解决问题的策略导学案

苏教版三年级第5单元-解决问题的策略导学案
一．教学目标
教学书71-79页
1．依据条件寻求解决两步计算实际问题的方法
2.体验解决问题的步骤，体会两步计算实际问题条件于问题的联系。
3.依据条件寻求解决两步计算实际问题的过 ( http: / / www.21cnjy.com )程，学会用线段图表示题意的方法，学会从条件想起分析数量关系的策略，能正确应用策略解决连续比较的两部计算实际问题。
4.借助线段图体会两步计算实际问题的条件与问题的联系。
二、解决问题，体验策略
1.看条件提问题。
1）小华买了20棵树苗，已经栽了12棵。
2）杨树苗有20棵，杉树苗比杨树苗多8棵。
3）柳树苗有12棵，松树苗有6棵。
2.学习策略。
1）、理解题意。
出示例1，学生读题，找处条件和问题。
2）交流算法。
怎样求出第三天摘的个数，能说说你的想法吗？
在根据什么求出第五天摘了多少个？
3）列式解答。
3.巩固应用，内化策略。
（1）想想做做第1-5题。
三、预习检测
1.两位老师带8位学生去公园。公园门票是：团体票（10人或10人以上）每张7元；成人票每张10元；学生票每张5元。怎样买票节省钱？
2.商店进了4箱练习本，每箱175本。你能把下表填完整吗？

箱数 1 2 3 4
每箱 175
请问四箱总共有多少本？
3.外套的价钱是裤子的3倍。买4件外套一共要多少元？
169元
4.工人们修一条路，每天修300米， 4天可以修完，如果每天多修50米，3天能修完吗？
5.小明从家去学校用了3分钟。照这样的速度，他去图书馆用了12分钟，小明家离图书馆有多远？
6.一本《故事大王》共64页。
( http: / / www.21cnjy.com )
（1）小华平均每天看多少页？
小芳每天应看多少页，你能帮她安排一下吗？（请你设计出几种方案，至少三种）
7.同学们参加学校兴趣小组，微机组有18人，美术组的人数是微机组的3倍。美术组和微机组一共多少人？（请你补充完成线段图，并列式计算）
8、下面是新华书店八、九、十月图书的售出情况。
八 月 九 月 十 月
科技类（册） 4000 900 3000
故事类（册） 3000 2000 1000
合 计（册）
（1）算出每个月售出图书的合计数，填写在表中。
（2）自己试着提出两个问题，并解决它。
9、我们班有女生24人，比男生少12人，分成6组，每人发3本练习本，我们是两人一张课桌。
(1) 平均每组有多少人？
(2)全班需要多少张课桌？
(3)准备150本练习本发给全班同学够吗？
小明家
学校
图书馆
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186米
？米
18人
微机组：
美术组：