统编版语文五年级上册第一单元综合测评-（含答案）

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第一单元综合测评-语文五年级上册统编版
一、单选题
1．加点字读音正确的一项是（　　）
A．垂蔓（wàn） 趴下（pā）
B．待（dāi）会 享受（xiǎng）
C．陪伴（bèi） 熟悉（xī）
D．眼睑（liǎn） 回眸（móu）
2．《落花生》一文围绕落花生写了下列四部分内容，其中详写的是（　　）
A．种花生 B．收花生 C．吃花生 D．议花生
3．下列各组词语，书写完全正确的一项是（　　）。
A．陪合 口哨 长喙 嫌弃
B．韵味 朱红 铿锵 门框
C．清澄 歉气 衰毛 悠然
4．下列句子中表达的意思与其他句子不相同的一项是（　　）
A．白鹭本身就是一首很优美的歌。
B．白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？
C．不得不说白鹭本身就是一首很优美的歌。
D．白鹭本身根本不是一首很优美的歌
5．下面说法正确的一项是（　　）
A．“鹭、鹤、喙”这三个字的意思都跟鸟有关。
B．“框、匡”这两个字结构相同。
C．“澄、增、品、吩”这几个字的韵母相同。
D．“缠、茶、雏、丛”这几个字的声母相同。
6．《白鹭》开头写“白鹭是一首精巧的诗”，末尾写“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”，这种写作方法是（　　）
A．点明中心 B．首尾呼应 C．总结上文 D．承上启下
二、填空题
7．给加点的字选择正确的读音，或从括号里选择合适的汉字。
（1）桂花盛（shèng chèng）　 　开的时候，不说香（飘 漂）　 　十里，至少前后十几家（领 邻）　 　居，没有不浸（jìn qīn）　 　在桂花香里的。
（2）桂花摇落（1uò 1à）　 　以后，挑（tiāo tiǎo）　 　去小枝小叶，（洒 晒）　 　上几天太阳，收在铁盒子里，就可以用了。
8．辨字组词。
嫌　 　 恩　 　 框　 　 匣　 　 悄　 　 宜　 　
谦　 　 思　 　 筐　 　 闸　 　 哨　 　 且　 　
9．在横线上填上搭配的词语。
　 　的球儿 　 　的情谊
　 　的笔尖 　 　的丛林
　 　的小嘴 　 　的绿蔓
10．读句子，写出加点词语的近义词。
（1）这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的小红嘴，嗒嗒地啄着我颤动的笔尖。　 　
（2）有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。　 　
（3）信赖，往往创造出美好的境界。　 　
11．给加点的词或字选择恰当的解释。（填序号）
（1）神气：①神情；②精神饱满；③自以为优越而表现出得意或傲慢的样子。
小王说话的神气十分认真。　 　
少先队员们戴着鲜艳的红领巾，显得很神气。　 　
珍珠鸟一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上。　 　
（2）伏：①身体向前靠在物体上；②低下去；③隐藏；④初伏、中伏、末伏的统称。
我伏案写作。　 　
三伏天里温度最高。　 　
河里的波浪时起时伏。　 　
解放军战士潜伏在树丛里。　 　
12．根据课文《白鹭》内容填空。
（1）课文生动地描写了白鹭　 　、　 　、　 　时的韵味，表达了作者对白鹭的　 　之情。
（2）把“增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑”用一个成语代替是　 　。
（3）文中的“玻璃框”指　 　。这是一幅　 　的画面。课文还向我们描绘了　 　图、　 　图。
三、语段阅读
课内阅读。
落花生（节选）
“谁能把花生的好处说出来？”
姐姐说：“花生的味道很美。”
哥哥说：“花生可以榨油。”
我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
13．一家人在议花生时，所站的角度各不相同：姐姐、哥哥和“我”分别从花生的　 　、　 　、
　 　三个方面发表了各自的看法，而父亲则着眼于花生的　 　。
14．选文将花生和　 　、　 　、　 　进行了比较，突出了　 　。
15．下列对父亲的话理解正确的一项是（　　）
A．父亲不喜欢桃子、石榴、苹果的果实，认为它们没有花生的果实好吃。
B．父亲认为桃子、石榴、苹果只是外表好看，而没有实际用处。
C．父亲认为花生的内在很可贵，它不像桃子、石榴、苹果那样把新鲜、美丽的果实露在外面，即使成熟了，也无声无息，不急于表露。
16．你身边是否也有像落花生一样的人？举例说一说。
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四、现代文阅读
阅读短文，回答问题。
水墨菱塘
吴建
故乡的菱塘是散漫的，远眺像一幅幅大大小小的水墨画，零零散散地侧卧于村边地头，大的有几十亩，小的仅半亩多。每年初春，熬过了一冬的菱塘便渐渐有了生机，起初疏疏朗朗地，细小的菱叶漂浮于碧水间；一过“黄梅”，菱叶们便争先恐后地涨满菱塘，把个水面挤得密密匝匝。此时，一张张翠绿的菱叶被支棱得翘了起来，菱盘上缀满了一丛丛白色的、淡红色的小花，微风送来缕缕馨香，红蜻蜓、花蝴蝶、小青蛇，还有鼓眼睛的青蛙，在菱盘上尽情地嬉戏。几个心急的孩子，时常在放学后奔到菱塘边，折一根树枝拨来两三块菱盘翻起，看看结了菱角没有。
临近中秋节，故乡的采菱女便开始采“头朝菱”了。穿着各色衣裙的采菱女有的划一叶扁舟，有的荡一只水盆，穿行在绿色的“水巷”里。她们一只手掀起一块水淋淋的菱盘，另一只手的两根手指轻轻一掐，一只小小的菱角就采撷下来了。刚起水的菱角，鲜嫩、清甜。剥一只丢进嘴里，脆生生、甜津津的，胜似苹果、柑橘。站在岸边的孩子早已等不及了，走向凉冽冽的水里。采菱女见状，忙把“船”靠过去，抓一把菱角塞进孩子们的衣袋，孩子们这才欢天喜地地返回岸上。
每当这个季节，故乡的每一扇窗户里，都会飘着扑鼻的菱香，芬芳浓郁，和着夜雾，弥漫整个村庄。家家灶上煮着菱，大人小孩剥着菱。第二天一早，故乡的街头，摊摊担担，那一堆堆溢着余香的菱角，就一个劲儿诱惑你了。
剥着菱角，我又徜徉在故乡的画幅中了。我看到了池塘轻易散不开的浓雾。荡起水盆，我也加入了采菱女的行列，并随手将一只菱角扔进嘴中，细细咀嚼，甜滋滋的，满口生津，齿颊留芳……
17．“黄梅”时节正是江南细雨淅淅沥沥下个不停的时候，正所谓“黄梅时节家家雨，　 　”。
18．根据意思，从文中找出相对应的词语，并造句。
彷徨，心神不宁；陶醉于某事物当中。　 　
造句：　 　
19．文章围绕故乡的菱塘，生动地描绘了　 　、　 　、　 　的画面，并通过具体事例，表达了作者　 　。
20．短文用画线的句子结尾有什么妙处？
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五、写作题
21．你有什么特别喜爱的东西（物体）吗？你为什么喜爱它？喜爱到什么程度？你们之间有什么难忘的故事吗？
请你拿起笔，结合本单元学过的写作方法，把它写下来。题目自拟，不少于400字。
答案解析部分
1．【答案】B
2．【答案】D
3．【答案】B
4．【答案】D
5．【答案】A
6．【答案】B
7．【答案】（1）shèng；飘；邻；jìn
（2）1uò；tiāo；晒
8．【答案】嫌弃；谦虚；恩惠；思念；门框；竹筐；匣子；电闸；静悄悄；口哨；适宜；而且
9．【答案】蓬松；深厚；流利；茂密；美丽；青翠
10．【答案】（1）干脆
（2）竟然
（3）信任
11．【答案】（1）①；②；③
（2）①；④；②；③
12．【答案】（1）觅食；栖息；低飞；喜爱和赞美
（2）恰到好处
（3）清水田；水田钓鱼；枝头闲立；黄昏低飞
【答案】13．味道；作用；价钱；品质
14．桃子；石榴；苹果；花生朴实无华、默默无闻、不计名利的品质
15．C
16．我的妈妈是一名护士，她就像落花生一样，总是默默无闻、不图回报地细心照顾每一位病人。
【答案】17．青草池塘处处蛙
18．徜徉；傍晚时，他经常徜徉在河堤边。
19．探菱角；采菱角；煮菱角；思念家乡的感情
20．作者想象自己化身为采菱女，让读者有身临其境之妙，最后的省略号留给读者无限的想象空间，让人意犹未尽。
21．【答案】【参考例文】
我的心爱之物
我喜欢的东西像天上的星星一样多，数也数不清。比如：可爱的布娃娃、漂亮的书包、多功能的文具盒、美味的汉堡、活泼可爱的小仓鼠……但是我的心爱之物却是一双漂亮的溜冰鞋。
在我八岁生日的时候，爸爸送给了我一双粉红色的溜冰鞋。我第一眼看见它，就喜欢上它了。
刚开始学滑溜冰鞋时，我还不太会滑。我穿上溜冰鞋，刚一站起来就立马摔倒了。我一次次爬起来，又一次次摔倒。但是我还是没有学会，于是我就想打退堂鼓，爸爸看到后就鼓励我：“你一定能掌握滑溜冰鞋的技巧，要有一颗坚持不懈的心，加油！”听了爸爸的话，我恍然大悟。每一次练习前，我都要在心里默念一遍滑溜冰鞋的技巧，然后再一次次练习。虽然每一次都摔得全身疼痛，可是我也绝不放弃。终于，我学会滑溜冰鞋啦！可是滑得还不是很熟练。我在心里下定决心：我一定会把溜冰鞋滑得越来越好的！
于是，我每天写完作业就去练习滑溜冰鞋。就这样，日复一日的练习。终于功夫不负有心人，我不仅熟练地掌握了滑溜冰鞋的技巧，而且速度也相当快了。爸爸脸上露出了欣慰的笑容，我的脸上也洋溢着成功的喜悦。
从此以后，溜冰鞋就成了我的心爱之物。因为它不仅给我带来了欢乐，更让我深刻地明白了，坚持到底就是胜利！
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