的担忧之愁；王诗中的“愁”是远谪之愁，并以“愁”衬托自
己不以远谪为念，寄情山水的旷达之情。
20. “酒旆”是近景，“夕阳”“两三航”是远景。
21. 这首曲子描绘了一幅渔人晚归图。表达了作者对宁静生活的向往。
23.秋景
24.豪放，热情 ； 凄愁
25.《秋词》是议论兼抒情，而《天净沙 秋思》是借景抒情。