11.宇宙生命之谜课件(共34张PPT)

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名称 11.宇宙生命之谜课件(共34张PPT)
格式 pptx
文件大小 1009.0KB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2023-10-12 19:22:09

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文档简介

(共34张PPT)
语文 六年级 上册
第一课时
第二课时
11 宇宙生命之谜
千百年来,人们一直在探索宇宙生命问题。我们经常会有这样的疑问:茫茫宇宙,除了我们生活的地球外,其他星球上,还有生命存在吗?这节课让我们带着这个疑问,跟随作者一起解开这个谜团吧!
第一课时
宇宙生命之谜
比喻没弄明白或难以理解的事物

说明文
请大家自由地默读课文,注意读准字音,读通句子。
2.边读边思考:这篇文章围绕“宇宙生命之谜”提出了什么问题?
下列字词你会读吗?
检查预习生字词
发达 无限 类似 猜测 起源 适当 氧气 提供 辐射 昼夜 神秘 恒星 拍摄 斑点 枯萎 干燥 磁场 抵御 蟠桃盛会 沧海一粟 土壤 陨石  
gōng
dàng
急躁

pán
下列字词你会读吗?
理解词语
发达:(事物)已有充分发展;(事业)兴盛。
有机分子:含碳元素的化合物,组成有机物的分子叫有机分子。
沧海一粟:意为大海里的一粒谷子,借以比喻非常渺小,微不足道。
起源:事物发生的根源。
能源:能够产生能量的物质,如燃料、水力、风力等。
文章围绕“宇宙生命之谜”提出了什么问题?
除了地球,宇宙中是否有生命存在?
你们有什么发现?
齐读第1自然段
作者为什么要写这些神话?
从古代神话讲起,引出了“除了地球,宇宙中是否有生命存在?”这个问题。写这些神话可以拉近与读者的距离,贴近读者的生活,让人更好理解;第二为了让说明文增加“神秘”的色彩,吸引读者去阅读趣味性。
思考:
除了地球,宇宙中是否有生命存在?
同学们,还有什么好建议可以帮助我们迅速找出答案?
可以利用旁批寻找答案。
默读课文第二处旁批,说说你明白了什么?
每个自然段往往有提示主要意思的语句,阅读时我要注意找出来。
关键句一般在开头或结尾
没有关键句的找一个并列的关键词或内容概括。
请你默读第2~9自然段,利用刚刚的建议,用“ ”画出各段的关键句或关键词吧!
通过找关键词句我们知道第3自然段介绍了天体上有生命存在的四个必备条件。
自由读第3自然段,结合旁批提示,圈画出天体上有生命存在的四个必备条件吧!
只要有星球符合以上必备条件,就有可能有生命存在。
生命存在的
四个必备条件
一是适合生物生存的温度
二是必要的水分
三是适当成分的大气
四是要有足够的光和热
哪些天体上可能有生命存在呢?这个天体又必须具备什么样的条件呢?人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件……
设问
引起读者注意,启发读者思考,引出下文,承上启下。
自己读第4自然段,提取关键信息,解决疑问:
除地球外,其他行星有生命存在吗?理由是什么?
离太阳很远,表面温度很低( )
排除
排除
排除
水星
离太阳最近,朝向太阳一面的温度很高。( )
金星
高温、缺氧、缺水,有浓厚云层。( )
木星、土星、
天王星和海王星
得出结论
经过排除,太阳系中唯一还可能存在生命的星球是( )。
火星
朗读第5~8自然段,请同学们思考:
人类是否有可能移居火星?
火星与地球的相似之处
自转一圈是23小时56分4秒
自转一圈是24小时37分
自转轴与公转轨道平面有66度34分的倾角
倾角约66度1分
列数字
火星
地球
作比较
有人认为:这是火星表面植物随着季节的变化而改变了颜色
观察到火星表面有很多的黑色线条
猜测:这是火星人开挖的运河
观察到火星表面的颜色随着季节而变化
火星的表面特征
火星的土壤中未检测到有机分子;火星表面取样的培养中,未发现微生物的存在。
火星 没有生命存在。
表面
火星土壤
准确性
火星的土壤中未检测到有机分子;火星表面取样的培养中,未发现微生物的存在。
不能,如果删了,太过绝对,与原文不符。
能不能把文段中的“表面”两个字去掉?
火星是一个非常干燥的星球,在它的大气中虽然找到了水汽,但含量极少,只有地球上沙漠地区的百分之一;火星的大气层非常稀薄,百分之九十五是二氧化碳,氧气含量极少;火星表面温度很低;火星上磁场非常弱,它的大气层中又没有臭氧层,因而不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。所有这些因素都说明,在火星上生命难以存在。所以目前还是不能移居。
在火星上生命难以存在
火星气候
目前还是不能移居。
人类是否有可能移居火星?
目前还是不能移居。
得出结论
除地球外,目前,其他星球上没有生命存在。
宇宙生命是否存在仍是谜
默读课文最后一处旁批,思考:这篇文章中提供的材料只到1975年,到现在已经四十多年了,我们如果想了解最新的研究应该怎么办?
利用网络,自主查找资料。
问老师或家长有什么相关的书籍可以阅读。
这篇课文介绍了科学家探索地球之外是( )的艰难历程,说明到目前为止,地球之外是否有生命存在,仍然是一个( )。表达了作者对科学家( )、( ) 精神的敬佩,同时激发了学生爱科学、学科学、探索宇宙奥秘的兴趣。
是否有生命存在
未解的谜
追求真知
主题概括
不断探索
课外延伸。
请同学们查阅并收集有关宇宙的知识资料,
开展一次“爱学、乐学科学”的主题班会。
地球以外的太空中是否有生命存在
太阳系的
其他行星
(除地球外)
水星、金星、木星、土星、天王星和海王星不可能有生命存在
宇宙生命之谜
火星:与地球相似,但表面没有生命存在
地球之外,是否有生命存在仍是个谜
结构梳理
1. 地球自转一圈是23小时56分4秒,火星自转一圈是24小时37分。 ( )
2.苏州园林和北京园林不同,极少使用彩绘。( )
3. 科学家提出了许多设想,例如在火星或者月球上建造移民基地。( )
说出下列句子运用的说明方法。
列数字
作比较
举例子
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