（冀人版）六年级科学上册 第15课瓶子中的科学（教学课件）(共27张PPT+视频)

(共27张PPT)
15.瓶子中的科学
冀人版六年级上册
目录
情境导入
新知讲解
课堂归纳
课堂练习
情境导入
同学们，你有没有看过狼图腾呢？
情境导入
你赞成谁的说法呢？
新知讲解
同学们，如果生态系统中少了某种生物，可能会造成什么影响呢？
新知讲解
新知讲解
黑尾鹿与大灰狼
1906年，美国将一个森林公园划为动物保护区，以便保护珍贵的黑尾鹿群，并开始猎杀黑尾鹿的天敌——大灰狼。保护工作很有效，到1924年黑尾鹿由原来的4000头猛增至30000头，同时，消灭了至少6500只美洲狮、猞猁和大灰狼。
新知讲解
黑尾鹿没有了天敌，年老的鹿和一些生病的鹿也照样活着，与健壮的鹿争夺食物。森林中的柳树和山莓几乎被吃光，鹿群受到了饥饿的威胁。直到1992年，人们决定将几只狼送回森林。由于狼的捕食，鹿群的增长受到控制，更由于狼群的追逐，才有利于鹿群在奔跑中强健体力。因此，森林中又恢复了原来的一片生机。
新知讲解
当生态系统中某一类生物突然减少甚至消失时，会对生态系统带来怎样的影响呢？
新知讲解
生态系统中的某一类生物突然减少或消失时，会对生态系统带来一系列的影响，甚至整个生态系统会被破坏。
新知讲解
有没有得到什么启发呢？
生态系统中的生物之间、生物与非生物之间有着密切联系，形成一个相对稳定的状况，这就是我们常说的生态平衡。
新知讲解
如果电影中的狼减少了会造成什么影响呢？
狼数量大量减少，则羊、兔、黄鼠的数量短期内会增加，造成植被减少，草地荒漠化，结果导致草原生态系统被破坏，牧民们养的羊因缺少食物而无法生存。
新知讲解
通过学习让我们来尝试维持下生态平衡吧！
研究题目：模拟池塘生态系统
研究目的：探究池塘生态系统的平衡。
新知讲解
材料与工具：有盖的2升以上的透明玻璃瓶、小鱼（或小虾）2条、田 螺2个、水草（如金鱼藻）2棵、洗净的沙砾、河水。
方法与步骤：
1.洗净玻璃瓶，并用开水烫一下瓶子和瓶盖。
2.在瓶子中放入3厘米厚的沙砾，再将河水倒入瓶中至离瓶口6厘米左右。
新知讲解
3.待瓶内水澄清后，放入水草、田螺、小鱼，拧紧瓶盖。
4.将瓶子放在不直接被阳光照射的窗台上（北窗台）或有其他光源照射的地方。
5.一周内，每天观察生态瓶，将瓶内情况记录下来
新知讲解
新知讲解
生态瓶为什么要密封呢？
保证所观察的生态系统不受其他因素的影响
新知讲解
生态瓶为什么不能放在阳光照射的地方呢？
生态瓶的采光，以较强的散射光为好，不能采用强烈的直射光，否则瓶内水温过高，会导致水生植物死亡。
新知讲解
生态瓶是怎样维持生态平衡的呢？
生态瓶中的水草等植物可以进行光合作用产生氧气，合成有机物，为鱼类、螺类等动物提供食物和氧气，而动物、植物、微生物呼吸产生的二氧化碳为植物的光合作用提供原料，河水、沙砾中的微生物能将动物粪便分解滋养植物的生长。
新知讲解
通过对生态瓶的研究，你认为怎样才能维持与之相似的生态系统的平衡呢？
新知讲解
同学们，你认识这是哪里吗？
新知讲解
这个村有什么特点呢？
北京大兴区留民营村-----中国生态农业第一村
新知讲解
留民营村位于北京市东南郊，大兴区长子营镇境内，被誉为 "中国生态农业第一村" 。留民营通过大力开发利用新能源、保护生态环境、调整生产结构，形成了利用生物能、太阳能，串联种植、养殖、加工、产供销一条龙的生态体系。
新知讲解
这个村子是怎样实现生态农业的呢？
课堂归纳
1.生态系统中的某一类生物突然减少或消失时，会对生态系统带来一系列的影响，甚至整个生态系统会被破坏。
2.生态系统中的生物之间、生物与非生物之间有着密切联系，形成一个相对稳定的状况，这就是我们常说的生态平衡。
课后作业
1.制作生态瓶时,要先用开水烫一下瓶子和瓶盖,这样做是为了消毒。( )
2.生态系统中一种生物的骤减并不会打破生态系统的生态平衡。( )
3.狼的数量减少最终会影响人类的生活。( )
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我们下节课见呦！
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