18 富饶的西沙群岛 教学设计

18富饶的西沙群岛 教学设计
教材分析
《富饶的西沙群岛》是统编版小学语文三年级上朋第六单元的第二篇课文，本单元的主题是“祖国河山”。课文介绍了位于我国南海的西沙群岛美丽的景色和富饶的物产，表达了对祖国海疆的热爱与赞美之情。
教学目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.能了解课文是从“海水、海底的生物、海岛上的鸟”3方面来写西沙群岛的。能发现第 5自然段是围绕关键句“西沙群岛也是鸟的天下”来写的。
3.选择一幅图，学习运用关键语句，写一段话。
教学重难点
能借助关键句理解一段话的意思。
教学设计
一．创设情境趣导入
1．播放“西沙群岛”视频，学生欣赏西沙群岛风光。
2．汇报看到的景物，开启寻宝之旅，导入新课。
二.整体感知巧梳理
活动一：初识群岛1.交流课前预习制作的寻宝档案，整体感知文章内容。
2.交流：西沙群岛在什么位置？人们是怎样评价它的？初步感受“富饶”的内涵。
活动二：初探宝物
1.自由读课文，初步确定宝物名单，圈画，同桌互相交流。
2.根据寻宝小提示，交流找到的宝贝。
三.品词析句悟表达
活动三：寻写作法宝
1.以第五自然段为例，学习关健句。（1）出示泡泡语，指名读学习小伙伴的话。（2）出示第五段，指名读第一句，引导学生发挥想象，“鸟的天下”是一个怎样的地方？（3）这是一个鸟很多的地方，鸟的地方就可以称鸟的天下。发散：蝴蝶多呢？就是蝴蝶的天下。猴子多，就是猴子的天下。（4）自读后面的三个句子说说知道了什么？引导学生发现作者从树林寻宝档案寻宝地：西沙群岛地理位置：官方评价：寻宝小提示1.朗读课文，边读边圈画你找到的宝贝。
2.同桌互相说一说，你最喜欢的宝贝有什么特点。
多、鸟蛋多、鸟粪多三个不同的方面突出了鸟多。
3.引导学生发现这段话就是围绕哪句话来写的。小结：像这样能概括整段话意思的句子，我们叫它关键句。
4.借助学习支架—一—车轮来理解关键句的作用。如果我们把这个段落看成一个车轮，这个重要的关键句应该在车轮的哪个位置呢？明确围绕关键句写段落就是作家的写作法宝。
5.指导朗读。读第四自然段，找这段话的关键句。围绕“好看极了”，作者写了鱼的哪些方面
6.迁移运用
组文阅读，练习找关键句，借助关键句理解一段话的意思。
（1）学生自读，圈画关键句，小组内交流。（2）对比阅读，发现关键句的不同位置。四.运用方法练表达活动
四：介绍宝岛
1.创设情境，引导选择一幅图片，围绕关键句写一段话。
2.学生进行练笔。
3.指名交流，学生借助评价表进行评价。拓展延伸：我们的家乡临沂也有很多美丽的地方，课下，请同学们用“这儿的景色真美......”为开头写一段话，推荐我们的家乡。