海报设计创作步骤
创作步骤：
最开始时需要对该活动有所研究，然后才是海报的具体设计。
1 、研究项目及地点
花点时间去了解有关产品海报设计特色，及产品节日活动海报的设计常用表现方式，有哪些颜色和元素是经常被用到的？在设计海报时，必须要将自己当成是一个目标对象的其中一员，设计海报的目的是什么，想要达到什么样的效果，顾客看到后会有什么样的感觉，并且考虑展示这些海报的地点。了解产品，及产品的受众对象。
2 、明确主题，寻找合适图片
根据手头收集到的资料，确定一个主题。但不要忘记你的观众！如何将设计的作品既能感染顾客又可引起顾客的兴趣？当主题确定后，不要过于担心细节的组织。现在需要的是在设计上要有一个方向感，明确海报到底需要传达什么信息，字体用什么颜色，采用什么背景及图片？在海报展示的具体环境中如何快速地传达你所要传达的信息？
3 、定下设计草图
有了一个明确的主题，也已经知道要用什么文字及图片，就可以开始构图了。要决定哪一部分是要表现的主要部分，如何引导观众的眼睛观海报，如何使自己所要传达的信息主次分明。 在设计前，再仔细想一下在创作时所用到的一致、协调、节奏及比例的一些设计手法。并考虑如下几点：
? 如何组织海报中各个不同的元素及对象？其中的一些元素及对象需要重复、排列或组成一组吗？不同选择会对海报产生什么不同的效果或者传达出什么不同的信息？
? 如何使海报协调——是对称构图还是不对称构图？这些选择对海报在吸引人的效果上有不同的影响吗？如果选择不对称构图，如何使到整张海报看起来协调？要考虑的是颜色、大小、位置、色相等等因素。
? 海报需要有节奏感吗？如果需要，你如何应用你的设计元素达到这种效果？
? 在构图上需要用到黄金分割或 2 的平方根这些比例吗？如果需要，各个空间如何分配？
4 、海报制作
（1）在 Photoshop 软件上设计，尺寸是（60*90cm），首先开始制作背景元素。
（2）在背景上放置各种元素（颜色、图案、几何图形等），然后将这些元素放在一个你确定的位置上（烟花、光圈、光效）。 凡事不可能一步到位——可以回到以前的步骤中看一下各种元素及对象的安排是否得当。或许在放上各种元素后与设想的效果并不一样，就需要调整。
5 、加上文字
现在将要求的文字加上，想想我们刚才所提到的一些原则——简单、协调及海报展示的位置。如何使文字清晰易读（但却不呆板）？文字与其它元素是否能够协调？在海报的展示地点上是否真的合适？小心选择字体，记住只需要选择两三种字体就足够了，而对于一些装饰性字来说，除非认为非常适合使用时才可应用。但并不要忘记字体既要有个性，又要与整个作品一致。这种字体对于上了年纪的人来说都有吸引力吗？
6 、作品修改
要使最后出来的效果能够真正与所认为正确的构图是一致的，可以再次观察最后设计出来的作品。设计中的各个图形是否有关联？作品是否协调一致？感觉到作品有节奏吗？作品中有一个明确的视觉焦点吗？现在可以准备将你的作品提交给客户了。 如果还要延伸设计，将作品同时也做一个水平摆放的效果。
《广而告之》教案
教学目标：
知识与技能：通过本课的学习，使学生了解招贴创意设计的作用和特点及构成要素。并能将掌握的招贴设计知识运用到生活实践中。
过程与方法:
1、设计两三个简单且易于操作的图形联想游戏，启发学生创意，因为发散性思维训练游戏而变得简明有趣，更易于学生理解和接受。
2、以独立创意和小组讨论合作一静一动相结合的方式，完成招贴作品。
情感态度和价值观：学生感受创意思路带来的乐趣，初步体会创意的魅力；建立起独立创意的自信，在轻松、愉悦、积极的情感体验中，探究知识，提高审美品味和创作能力，从而建立对美术课程的长久兴趣，增添生活情趣；培养学生关注社会生活，融入生活，逐渐形成他们较主动的社会意识。
教学重难点：
重点：本课教学内容涉及设计、应用学习领域。主要是让学生更多地接触实际事物和具体环境，发展学生的想象能力。
难点：要能通过简单的形象语言表达艺术主题，发挥招贴画的宣传作用。
教学方法：
讲授法、演示法、讨论法
教具准备：
课本、多媒体课件、各种海报及海报应用图片、影视资料、水粉颜料、剪刀、彩纸等。
教学过程：
1、 引导阶段
① 话：七月一日是个特殊的日子……
（中国共产党建党90周年）我们能做些什么呢？
②揭题：我们宣传的最好形式是制作海报，也就是广告，并将它展示在各个公共场合。我们把这种画称为招贴画。
③板书：吸引人的招贴画。
2、 讲授新课
（一）、（我们要学习宣传，制作招贴画，首先来认识一下招贴画）
分组讨论并出示问题：（学生自学、交流学习）
什么是招贴画？它有什么作用？招贴画有些什么类型？
1、什么是招贴，有什么作用：
招贴又名“海报”或“宣传画”，属于户外广告。它分布在各街道、影剧院、展览会、商业闹区、车站、码头、公园等公共场所，是一种能够起到广告、宣传、警示作用的图文并茂的平面设计作品。国外也称之为“瞬间”的街头艺术。
2、招贴的种类：
1）、文化招贴：读书节
2）、商业招贴：汽车广告 手机广告招贴 可乐广告
3）、公益招贴：禁烟公益招贴 反腐倡廉 保护沿海水土公益
4）、政治招贴： 纪念毛泽东 学习雷锋 中国共产党建党90周年
（二）、（怎样制作招贴画，来分析一下招贴画）
课件欣赏：注意招贴画的特点、招贴设计的要素
1、招贴画的特点：
1）、概括有力的图形：能让人产生强烈的震撼，过目不忘。
2）、鲜明的色彩：能给人一种强烈的视觉效果，紧紧抓住了观赏者的视线。
3）、富有号召力的文字：能让人仔细品味其中的内涵，起到宣传鼓动的目的。
4）、构思奇特的创意：无需过多的视觉符号，却能给人无限的遐想空间。
2、招贴画设计的步骤：
1）、构思起稿。根据主题需要，设计与主题相关联的图案以及文字，用铅笔设计底稿。
2）、修改设色。反复推敲，直到立意、构图满意为止。然后进行色彩的设计，应根据主题 、内容而定，运用所学色彩的知识，或冷暖色、或对比色等。
3）、定稿涂色。最后仔细将颜色涂上，或用剪贴的办法，注意色彩的搭配，力求色彩明快。并要整体观察，修改定稿。
小结：为什么会对招贴画的图形、色彩和文字提出这样的要求呢？（概括有力的图形，能让人产生强烈的震撼，过目不忘。鲜明的色彩能给人一种强烈的视觉效果，紧紧抓住了观赏者的视线。富有号召力的文字，能让人仔细品味其中的内涵，起到宣传鼓动的目的。）
作业布置：
为“中国共产党建党90周年”宣传设计招贴画的草图
教学反思：
1、教师可尝试运用对比分析法，制作同一招贴画的主题，不用创意图形的对比；同一招贴样式，不同文字大小对比；同一招贴样式，不同色彩的对比图例，加强直观性教学。
2、可以教给学生图像处理的基本操作方法，用电脑打印完成作品。
《广而告之》教案
教学目标：
1、欣赏各种海报，了解海报的种类和特点。
2、指导学生为学校艺术节设计绘制海报，让学生体会海报的设计过程和绘制特点。
3、结合欣赏和设计活动，启发学生认识并体会海报的艺术美感，提高审美能力，培养学生的创新意识和实践能力。
教学重点： 认识和了解海报和种类及特点，体会海报的设计过程。
教学难点： 如何引导启发学生，发挥其想象力、创造力来设计绘制海报。
教具准备：海报数张。
学生准备：
设计海报应用的图片、影视资料。
教学过程：
一、看一看（展示招贴画）
我们多彩的现实生活中，你见过海报这种宣传画吗？说说给你留下什么印象和感受？
招贴画又名海报或宣传画，属于户外广告，分布于各处街道、影（剧）院、展览会、商业区、机场、码头、车站、公园等公共场所。它是一种平面张贴形式的宣传广告。
好看，一目了然。了解信息，留下深刻的印象。
二、看课本26--29页回答下列问题：
1、招贴的类型有哪些？
政治类、文化类、公益类、商业类、娱乐类、比赛类。
2、招贴的表现方法有哪些？
绘画------水粉、水彩、麦克笔、摄影、剪切拼贴或电脑制作
3、招贴的构成要素是什么？
图形-----一个好的招贴通常图文并茂，图片的选择一定要与“主标题'所表达的内容相关。
文字------主标题是招贴所传达的主要信息，传达的内容应该简洁有力，第一眼就能吸引人们的目光。说明文字应该言简意赅，字号不易过大，注意在版面中整体把握主次关系。
色彩------适合主题创意，有个性，引人注目。
既然我们掌握了这么多有关海报的知识，同学们想不想设计一幅海报？那怎样设计一幅海报呢？
三、海报的设计思路
1、构思立意-------创意是招贴设计的灵魂
2、设计草图
3、定稿
4、绘制完成
四、展评学生作品：
1、请学生把自己小组作品上台展示，并讲解自己作品的内容，含义及设计方案。
2、 让学生评选出最佳作品作为本届校园艺术节的海报宣传画，请学生说出评选的原因。
《广而告之》教案
教学目标：
知识与技能
1、引导学生通过欣赏各类海报，了解海报的种类和特点。
2、指导学生为学习艺术节设计海报，让学生体会海报的设计过程和绘制特点。
过程与方法
1、通过作品引导学生对海报设计具体情况进一步了解。
2、讲授法、讨论法、问题教学法、演示法。
情感态度价值观
结合欣赏和设计活动，启发学生认识并体会海报的艺术美感，提高审美能力。
教学重点：认识和了解海报的种类及特点，体验海报的设计过程。
教学难点：如何引导启发学生，发挥其想象力、创造力设计绘制海报。
教学过程：
一、导入
1、课前将教师制作的海报，陈列于教室前面，学生观摩；上课后以此为话题，引入海报设计，板书课题。
二、讲授新课
1、首先了解什么是海报？请一名学生朗读之后，教师提问：你们知道海报名称的由来吗？海报这一名称，最早起源于上海。旧时，上海的人通常把职业性的戏剧演出称为“海”，而把从事职业性戏剧的表演称为“下海”。作为剧目演出信息的具有宣传性的招徕顾客性的张贴物，也许是因为这个关系的缘故，人们便把它叫做“海报”。海报又称招贴画或宣传画，是一种平面形式的宣传广告。
2、海报的分类
（1）政治类：传播政治思想，提高人们的思想觉悟的海报。如“我们不能忘记”、“喜迎十七大”。
（2）文化类：传递文化，体育信息的海报。根据宣传内容的不同，可分为多种，如运动会海报，音乐节海报，电影海报等。
（3）公益类：是通过表现的主题来碰撞人们的生活和精神领域的海报。如以环境保护为主题的“绿色环保和创造人类和谐环境”海报；以人类生命健康为主题的“吸烟有害健康”海报。
（4）商业类：以宣传商品获取经济利益为目的而制作的海报。
（5）娱乐类：传递娱乐信息的海报。
3、海报设计的要素
图形: 海报是视觉艺术，可以通过图形产生强烈的视觉效果。
文字：具有说明作用。如果海报设计中没有文字，将无法说明准确的传递信息。
色彩：具有象征性。
版式：构图。
4、海报的特点。
（1）准确的设计理念。
（2）巧妙的创意。
（3）独特的表现形式。
同时欣赏若干幅公益海报，共同分析其中的创意点。
5、引导学生关注自己周围常见的海报，简述其样式及内容？说出给我们的生活带来了什么？
三、设计实践。
提出作业要求：让学生了解（1）（2），并给出参考资料。
（1）设计步骤――确定主题，构思构图，充实完善。
（2）表现方法――绘画制作，电脑制作，摄影制作，综合制作。
（3）分组设计一张海报（内容不限，方法不限）。
四、学生完成作品互评，发表各自看法，提出改进意见。
五、教师小结：
刚才同学们对海报设计作了初步尝试和探索，不少作品都具有了海报的独特语言，创意丰富，有机会可以尝试利用多种形式创作，为我们的校园，为自己多彩的生活设计出更美的作品。
课件14张PPT。广而告之你留意过身边的海报吗？什么是海报海报的特点海报的制作 海报(poster)又称招贴,是一种在公共场所挂贴的速看广告，是以图形文字等设计手段来传递信息的视觉平面艺术。你能说说这幅海报的特点吗?海报的画面是由哪些元素构成的?主标题副标题图片说明文字一幅好的海报最吸引人的地方在哪里?去除黑眼圈的广告意大利超市蔬菜广告图下文字 左：我会今天捐款，帮助这名儿童。
右：我以后会捐款。 无国界医生组织公益广告海报的特点1.发布时间短、时效性强。
海报所传达的信息通常是有时限的，这就要求海报的实效性一定要强，
这样才能达到良好的宣传目的。这一特征在活动宣传类海报中尤为明显。2.印刷精美、视觉冲击力强
通常会使用视觉冲击力较强的色彩或图案，并提高印刷的质量，增强海
报的欣赏价值 。3.成本低廉、广告影响范围有限
相比电视、广播等其它的广告形式而言，宣传海报的制作和发布费用都比较低廉。也正因为海报是以张贴或散发形式发布的，所以海报的影响范围就比较有限。 4.对发布环境要求低
与其它的广告形式相比，海报对发布环境的要求特别低。它不需要任何媒介作为载体，不受任何空间和时间的限制，只要允许它可以在任何区域发布。你认为创意对于海报的设计来讲意味着什么？哪些海报作品令你印象深刻？为什么？创意，是海报设计的生命。制作手绘拼贴电脑制作收集图片进行二次创作也是不错的方法。请你为丰富多彩的校园生活设计海报朗诵比赛、跳绳比赛、年级篮球赛、校园艺术节……课件13张PPT。广而告之海报上都有哪些构成元素 标题
（有的设计有主标题还有副标题）
图片(图案)
文字招贴的类型商 业 类文化活动类政治宣传类 艺术招贴类公益类校园海报欣赏绘手贴拼电脑制作常用手法富于幽默富于联想借用比喻
创意：新颖、独特
传达主题：明确
构图：简洁要求课后拓展尝试用电脑来制作一幅海报。
