高一年级选科调考第一次联考
语
文
注意事项：
1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂
黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在
答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
4.本试卷主要考试内容：部编版必修上册第1一4课。
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)
阅读下面的文字，完成1一5题。
材料一：
在中国当代诗歌史上，昌耀最重要和最独特的，在我看来，是形成了一种卓越的和他的生命
和美学追求相称的文体，这种孤绝超拔、沉雄遒劲、具有“新古典”性质和青铜般色调的文体，我
们可以称之为“昌耀体”。正是这种“昌耀体”使他的诗歌成为一种强有力的语言存在。这种“昌
耀体”当然不限于一般意义上的个人风格，而是和昌耀的精神人格、美学追求和创作实践密切地
联系在一起的。“昌耀体”的显著标志，正如人们看到的，首先来自昌耀高度自觉地与汉语言古
典传统接通，由此给我们的“新诗”带来了汉语本身的血质、底蕴、调性和文白之间的语言张力，
带来了一个“文明之子”才具有的那种崇高感、历史感和文脉贯通之感。这让人不能不惊叹：在
一个早已与古典传统相断裂或脱节并日趋平白粗浅松散的中文语言环境里，昌耀是怎样形成这
样一种孤绝超拔的文体的？这简直是一个谜！
也许正是在《慈航》之后，昌耀不能再忍受他早年的那种语言方式和诗风了，在我们对他的
一些重写作品的文体对照分析中，便可清晰地看出这种变化的轨迹。李蔓在其论文中也曾举出
昌耀《船，或工程脚手架》这首重写之作对旧作《船儿啊》的具体改写，如把“多雨的日子”改为“蒙
蒙雨雾”，把“不愿离去”改为“淹留不发”，等等。而这种改变，在我看来不单是词汇上的，也是整
体句法和诗学性质上的，诗评家程一身借用昌耀的一句诗“钟声回到青铜”来命名由他编选的一
本昌耀诗歌精选，便体现了他对昌耀后期诗歌语言某种整体上的敏锐洞察。的确，从早期作品
那种高亢、浅白、并无多少个人独特语感的时代通行诗风来看《慈航》以后的作品，这种“昌耀体”
的形成和确立，借用一个说法，对一个诗人的创作甚至具有了某种语言“变容”的意义。
在中国新诗史上，针对白话新诗流于平白松散的弊端，李金发采用了文白夹杂的句法，其奇
崛的诗风富有语言张力，但很多时候也的确流于“佶屈聱牙”；卞之琳等诗人也有意识地运用了
文言句法，如卞先生《道旁》一诗中的“骄傲于被问路于自已”，废名就曾点出它看上去“很别扭”，
但却正是“《论语》的文法”。一些台湾诗人在现代诗运动后重返古典，运用文言重新整合现代汉
语，也恰好书写了他们的文化“乡愁”，只是某些流于仅用古典趣味和辞藻来装饰的作品，其实已
【高一语文第1页（共8页）】高一年级选科调考第一次联考
语文参考答案
1.B【解析】本题考查筛选并整合文中信息的能力。A项，“他的诗歌保持着一贯的创作风格”
错误，以《慈航》为界限，昌耀的诗歌风格是发生了变化的。C项，“但他们的诗歌整体艺术成
就较低”错，原文只说李金发、卞之琳在用文言创作时存有弊病，但不能认定二人诗歌的整体
艺术成就较低。D项，“只要通过超常组合和非逻辑的方式，就能增强语言新鲜感”表述绝对。
2.B【解析】本题考查分析概括材料内容的能力。“为了抒发乡愁”错误，原文是“一些台湾诗
人在现代诗运动后重返古典，运用文言重新整合现代汉语，也恰好书写了他们的文化‘乡
愁’”，一些台湾诗人用古典趣味和辞藻来装饰他们的作品，这其实是他们运用文言重新整合
现代汉语的一种行为，而这种行为恰好书写了他们的文化“乡愁”，并不是为了抒发乡愁，才用
古典趣味和辞藻来装饰他们的作品。
3.C【解析】本题考查分析材料现象与文体特点的关系的能力。从材料一可看出，昌耀诗歌语
言的特点是“文言化”；从材料二可看出，昌耀诗歌语言的特点是“陌生化”。C项既没有化用
文言，也没有陌生化的表达。
4.语言方面：①昌耀对古汉语词汇、句式的复活体现了昌耀诗歌语言对现代汉语的偏离，这种偏
离给人一种陌生化感觉。②昌耀有时把一些极普通的事物给予一个书面语色彩很浓的称谓，
造成书面语与口语的偏离，这种偏离体现了他对陌生化的追求。（每点1分，意思答对即可）
意象方面：①昌耀对意象的选取、生成与人们日常见闻感受形成偏离，形成一种陌生化现象。
②昌耀不仅把青海独特的自然、人文景观化入诗中，还把许多一般情况下进入不了诗歌的“俗
物”撷取入诗。（每点1分，意思答对即可）
【解析】本题考查概括文章主要信息的能力。题干要求分析昌耀诗歌是如何体现陌生化的，首
先阅读材料二，然后找到有关昌耀诗歌体现陌生化的信息，最后分点陈述。
5.①昌耀高度自觉地与汉语言古典传统接通，有时大量运用险僻古奥的词汇，这给“新诗”带来
了汉语本身的血质、底蕴、调性和文白之间的语言张力，给我们一种耳目一新的感觉，同时也
让我们感受到昌耀的那种崇高感、历史感和文脉贯通之感，给予我们感知上的震醒。②昌耀
诗歌中古老的构词、意象和文言句法的运作，不仅显现出真实生命的有力吐纳，而且显得突兀
而又自然，具有不断挑亮我们眼睛的奇突功能，这主要是由于昌耀诗歌被赋予了真实的，有时
甚至是令人惊异的生命，给人以震撼。（每点3分，意思答对即可）
【解析】本题考查评价文本的主要观点和基本倾向的能力。回答此题，先要理解诗人骆一禾这
句话的意思，再结合这句话对材料一中昌耀诗歌的特点进行分析，最后分点陈述。
6.C【解析】本题考查赏析文章内涵的能力。“小说主要体现了他们感情深厚，兴趣相投”错
误，主要说明他们夫妻二人应该经常这样配合默契地拉项目投资。
7.B【解析】本题考查鉴赏文章艺术特色的能力。“小说运用肖像描写”错误，没有运用肖像
描写。
8.①“终于说到了酒”表明此前酿酒师都在讲与“酒”无关的事，酿酒师避重就轻，并不热衷酿酒。
②酿酒师三年飞了一百多趟库尔勒，“可是酿酒师用什么时间酿酒呢”暗示自酿酒是速成产
品。③会长介绍酿酒师，说酿酒师原是农学院果木栽培的教授，擅长化验，暗示自酿酒的来
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