看云识天气

课件92张PPT。看云识天气朱泳燚 yì作者介绍： 朱泳燚，1940年生于上海，1960年毕业于江苏教育学院中文系。特级教师，发表语文教学和语言研究方面的论文、文章近200篇，专著《叶圣陶的语言修改艺术》于1988年获全国首届优秀教育图书评比一等奖。
他曾被江苏省教育厅借调到南京，参加了中学语文课本编写工作。除挑选课文、组织单元、编写注释、设计练习外，他还负责写了十几篇语言知识短文和说明文，其中就包括《看云识天气》。说明文文体知识一、定义：以说明为主要表达方式，向人们介绍事物或事理的文章。二、说明文的特点：说明文以知识喻人，知识性是它的主要特点。 三、说明文的分类
1、以说明对象为标准可划分为事物说明文和事理说明文。
2、以表达方式为标准可划分为平实性说明文和文艺性说明文。四、说明的顺序一般有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。可以综合运用。 五、说明文方法常见的有10种：举例子、列数字、打比方、分类别、作比较、下定义、作诠释、列图表、摹状貌、作引用（引诗句、引谚语、引名言等）。 说明文文体知识七、说明文语言的特点：
准确性（科学性）：特别要注意说明文中使用的术语和修饰限制性的词语，它们往往体现了说明文语言的准确性、严密性。
生动性（趣味性）：运用了记叙（描写、议论、抒情、说明）的表达方式，或引用了故事、传说、谜语、诗句等，常用比喻、拟人等修辞手法。六、说明文的结构并不复杂：
常见的结构形式有“总——分”式、“总——分——总”式、“分——总”式、并列式、递进式等。
检查生字词语
峰 峦 点 缀 绫 纱 凸起

崩 塌 弥 漫 征 兆 一 霎 间
fēng luán diǎn zhuì líng shā tū qǐ

bēng tā mí màn zhēng zhào yí shà jiān

生字词易读错的字：

朱泳燚 倾 盆 顷 刻 圆 弧
匀 称 冰 雹 日 晕 谚 语 yì qīng qǐng hú
chèn báo yùn yàn1、浏览全文，思考：
（1）文中哪句话阐明了云和天气的密切关系，即找出全文中心句？如何理解这句话？
（2）你能迅速判断文中哪些段落在具体地介绍根据云的形态和云的光彩来预测天气情况吗？（云和天气的关系）
（3）思考本文是按什么结构来写的？
（提示：学习说明文要注意那些概括性强的段落、句子，这种句子一般在一段话的开头或结尾。根据这些关键性的句段，就能迅速把握全文。）
自读课文、整体感知：
云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。 “招牌”一词，本义指商业人员用来标志商品，招揽顾客的广告牌，用在这里形象地说明了云和天气的紧密关系。
2—6自然段总——分——总
2、根据以上三题，完成全文的结构条理图：（ ）中填写自然段序号， 填写关键词，[ ]填写全文结构方式。思考本文的说明顺序。 一 ( )云和天气的关系：____ ［ ］
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 薄云：_____
( )云的形态
二 ( )看云识天气的_____ ［ ］　 低而厚的云： _____
（ ）_______
三 ( )看云识天气的_____及局限［ ］ 12~6 ７2~5 6 招牌方法意义云的光彩天气晴朗 总 分看云识天气总 本文的说明顺序是：逻辑顺序（从现象到本质）阴雨风雪　　天上的云，真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。阅读第一自然段第一段的结构结构:总——分——总
“姿态万千，变化无常”是总说。
中间八个比喻，说明云的形态之多，扣“姿态万千”；
省略号后， “有时”“有时”“刚才”“一霎间”，紧扣“变化无常”。
最后一句又是总说：以“招牌”作比，说明云是天气变化的标志。

阅读第二自然段　　经验告诉我们：天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。 第2段与上下文是什么关系？怎么样说明这种关系的？承上启下
“薄云”、“低而厚密的云层” ——承上，说明“云的各种形态”，
“天气晴朗的象征”、“阴雨风雪的预兆”——启下，引出云和天气的关系。
重点研讨，掌握说明方法 自主探究：1、自读3—5自然段


依次找出那些云的名称、对它们进行描写的语言材料及天气征兆。完成下面两个表格。用圆圈“〇”圈出依次介绍的那些云的名称，（对云的分类），用波浪线“﹏﹏”画出云的形态特征及位置（对它们进行描写的语言材料），用横线“ ”画出云的天气征兆。
卷 云
卷积云积 云高积云云的种类简表（一）据表请找出卷云、卷积云、积云和高积云的共同特征云的种类简表（二）卷层云高层云雨层云积雨云据表请找出卷层云、高层云、雨层云和积雨云的共同特征卷 云
卷积云积 云高积云像羽毛像绫纱，丝丝缕缕地漂浮着。像水面的鳞波，是成群成行的卷云。像棉花团朵朵分散，上午出现，傍晚消散。像草原上雪白的羊群，扁球状，排列匀称。最高很高2000米
左右较高很薄很薄较薄较薄象征晴朗无雨雪阳光温和天 晴云的种类简表（一）据表请找出卷云、卷积云、积云和高积云的共同特征返回像羽毛、像绫纱，丝丝缕缕地漂浮，最高、很薄——象征晴朗。
卷云卷 云卷 云卷 云返回像水面的鳞波，是成群成行的卷云， 很高、很薄——不会带来雨雪。
卷积云卷 积 云卷 积 云卷 积 云卷积云返回像棉花团朵朵分散，上午出现，傍晚消失 2000米左右——阳光温和。积云积 云积 云积 云 积 云返回像草原上雪白的羊群，扁球状，排列匀称——预兆天气晴好。
高积云高 积 云高 积 云高 积 云高 积 云返回 积 云像棉花团朵朵分散，上午出现，傍晚消失 2000米左右——阳光温和。卷 积 云像水面的鳞波，是成群成行的卷云， 很高、很薄——不会带来雨雪。
卷云像羽毛、像绫纱，丝丝缕缕地漂浮，最高、很薄——象征晴朗。
高积云像草原上雪白的羊群，扁球状，排列匀称——预兆天气晴好。
卷云积云卷积云高积云共同特征：云层都很薄，带来晴朗的天气1234打比方 1、 “有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。”
2、“好像微风吹过水面引起的鳞波”。
3、“还有一种像棉花团似的白云”。
4、“就像草原上雪白的羊群”。作用：使说明对象生动形象，准确具体。增强语言的生动性、形象性、化抽象为具体，使人易于理解。第3段运用了什么说明方法第3段运用了什么说明方法分类别分类别：将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。作用：这种分类说明不仅能够把不同事物的不同特征说得更明白，而且会使说明的条理更清楚。阅读第4—5自然段云的种类简表（二）卷层云卷云聚集， 向前推进。像白绸幕蒙住天空高晴转阴高层云卷层云越变越厚像毛玻璃
遮着太阳低将下雨雪雨层云高层云变得更厚暗灰色云块
密布天空更低雨雪连绵积雨云积云迅速形
成高大云山乌云密布天空更低雷雨冰雹据表请找出卷层云、高层云、雨层云和积雨云的共同特征返回卷云聚集，向前推进，薄如绸幕——天气转阴卷层云卷层云卷层云 卷 层 云返回卷层云变低变厚，天空像隔了一层毛玻璃——将下雨雪高层云高层云高层云高层云 高 层 云返回雨层云高层云更低更厚，天空布满暗灰色云块——雨雪连绵雨层云雨层云雨层云雨 层 云返回积雨云 积云迅速向上凸起，耸入天顶，云底变黑——雷雨冰雹积 雨 云积 雨 云积 雨 云返回积 雨 云卷层云积雨云雨层云高层云共同特征：云层越来越低，将带来阴雨风雪天气1234第4—5自然段运用了什么说明方法分类别
打比方
阅读第6自然段，完成下面表格云的光彩简表晕产生在卷层云上，分布在日月周围里红外紫日晕三更雨，
月晕午时风华产生在高积云边缘部分里紫外红华环由小变大，转晴；
由大变小，转阴雨虹雨过天晴，在太阳对面的云幕上彩色圆弧东虹轰隆西虹雨霞早、晚，太阳照着对面的云彩云层变红朝霞不出门，
晚霞行千里返回晕 产生在卷层云上，分布在日月周围，七彩光圈，里红外紫，——预兆风或下雨日 晕月 晕返回华产生在高积云边缘，日月周围，七彩光环，里紫外红——变大则晴，变小则阴雨日华月华返回虹 雨过天晴时，在太阳对面云幕上；彩色圆弧——东则有雷无雨、西则大雨虹虹虹返回霞早、晚出现，在天际的云层上；红色——朝霞兆雨、晚霞兆晴霞霞返回晕虹华霞1234第6自然段运用了什么说明方法分类别
作比较
这段引用了什么谚语？它们起什么作用？日晕三更雨，月晕午时风。
东虹轰隆西虹雨。
朝霞不出门，晚霞行千里。
这种说明方法叫“作引用”
作用：使语言简短、通俗、节奏鲜明。看云识天气天上钩钩云，地下雨淋淋。
天上鲤鱼斑，明天晒谷不用翻。
云往东，刮阵风；云往西，披蓑衣。
早上朵朵云，下午晒死人。
棉花云，雨快临。
朝怕南云涨，晚怕北云堆。
看天象测天气日晕三更雨，月晕午时风。
东虹轰隆西虹雨。
朝霞不出门，晚霞行千里。
太阳现一现，三天不见面。
雷公先唱歌，有雨也不多。
先雷后雨雨必小，先雨后雷雨必大。 拓展延伸 课文讲的是“看云识天气”，其实在现实生活中，我们不仅仅是通过“看云”才能识别“天气”，我们可以看“动物”、“植物”、“某种现象”或“一些感觉”等都可以帮我们识别天气，有的方法特别灵，有的已形成了谚语，被广为流传。你能说出一两条来吗？小组交流自己收集到的有关谚语、成语、俗语、诗句及文章片段等。看物象测天气蚂蚁搬家，大雨要下。
蜻蜓低飞，不风即雨。
泥鳅跳，风雨到。
喜鹊枝头报，出门晴天报。
蛤蟆哇哇叫，大雨就要到。
燕子低飞蛇过道，大雨马上就来到。
老牛抬头朝天嗅，雨临头。
骨节发痛，不雨即风。
语言的准确性、科学性 1、天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。 “往往”、“常常” 能否删除，为什么？ 答：“往往”、“常常”不能删去，它们表示经常如此，但也有例外，并非绝对如此，删除后就太绝对了，它们使语言严密、准确。这体现了说明文语言的准确性、严密性、科学性。
2、卷云和卷积云都很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。 答：“一般”不能删去，“一般”表示限定作用，表明一般 这样，但也有例外，并非绝对如此，删除后就太绝对了，它们使语言严密、准确。这体现了说明文语言的准确性、严密性、科学性。 “一般” 能否删除，为什么？语言的准确性、科学性 3、夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。 “常”能否删除，为什么？ 答：“常”不能删去，它们表示经常如此，但也有例外，并非绝对如此，删除后就太绝对了，它们使语言严密、准确。这体现了说明文语言的准确性、严密性、科学性。
研讨与练习 二、作者在描写各种云彩的时候，灵活地运用比喻，写得十分生动、形象，例如写卷云“丝丝缕缕地漂浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱”。将课文中类似的句子摘抄下来加以体会。 1、它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马…… 体会：作者运用比喻和排比（打比方）把云的姿态万千描绘得非常生动形象，能够激发读者的想象。研讨与练习 2、云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气 体会：用“招牌”比喻天上的云，生动形象地说明了云和天气的紧密关系。 3、还有一种像棉花团似的白云，叫积云。 体会：运用比喻（打比方）的手法，生动形象地写出了积云的颜色和状态，栩栩如生。 4、“好像微风吹过水面引起的鳞波”。 体会：用“羽毛”“绫纱”比喻天上的云，生动形象地说明卷云的轻盈和洁白。作业：1、从今天开始，每天练习看云识天气，判断当天或第二天的天气情况，轮流发布天气预报，看谁预报得准确。2、继续搜集民间关于天气的谚语，整理在集锦本上。