苏教版五年级上册数学3.1小数的大小比较课件(共20张PPT)
文档属性
| 名称 | 苏教版五年级上册数学3.1小数的大小比较课件(共20张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 2.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-10-12 14:49:26 | ||
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文档简介
(共20张PPT)
比较整数的大小：先比位数，位数多的那个数就大；如果位数相同，就从最高位比起，比到哪一位上的数大，那个数就大。
参赛人数/人 金牌数/个 铜牌数/个
中国代表团 1329 200 71
韩国代表团 1180 40 89
田径女子跳远决赛跳远成绩如下：
选手 成绩/米 选手 成绩/米
① 6.14 ⑤ 6.25
② 5.18 ⑥ 6.73
③ 6.50 ⑦ 6.51
④ 5.77 ⑧ 6.64
第4课时 小数的大小比较
探究新知
7
买1副三角尺用0.6元。
买1本练习本用0.48元。
三角尺和练习本，哪个贵一些？
请你画一画、写一写，将比较的方法记录下来，然后和同桌交流交流。
根据元、角、分之间的进率比较。
0.6＞0.48
0.6元＝6角
0.48元＝4角8分
6角＞4角8分
在直线上表示
0.48
0.6
0
1
画正方形图比较
根据数的组成比较
0.6是6个0.1，也就是60个0.01。
0.48是48个0.01。
0.6＞0.48
按照数位顺序，从高位开始依次比较
0.6和0.48相比，整数部分相同都是0，十分位上6＞4，所以0.6＞0.48。
比较每组中两个数的大小。
7.96 ○ 8.32 0.13 ○ 0.129
＞
＜
(教材P39 )
互相说说比较小数大小的方法。
小
结
比较小数大小的方法：
先看整数部分，整数部分大的数就大；
整数部分相同的，十分位上大的那个数就大；十分位上的数也相同的，百分位上大的那个数就大……
像这样从高到低一位一位地比下去，直到确定两个数的大小为止。
1、看图写出小数，再比较大小。（P40，第6题）
0.41
＜
＞
（ ）
0.45
（ ）
○
○
（ ）
（ ）
0.9
0.87
0.89
0.899
位数多的小数就一定大吗？
相同点：都要从高位比起，把相同数位上的数作比较。
不同点：在整数中，位数多的数一定大；但在小数中，位数多的数不一定大。
整数与小数的大小比较方法有什么相同点？又有什么不同点？
课堂练习
(教材P39 )
1.在○里填“＞”或“＜”。
8.02○8.20 0.76○0.706 3.45○2.54
2.用直线上的点表示下面各数,并比较每组中两个数的大小。
0.29和0.31
0.4和0.04
0.1和0.08
(教材P41 T7 )
0
0.1 0.08
0.4 0.04
0.29 0.31
0.1
0.3
0.4
○
○
○
0.542＜0.5□3
7.31＞□.4
□中能填0、1、2、3、4、5、6。
□中能填4、5、6、7、8、9。
3.猜一猜
(教材P41 T10 )
在杭州亚运会的田径女子跳远决赛跳远成绩如下：
选手 成绩/米 选手 成绩/米
① 6.14 ⑤ 6.25
② 5.18 ⑥ 6.73
③ 6.50 ⑦ 6.51
④ 5.77 ⑧ 6.64
https://sports./2023/10/02/ARTIfwFOD1gBIhYh5QwbrhJt231002.shtml
课堂小结
通过这节课的学习，
你有什么收获
《比较小数的大小歌》
整数部分大的数它就大，整数部分小的数小；
整数部分相同看十分位，十分位上小的数小；
十分位数相同看百分位，百分位上小的数小；
百分位数相同看千分位，千分位上小的数小；
……
比较整数的大小：先比位数，位数多的那个数就大；如果位数相同，就从最高位比起，比到哪一位上的数大，那个数就大。
参赛人数/人 金牌数/个 铜牌数/个
中国代表团 1329 200 71
韩国代表团 1180 40 89
田径女子跳远决赛跳远成绩如下：
选手 成绩/米 选手 成绩/米
① 6.14 ⑤ 6.25
② 5.18 ⑥ 6.73
③ 6.50 ⑦ 6.51
④ 5.77 ⑧ 6.64
第4课时 小数的大小比较
探究新知
7
买1副三角尺用0.6元。
买1本练习本用0.48元。
三角尺和练习本，哪个贵一些？
请你画一画、写一写，将比较的方法记录下来，然后和同桌交流交流。
根据元、角、分之间的进率比较。
0.6＞0.48
0.6元＝6角
0.48元＝4角8分
6角＞4角8分
在直线上表示
0.48
0.6
0
1
画正方形图比较
根据数的组成比较
0.6是6个0.1，也就是60个0.01。
0.48是48个0.01。
0.6＞0.48
按照数位顺序，从高位开始依次比较
0.6和0.48相比，整数部分相同都是0，十分位上6＞4，所以0.6＞0.48。
比较每组中两个数的大小。
7.96 ○ 8.32 0.13 ○ 0.129
＞
＜
(教材P39 )
互相说说比较小数大小的方法。
小
结
比较小数大小的方法：
先看整数部分，整数部分大的数就大；
整数部分相同的，十分位上大的那个数就大；十分位上的数也相同的，百分位上大的那个数就大……
像这样从高到低一位一位地比下去，直到确定两个数的大小为止。
1、看图写出小数，再比较大小。（P40，第6题）
0.41
＜
＞
（ ）
0.45
（ ）
○
○
（ ）
（ ）
0.9
0.87
0.89
0.899
位数多的小数就一定大吗？
相同点：都要从高位比起，把相同数位上的数作比较。
不同点：在整数中，位数多的数一定大；但在小数中，位数多的数不一定大。
整数与小数的大小比较方法有什么相同点？又有什么不同点？
课堂练习
(教材P39 )
1.在○里填“＞”或“＜”。
8.02○8.20 0.76○0.706 3.45○2.54
2.用直线上的点表示下面各数,并比较每组中两个数的大小。
0.29和0.31
0.4和0.04
0.1和0.08
(教材P41 T7 )
0
0.1 0.08
0.4 0.04
0.29 0.31
0.1
0.3
0.4
○
○
○
0.542＜0.5□3
7.31＞□.4
□中能填0、1、2、3、4、5、6。
□中能填4、5、6、7、8、9。
3.猜一猜
(教材P41 T10 )
在杭州亚运会的田径女子跳远决赛跳远成绩如下：
选手 成绩/米 选手 成绩/米
① 6.14 ⑤ 6.25
② 5.18 ⑥ 6.73
③ 6.50 ⑦ 6.51
④ 5.77 ⑧ 6.64
https://sports./2023/10/02/ARTIfwFOD1gBIhYh5QwbrhJt231002.shtml
课堂小结
通过这节课的学习，
你有什么收获
《比较小数的大小歌》
整数部分大的数它就大，整数部分小的数小；
整数部分相同看十分位，十分位上小的数小；
十分位数相同看百分位，百分位上小的数小；
百分位数相同看千分位，千分位上小的数小；
……