第9课秦统一中国 课件（25张ppt）

(共25张PPT)
第9课
秦统一中国
学习目标：
1.知道秦王嬴政统一六国的史实，了解其重要意义。
2.掌握秦始皇建立中央集权制度的具体内容，知道秦始皇巩固统一的具体内容。
3.认识秦的统一符合历史发展潮流和人民愿望，是历史的进步。
阅读教材P44，归纳秦为什么能一统天下？(原因）
连年战争，人民渴望和平，希望统一
经过商鞅变法，秦国实力最强
嬴政充分准备，积极筹划
《中国历代战争年表》
一、秦灭六国
秦灭六国的过程
从公元前230年到公元前221年
秦先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐
完成统一大业
一、秦灭六国
秦朝建立
时间：
建立者：
都城：
公元前221年
嬴政（秦始皇）
咸阳
一、秦灭六国
秦统一全国的意义
结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
一、秦灭六国
我该如何统治这个幅员辽阔的国家？
1.政治上：
1.最高统治者称皇帝，总揽军政大权
2.在中央，设丞相、太尉、御史大夫，分别掌管行政、军事、监察事务。
3.在地方，废除分封制，建立郡县制。
二、巩固统一的措施
建立中央集权制度
中央
地方
合作探究
材料一 中国作为一个多民族的统一的大国……在世界历史中，特别是与其他古国相比，是一个十分罕见的现象……中国几千年来的政治制度，也是这个多民族的千年古国得以始终维持统一的重要原因。
——张岂之《中国历史十五讲》
（1）依据材料一，概括中国“罕见”于其他古国的特征。所建立的维持中国几千年来统一的“政治制度”主要指什么？
统一的多民族国家
专制主义中央集权制度
田畴异亩，车涂异轨，律令异法，衣冠异制，言语异声，文字异形。
——摘编自《说文解字》
阅读教材P46-48，总结归纳秦始皇在文化上、经济上、交通上、军事上分别采取了哪些措施来巩固统一的？
2.文化上：
统一文字（小篆）
文字的统一，使政令顺利推行，使人民顺畅沟通，有利于文化的交流与发展。
3.经济上（一）：
统一货币（圆形方孔半两钱）
货币的统一，有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流。
3.经济上（二）：
统一度量衡
4.交通上：
统一车辆和道路宽窄，修筑道路。
5.军事上：
南凿灵渠。北击匈奴，修筑长城。
长城西起临洮，东到辽东。
秦朝巩固统一的措施
政治上：建立专制主义中央集权制
文化上：统一文字（小篆）
经济上：统一货币（圆形方孔半两钱）
统一度量衡
交通上：统一车辆和道路宽窄，修筑道路
军事上：南凿灵渠， 北击匈奴，修筑长城。
三、秦的疆域
东至东海，西到陇西，
北至长城一带，南达南海。
课堂小结：
公元前221年
嬴政
咸阳
韩赵魏楚燕齐
第一个统一的多民族的封建国家
建立专职主义中央集权制
统一文字，焚书坑儒
统一货币、统一度量衡
统一车辆和道路宽度、修建道路
南修灵渠；北击匈奴、修建长城
东海
陇西
南海
长城
C
随堂训练
1、梁启超：“天下之统一，势也。不统于秦，亦统于他国。”天下“统于秦”发生在(　　)
A．公元前356年
B．公元前230年
C．公元前221年
D．公元前202年
A
2、秦朝确立了“天下之事无大小，皆决于上”的规制。这反映出秦朝政治的本质是 ( )
A.皇权专制 B.任免官吏
C.思想控制 D.言即法律　
材料二：一法度衡石丈尺。车同轨，书同文字。
——《史记·秦始皇本纪》
材料中包含了秦始皇巩固统一的哪些措施？这些措施对国家的发展有什么重要意义？
统一度量衡。统一车辆和道路宽窄。统一文字。
促进了经济文化的交流与发展。
有利于巩固统一。
材料三：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。 ----------李白《古风》--节选
（3）材料三中“秦王”指的是谁？秦的统一有何历史意义？
嬴政。
秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史第一个统一的多民族的封建国家。
材料四：延尉李斯议曰：“周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，毕为郡县，……置诸侯不便。”
（4）从材料中可以看出，李斯反对的是周朝的什么制度？李斯的反对得到了皇帝的支持，在地方上实行什么制度？
分封制。
郡县制
作业：
1.补全本课笔记并背诵记忆知识点
2.配套练习P50第11题写到作业本上