苏教三年级数学上第3单元-长方形和正方形周长的计算导学案

苏教三年级数学上第3单元-长方形和正方形导学案
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长方形和正方形周长的计算
一．学习目标
教科书第41例3及试一试。
1.通过前面认识周长，进一步掌握长方形和正方形周长的计算方法。
2．通过观察 、测量和计算等活动，熟练计算一些生活当中一些周长的算法。
二．课前准备
课件
三．预习提示
1．出示教材第41页例题的，(这幅图画的是篮球场，体育老师在四周画上线，篮球场地是长方形的，长28米，宽15米)
求：篮球场的周长是多少米？
提问：篮球场是什么形状？
算法可能有：(1)28+15+28+15=86(米)
(2)28+28+15+15=86(米)
(3)28×2＝56(米)
15×2＝30(米)
56+30＝86(米)
(4) 28+15＝43 (米)
43×2＝86 (米)
2．教学“试一试”。
一个正方形手帕的边长是25厘米，它的周长是多少？
计算方法可能有：(1)25+25+25+25=100(厘米)
(2)25×4=100(厘米)
3.巩固练习
1．做“想想做做”第1、2题。
要求长方形的周长需要什么条件？求正方形的周长呢？
2．做“想想做做”第3、4题。
做这两道题时你是怎样想的？你为什么分别求长方形的周长和正方形的周长？
四．预习检测
1．（如右图）从这块长方形玻璃上裁出一个 ( http: / / www.21cnjy.com )最大的正方形玻璃，这个正方形玻璃的周长是（ ）厘米。最多能裁出（ ）块这样的玻璃。
2.将一张边长12厘米的正方形纸片，对折再对折，展开后得到如右边图形。每一个小长方形的周长是（ ）厘米。
3.求出下面三个图形的周长。