【济南版】生物会考复习教案：第6专题 生物的生殖和发育

教学目标：
知识目标：
1、概述花的结构和类型以及传粉和受精的过程；概述种子和果实的形成过程；描述植物的无性生殖。（重点）
2、描述两栖动物生殖发育的过程及特点；关注两栖动物的生殖发育与环境的关系。（重点）
3、阐述人体生殖系统的主要结构及其主要功能；知道生殖细胞的特点及受精作用；说出胚胎发育的大体过程及其营养的活动途径。（重点）
能力目标：
( http: / / www.21cnjy.com )教学方法及学法指导：
通过表格比较无性生殖和有性生殖两种生殖方 ( http: / / www.21cnjy.com )式的联系和区别；利用子房与果实的对应发育关系的示意图、画结构简图，理解子房与果实的对应发育关系，及时采用学生熟悉的桃子、玉米、花生、未成熟豆荚的颜色及时强化，指导学生利用较为直观的方法梳理疑难知识点；通过花的结构，男女生殖系统的主要结构及其主要功能，培养学生进一步理解生物的结构与功能相适应的生物学观点。
课前准备：
教师准备：
精心制作导学案并提前发放； 确定本节课的重点、难点、知识点、能力点和训练点以及把握学生的易错、易混、易漏点。
学生准备：课前完成导学案，把不会或拿不准答案的问题做好标记。
教学过程：
一、创设情境，激趣导入 （3分钟）
在丰富多彩的生物世界里，无论是植物、动物还是微生物寿命都是有限的，但是生物不会因为个体的死亡而使该物种灭绝，原因是什么？
学生：（生物具有生殖的能力）。
生物的生殖方式有哪些？其中最重要、最常见生殖方式是什么呢？
学生：生物的生殖方式分为有性生殖和无性生殖。其中有性生殖是最重要、最常见的。
各种生物都能以一定的方式繁衍后代，延续种族，我们这节课就以绿色开花植物、两栖动物、人为例复习专题六生物的生殖和发育。（板书）
【设计意图】：使学生认识到生物寿命都是有限的，但是生物不会因为个体的死亡而使该物种灭绝，认同生物的生殖和发育。
二、知识梳理，小组合作，提出疑惑：（7分钟）
课前我要求各位同学自主复习，完成专题六的知 ( http: / / www.21cnjy.com )识梳理，并把不会的知识做好标记，大家做的怎么样了？我再给同学们5分钟时间，以小组为单位，核实答案。若有疑难问题，做好标记，告诉老师，我们一起解决。
（一）花的结构
( http: / / www.21cnjy.com )
1、说出图一花的各部分名称。这朵花中最主要的结构是_______。
3、说出图二子房的各部分名称。被子植物的卵细胞存在哪一结构中？
【设计意图】学生对子房及果实和种子形成过程的对应关系模糊不清。认识子房的结构为子房的发育学习作了铺垫。
（二）花的类型
1、以花蕊区分： 和 ；
2、以着生情况区分： （花单独着生在茎上，一般花朵比较大）和 （即花按照一定次序着生在变形的花托上）
[跟踪练习]：按照两个分类标准给桃花、黄瓜花，玉米花、小麦花分类。
（三）传粉
1、定义：花粉从 里散发出来，通过一定的方式落到雌蕊 上的过程。
2、方式： 和 。传粉媒介有 和 。若自然状态下传粉不足，可采用 的方法加以弥补。
[跟踪练习]：出示判断题：
1、自花传粉的植物的花一定是两性花。（ ）
2、单性花只能进行异花传粉。（ ）
3、两性花只能进行自花传粉。（ ）
提示：有些两性花如鼠尾草的雄蕊和雌蕊不在同一时期成熟，进行的是 传粉。
（四）受精（重点）
1、花粉落到柱头后，花粉受 ( http: / / www.21cnjy.com )到柱头粘液的刺激萌发出 ，它通过花柱伸入 ，一直到达 ，释放出 个精子，一个精子与 结合形成受精卵，另一个精子与 结合形成受精的中央细胞。
2、精子与卵细胞结合形成受精卵的过程叫 ( http: / / www.21cnjy.com ) ，两个精子分别与卵细胞和中央细胞结合的现象，叫 。 绿色开花植物特有的现象。
（五）果实和种子的形成（重点）
1、子房的发育
子房壁 →
子房 珠被→ 果实
胚珠 受精卵→
受精的中央细胞→ _
2、比较玉米种子和菜豆种子：
玉米种子（单子叶植物） 菜豆种子（双子叶植物）
相同点
不同点
3、种子中最重要的部分是什么？为什么？
（六）植物的无性生殖
1、无性生殖是不需要 的结合，由 直接产生新个体的生殖方式，常见的是 如扦插、嫁接、压条和 。而有性生殖是需要经过 结合的生殖方式，常见的是用 繁殖。 是生物界最重要的生殖方式。
2、无性生殖的优点有 。
（七）两栖动物的生殖和发育
1. 生殖现象:_____、_____等。
2. 发育过程：_____→ _____→_____→_____。
3. 两栖动物的主要特征：幼体生活 ( http: / / www.21cnjy.com )在_____中，用_____呼吸；成体生活在_____中，也能生活在潮湿的_____上，主要用_____呼吸，用_____辅助呼吸，_____发育。
4. 两栖动物生殖发育的特点：__________, __________。
5. 两栖动物的生殖发育离不开_____, 是由______到_____的过渡类群。
（八）人的生殖发育
1. 说出男女生殖系统各部分结构的名称以及功能。
2、女性的主要生殖器官是_____，能够产生____，分泌_______。
3、男性的主要生殖器官是_____，能够产生____，分泌_______。
4、精卵结合的主要部位是_____，胎儿发育的主要场所是_______所需要的主要营养物质通过______从母体获得。
【设计意图】：通过小组合作，核实答案的同时， ( http: / / www.21cnjy.com )教师检查学生自主完成学案的情况，进行二次备课，确定本节课该精讲的内容，查找学生学习过程中的疑难问题，以及把握学生的易错、易混、易漏点。
三、组织交流、反馈指导：（25分钟）
【知识点一】：生殖方式
1、回忆我们知道的植物、动物、微生物的生殖方式，想一想是有性生殖还是无性生殖。
学生1：病毒的自我复制，细菌的分裂生殖、真菌的孢子生殖是无性生殖。
学生2：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物的孢子生殖、营养繁殖、组织培养、是无性生殖。植物用种子繁殖是有性生殖。
学生3：草履虫的分裂生殖、动物克隆等也是无性生殖。试管婴儿是有性生殖。
2、你能说出有性生殖和无性生殖的异同点吗？
比较项目 无性生殖 有性生殖
两性细胞的结合 无 有
新个体的产生 由母体直接产生 由受精卵发育成
实例 营养繁殖、组织培养、孢子生殖 种子繁殖、青蛙、试管婴儿
相同点 都能产生新个体，繁殖后代，繁衍种族
3、点拨：植物的无性生殖中植物的营养繁殖和组织培养是重点考查内容。
① 嫁接时接穗与砧木的 紧密结合在一起才能成活，嫁接成功后，植物的性状与 保持一致。
② 植物的组织培养是在 ( http: / / www.21cnjy.com ) 的条件下，可以在 内大批量的培育出所需要的植物新个体，另外，该技术还可以防止 的危害，极大的提高了农业生产效率，因此培育“柑橘脱毒苗”最有效的方法是进行组织培养。
[跟踪练习]：
1、现将冬枣（接穗）接到酸枣（砧木）上，成活后结出的成熟果实，其味道是
A.冬枣味的 B.酸枣味的 C.果实一半酸味，一半甜味 D.酸甜适中
2、.柑橘黄龙病是由严重危害柑橘类果树的黄龙病病毒引起的，这种病可以摧毁整个柑橘园。为了培育出“柑橘脱毒苗”，最有效的方法是进行（ ）
A.嫁接 B.种子繁殖 C.组织培养 D.太空育种
【知识点二】：花的结构、类型、传粉方式的关系
1、根据花蕊的着生情况看 ( http: / / www.21cnjy.com )，A和B都为 花；C是 花．如果在同一株植物体上生有A花和B花，则该植物就可以称为 ．
2、能够产生花粉的花是 ．能够结种子的花是 （填字母）．
3、无论什么情况下，都不会结果实的花是 （填字母）．
4、A、B花间的传粉方式为 ．C花的传粉方式为 ．
6、.将三朵花在开花前套袋处理，最终只有 能够传粉受精形成种子，因为它是 花。
【知识点三】：结合下图分析果实和种子的形成过程（板书子房简图 ）
1、说出传粉受精后，子房各部分的结构名称以及发育成了什么？
2、说出果实的各部分的名称和分别是子房的哪部分发育来的？
3、仔细观察传粉受精后的子房，两个精子 ( http: / / www.21cnjy.com )分别进入了 和 ，所以只有 和 的遗传物质来自精子和卵细胞，子房的 、 遗传物质和母本一样。所以果实的 、 的性状及基因来自一个亲本。 和 胚乳的遗传物质来自精子和卵细胞。
【设计意图】利用子房与果实的对应发育关系的示意图、画结构简图，理解子房与果实的对应发育关系。
[跟踪练习1]：
1、桃花要结出桃子必须经历_______和________两个重要的生理过程。
2、我们平时吃的桃子是_______，它是由 发育来的。
3、桃子的主要食用部分是 。它是由 发育来的。
4、“桃仁”是桃的_______，由 发育来，果实中种子的数目由_______决定。
5、“桃仁”的主要部分是________，由 发育来。
5、剥开“桃仁”可看到_____片子叶？所以桃树是_______（双、单）子叶植物。
提示：果实包括果皮和种子两部分，果皮是 ( http: / / www.21cnjy.com )由子房壁发育形成，包括外、中、内果皮。外果皮是你吃桃之前要扒掉的带毛儿的那层皮，中果皮是咱吃的桃子肉，内果皮是吐出来的桃核。桃核内是种子。
[跟踪练习2]：认识玉米各部分的名称：
一粒玉米是一个果实，是由 发育来的，我们在吃熟玉米时，常会掉下一些白色的“小东西”，其实那就是玉米种子的 。将玉米种子的胚种在地里，却不能萌发，因为供胚发育的营养物质
在 里，它是由 发育来的。
[跟踪练习3]：认识花生各部分的名称
1、有一个描述花生的谜语：“麻屋子、红帐子，里面住着个白胖子”。麻屋子、红帐子、白胖子分别是什么？分别由花的哪部分发育来的？
2、假如1颗花生果实里有3粒种子。那么，这颗花生果实是 个子房 个胚珠发育来的。
[跟踪练习4]：（2013 东营模拟）豌 ( http: / / www.21cnjy.com )豆未成熟豆荚绿色（G）对黄色（g）是显性性状，将一棵绿色（Gg）豆荚品种的豌豆花人工授以黄色品种豌豆的花粉，则这棵豌豆的未成熟豆荚的颜色将会是（　）
A．全部是绿色 B．全部是黄色
C．绿色、黄色各占一半 D．绿色和黄色豆荚数为3：1
点拨：未成熟豆荚的颜色就是果皮的性状，遗传物质来自绿色母本。
【设计意图】学生对子房各部分发育成果 ( http: / / www.21cnjy.com )实各部分对应关系模糊不清，做题时失分率较高，在这里采用学生熟悉的桃子、玉米、花生、未成熟豆荚的颜色及时强化，学生能彻底清晰的理解。
【知识点四】：结合下图分析青蛙的的生殖发育
1、雄蛙在水边高声鸣叫，是为了 。
2、雌蛙和雄蛙抱对，雌蛙先将卵排到 ( http: / / www.21cnjy.com ) 中，雄蛙也将精子排入 中，卵和精子在水中结合成 ，完成受精作用，因此受精方式属于 。
3、蛙的受精卵在 中发育 ( http: / / www.21cnjy.com )成蛙，该过程依次经过[ ] 、[ ] 、[ ] 和[ ] 等阶段；属于 发育。
4、两栖动物不能成为真正陆生动物的原因是生殖发育离不开 。
[跟踪练习]：
1、【枣庄2009】35.青蛙生殖和发育的特点是 （ ）
A、雌雄同体、体外受精、体外发育 B、雌雄同体、体内受精、体外发育
C、雌雄异体、体外受精、体外发育　 D、雌雄异体、体内受精、体外发育
2、【枣庄2012】35.青蛙不能成为真正的陆生动物的原因是（ ）
A.体温不恒定 B.生殖离不开水 C.皮肤辅助呼吸 D.变态发育
( http: / / www.21cnjy.com ) [跟踪练习]： 女性的两侧输卵管被告结扎，生理上表现为（ ）
A.不产生卵细胞、第二性征改变 B.不产生卵细胞、第二性征
C.产生卵细胞、第二性征不变 D.产生卵细胞、第二性征改变
解析：部分学生对卵巢的功能理解不到位。 ( http: / / www.21cnjy.com )卵巢能产生卵细胞和分泌雌性激素，雌性激素用于维持女性的第二性征。女性的两侧输卵管被告结扎后，卵巢的功能正常，不会影响卵巢产生卵细胞和分泌雌性激素，女性的第二性征仍能维持。
【设计意图】对学生的易错、易混、易漏点及时变换方式加以巩固，梳理学生的思维，并让学生体会生物的结构是与功能相适应的。
四、知识整合、提炼总结(5分钟)
出示：知识建构
五、课堂达标检测题（中考链接）（10分钟）
1.（2010 山东枣庄）炎炎夏日，吃西瓜消暑是一件很惬意的事情，西瓜的果实和种子分别是由什么结构发育而来（ ）
A.子房和胚珠 B.子房和受精卵 C.雌蕊和珠被 D.子房壁和受精卵
2.（2008 山东青岛）油菜地里常有蜜蜂飞舞，而玉米地里却没有蜜蜂，原因
A.油菜花是单性花，玉米花是两性花 B.油菜花是虫媒花，玉米花是自花传粉
C.油菜花是虫媒花，玉米花是风媒花 D.油菜花是两性花，玉米花是虫媒花
3.（2011山东枣庄）不是每一朵花都能结出果实，能结出果实的花一定( )
①长有雌蕊和雄蕊 ②长有雌蕊 ③经历了自花传粉 ④经历了传粉⑤经历了受精
A.①④⑤ B.①③⑤ C.②④⑤ D.②③⑤
4. 2、【德州2010】一个人的生命开始于 （ ）
A受精卵的形成 B 婴儿的出生 C 精子和卵细胞 D胚胎
A.子房发育而成 B.胚珠发育而成 C.子房壁发育而成 D.受精卵发育而成
5.（2012山东枣庄）将下面三朵花在开花前进行套袋处理，最终能够形成种子的花是（ ）
A.a和c B.a C.b D.c
6.（2010山东枣庄）从生殖方式的角度来看，“克隆”实际上属于（ ）
A.无性生殖 B.有性生殖 C.营养繁殖 D.孢子生殖
7.（2012山东枣庄）枣庄市实验学校引种了一种能开多种颜色花的月季，能达到上述目的的技术是（ ）
A.组织培养 B.嫁接 C.扦插 D.压条
8．（2011江苏）下列有关植物生殖方式的叙述中，不正确的是（ ）
A．①是嫁接，是人工营养繁殖 B．②是组织培养，植物繁殖的速度很快
C．③中种子萌发最先长出的是胚芽 D．①②是无性生殖，③是有性生殖
9.（2008山东菏泽）自20世纪70年代 ( http: / / www.21cnjy.com )以来，生物科学高速发展，新成就层出不穷。1978年诞生的世界上第一例“试管婴儿”,为不孕症患者带来了福音；1996年第一只克隆动物“多利”问世，证明了高度分化的动物体细胞的细胞核仍然保持有全能性。制造“试管婴儿”和克隆动物所采用的生殖方式分别是 ( )
A.都属于有性生殖 B.前者属于有性生殖，后者属于无性生殖
C.都属于无性生殖 D.前者属于无性生殖，后者属于有性生殖
10、（2013年滨州）女性生殖系统中，产生卵细胞的结构和受精的场所分别是（ ）
　 A.卵巢、输卵管 B.卵巢、子宫 C.子宫、输卵管 D.子宫、阴道
六、板书设计：
( http: / / www.21cnjy.com )
教学反思：
本复习课以梳理核心知识为前提 ( http: / / www.21cnjy.com )，通过表格比较无性生殖和有性生殖两种生殖方式的联系和区别，利用子房与果实的对应发育关系的示意图、画结构简图，理解子房与果实的对应发育关系，及时采用学生熟悉的桃子、玉米、花生、未成熟豆荚的颜色及时强化，培养学生利用较为直观的方法梳理疑难知识点。以典型例题为抓手，着眼于查缺补漏找出学习盲点，突破难点，搞清疑点，最后通过精讲串联知识体系，精练提升解题能力，节奏紧凑，内容充实，学生复习效果较好。
① ② ③