2.4.2多细胞生物体的组成课件(共23张PPT)七年级生物上册苏教版

(共23张PPT)
受精卵
成人
想一想：一个受精卵是如何变成一个成年人的呢？
这个过程中发生了什么变化？
囊胚
细胞分裂、细胞生长和细胞分化
植物体和动物体经过这些过程的变化，形成了什么？
它们的结构层次如何呢？
苏教版.七年级上册.生物
第四章 生物体的组成
第一节 多细胞生物体的组成
本节目标
01
描述动植物的组织，总结器官和系统的含义。
02
描述多细胞植物体的结构层次。
03
描述人体的结构层次。
04
说出植物体与人体结构层次的区别。
一、多细胞植物体的组成
自主阅读课本P56~P57，完成下列填空:
1、细胞经过分裂和分化形成各种 ，不同的
按照一定的次序组合起来，形成具有一定功能的结构叫做 。
2、绿色开花植物由 、 、 、 、 和
六种器官组成；其中 、 、 属于营养器官， 、 、 属于生殖器官。
3、绿色开花植物的结构层次从微观到宏观依次是：
。
组织
组织
器官
根
茎
叶
花
果实
种子
根
茎
叶
花
果实
种子
细胞→组织→器官→个体
一、多细胞植物体的组成
1、通过显微镜或放大镜由表及里地观察番茄果
实是由哪些组织构成呢？
表皮的果皮
内部的果肉
白色的筋络
保护组织
营养组织
输导组织
果实
2、什么是器官呢？
不同的组织按照一定的次序组合起来，形成具有一定功能的结构，叫做器官。
器官
观察：
一、多细胞植物体的组成
1
2
3
4
5
6
根
茎
叶
花
果实
种子
3、请你说出右图番茄植株由哪些器官组成呢？
4、根、茎、叶、花、果实、种子，这些器官分别有什么作用呢？
种子
茎
根
叶
花
果实
→吸收土壤中的水分和无机盐
→输送水分、无机盐和有机物
→光合作用，制造有机物
→花凋谢后形成果实
→播种长出新的幼苗
→内有种子
营养器官
生殖器官
一、多细胞植物体的组成
一、多细胞植物体的组成
5、下列植物体我们食用的主要部位是什么？属于哪种器官？
白 菜 ， 。
胡萝卜 ， 。
莴 苣 ， 。
花 菜 ， 。
大 豆 ， 。
葡 萄 ， 。
根
叶
果实
营养器官
种子
茎
花
营养器官
营养器官
生殖器官
生殖器官
生殖器官
一、多细胞植物体的组成
6、绿色开花植物体的结构层次是怎样的呢？
分裂
分化
细
胞
组
织
器
官
植
物
体
二、人体的组成
受精卵
分裂
分裂
分裂
分化
上皮组织
肌肉组织
结缔组织
神经组织
组织又构成什么呢？
二、人体的组成
上皮组织
肌肉组织
结缔组织
胃是一种器官！
1、胃属于组织还是器官？
胃
细胞
神经组织
2、你能说出人体还有哪些器官呢？
肾
肝脏
心脏
胃
脑
耳
消化道
1
2
3
4
5
6
7
肛门
口腔
咽
食道
胃
小肠
大肠
消化腺
8
9
10
12
肝脏
肠腺
胃腺
11
胰腺
唾液腺
人体消化系统结构层次示意图
2、什么是系统？
人体的不同器官按照一定的次序组合起来，形成具有特定生理功能的结构，叫做系统。
3、人体有几大系统？共同组成了什么呢
消化系统
呼吸系统
循环系统
泌尿系统
生殖系统
运动系统
神经系统
内分泌系统
人体
细胞
组织
器官
系统
人体
4、人体的结构层次是怎样的呢？
5、我们都有运动的经历，请你思考一下：运动时有哪些系统参与呢？完成生命活动需要各个系统如何配合？
有运动系统、呼吸系统、循环系统、神经系统、内分泌系统的参与。
人体是在神经系统和内分泌系统的调节下成为一个协调、统一的整体。
6、人体的结构层次与植物体的结构层次有什么异同？
系统
细胞
组织
器官
植物体
人体
人体比植物体多了系统层次。
课堂小结
生物体结构层次
植物体结构层次：
细胞→组织→器官→个体
分生组织
营养组织
保护组织
输导组织
机械组织
营养器官：根、茎、叶
生殖器官：花、果实、种子
人体结构层次：
细胞→组织→器官→系统→个体
上皮组织
肌肉组织
结缔组织
神经组织
运动系统、消化系统
循环系统、呼吸系统
泌尿系统、生殖系统
神经系统、内分泌系统
人体结构层次比植物体多了：
系统
随堂检测
1、“红花虽好，还需绿叶衬。”红花、绿叶总是连在一起的，它们分别属于（ ）
A.营养器官、生殖器官
B.生殖器官、营养器官
C.生殖器官、生殖器官
D.营养器官、营养器官
2、下列植物器官中，属于生殖器官的是（ ）
A、秋海棠的叶 B、水稻的种子
C、柳树的茎 D、小麦的根
B
B
随堂检测
3、下列植物结构中，属于器官的是（ ）
4、下图是植物体的不同结构，将它们按结构层次排序应是 （ ）
A.④→②→①→③
B.①→②→③→④
C.①→③→②→④
D.②→①→④→③
A
C
随堂检测
5、“一棵完整的绿色开花植物的结构层次是（　　）
①植物体 ②细胞 ③器官 ④组织 ⑤系统
A.②→④→③→① B.①→②→③→④ C.②→④→③→⑤→① D.②→③→④→⑤→①
6、杜鹃花与杜鹃鸟在结构层次上的主要区别是 （ ）
A.细胞　 B.组织　
C.器官 D.系统
A
D
随堂检测
7、下图是植物细胞的相关概念图，其中甲乙丙表示结构，ab表示功能，①表示过程。下列有关叙述不正确的是（ ）
A.甲表示细胞膜，b表示保护和支持功能
B.细胞由①过程形成组织，是细胞分化的结果
C.丙表示的细胞结构是细胞核
D.与人体的结构层次相比，植物体的结构层次中没有系统
A
随堂检测
8、一头牛的结构层次是（ ）
A、细胞→器官→组织→人体
B、细胞→器官→组织→体系→人体
C、细胞→组织→器官→个体
D、细胞→组织→器官→系统→个体
9、人体的各系统密切配合，协调活动，使人成为一个统一的整体，是由于( ）的调节作用
A、消化系统和呼吸系统 B、神经系统和内分泌系统
C、循环系统和神经系统 D、呼吸系统和内分泌系统
D
B
随堂检测
10、按照构成人体的结构层次排序，正确的是（ ）
C
①
②
③
④
⑤
A、⑤→①→③→④→②
B、①→②→③→④→⑤
C、④→②→①→③→⑤
D、②→①→④→③→⑤