语文二年级上长春版5.2《三个小板凳》课件2

课件17张PPT。 谁知道大科学家爱因斯坦
的故事呢？谁又知道他小时候
的故事呢？同学们，你们想知
道吗？那么今天我们就来学习
一篇课文《三个小板凳》。请
同学们齐读课文。
三个小板凳
阿尔伯特·爱因斯坦（1879－ 1955），美籍德裔犹太人，因为“对理论物理的贡献， 特别是发现了光电效应”而获得1921年诺贝尔物理学奖，现代物理学的开创者、奠基人，相对论——“质能关系”的创立者，“决定论量子力学诠释”的捍卫者（振动的粒子）——不掷骰
子的上帝。他创立了代表现代科学的相对论，为核能开
发奠定了理论基础，在现代科学技术和他的深刻影响下
与广泛应用等方面开创了现代科学新纪元，被公认为是
自伽利略、牛顿以来最伟大的科学家、物理学家。1999
年（己卯年）12月26日，爱因斯坦被美国《时代周刊》
评选为“世纪伟人”。
请同学们自读课文，
然后说说课文主要讲了
一件什么事？会写的字分类识字师 作 泥 却 惊 改品品字形孝半包围单耳旁儿组词师：老师 教师 师母作：工作 作业 作品泥：泥土 水泥 泥巴 却：冷却 了却 忘却惊：惊吓 吃惊 惊奇 改：改进 改动 更改组词品：作品 礼品 品行 孝：孝心 孝顺 孝子为人师表 自作聪明
以身作则 品学兼优
望而却步 惊弓之鸟读一读：

孝心 品行 大有作为
教室 加强 不以为然
虽然 然后 惊天动地
改进 板凳 身强力壮品读课文第一站：
标出自然段 爱因斯坦上小学
的时候，很少说话。
有的同学笑他笨，老
师也不太喜欢他。 老师拿出一个小板凳，生气
的问：“你们谁见过这么糟糕的
板凳？”
老师看了他一眼，说：“世
界上还有比这更糟糕的板凳吗？” 看到这么糟糕的板凳，爱因
斯坦却说还有比它更糟糕的，这
是真的吗？（轻声读第三自然段） 老师，这是我第一次和第
二次做的，交给您的是我第三
次做的，它虽然不好，但是比
这两个强一些。它指什么？ 教室里静悄悄的。从那
以后，老师改变了对爱因斯
坦的看法。教Jiāo 教书Jiào 教室 读全文，思考--讨论：
从爱因斯坦不做娃娃、蜡水
果，而选做难度大的小板凳，而且
一连做了３次，可以看出爱因斯坦
的什么精神？爱因斯坦小时候的表
现跟他后来成为大科学家有什么关
系？