统编版五年级语文上册第一单元素质测评卷B（含答案）

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五年级语文上册第一单元素质测评卷B
(时间：90分钟 满分：100分)
一、积累运用。 (40分)
1.下列加点字注音全都正确的一项是(4分) ( )
A.杭州(háng) 绿蔓(wàn) 爱慕(mù) 矮小(ǎi)
B.长喙(huì) 眸子(móu) 糕饼(gǎo) 音韵(yūn)
C.榨油(zhà) 咂嘴(xiā) 沉浸(qìn) 嗜好(shì)
D.眼睑(jiǎn) 半亩(mǔ) 眼眶(kuàng) 便宜(pián)
2.对号入座我能行。(用" "标出正确的字词)(5分)
(1)这小家伙(竟 竞)(趴 扒)在我肩头睡着了。
(2)晴天的清晨，每每看见它(弧 孤)独地站立于小树的(决 绝)顶。
(3)它的整个身子好像一个(蓬 篷)松的球儿。
(4)我把它们放在一个(简单 简易)的用竹条编成的笼子里。
(5)整个的田便成了一 (幅 副)嵌在玻璃(框 筐 眶)里的画面。
3.照样子，写词语。(6分)
指指点点(AABB式) .
又细又亮(又……又……) .
蹦来蹦去(……来……去) .
4.给下面的词语找反义词。(9分).
热闹——( ) 便宜—— ( ) 外表—— ( )
可贵——( ) 爱慕—— ( ) 细腻—— ( )
信赖——( ) 简单—— ( ) 熟识—— ( )
5.选词填空。(5分)
疏松 蓬松
(1)( )的覆盖物在土壤表面起了隔热的作用。
(2)她的头发( ),半垂下来。
虽然 既然 居然 竟然
(3)这样的宏伟建筑，( )只用了十个月的时间就完成了。
(4)我们买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，( )收获了。
(5)( )你们那么爱吃花生，就一起来种花生吧。
6.写出下列句子的修辞手法。(4分)
(1)垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进深幽的丛林一样安全。( )
(2)桂花盛开的时候，可以说是香飘十里。 ( )
(3)难道在做梦 ( )
(4)溪水唱着歌向远方奔去。 ( )
7.按要求改写句子。(7分)
(1)我们把桂花中的小枝小叶挑去。(改成“被”字句)
.
(2)我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上。(缩句)
.
(3)杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。(仿照句子的修辞手法写句子)
.
(4)父亲说：“这是我对你们的希望。”(改为转述句)
.
(5)我抱着桂花树使劲地摇，桂花纷纷落下来。(改为比喻句)
.
(6)用“温和”的不同意思写句子。
① (形容气候): .
②(形容性格): .
二、课文回顾。 (9分)
1.花生的好处很多： 。其中最可贵的是 。这是
通过 的话让孩子们由花生的特点体会到 的道理。
2. 《珍珠鸟》按照时间顺序叙述了珍珠鸟一家三口与“我”从 →
→ → 的关系变化过程。
3.课文《桂花雨》的题目是一种 式的命名方式，"桂花雨"的意思是
.三、口语交际。 (4分)
俗话说："无规矩不成方圆",班级公约是一个班级更好发展的前提，每个班级是由几十名学生组成的一个大家庭，每个人的习惯、性格方面都不尽相同；所以制定班级公约显得特别重要。请你为你所在的班级制定几条班级公约。
.
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四 、阅读乐园。 ( 2 2 分 )
(一)课内文段阅读。(8分)
珍珠鸟(节选)
我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放
心了，索性用那涂了蜡似的小红嘴，嗒嗒地啄着我颤动的笔尖。我用手抚
一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。
白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，
飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。
1. 画" "的部分说明作者 . (2分)
2. 第一自然段是通过 描写和 描写来表现小珍珠鸟亲近"我"的。(2分)
3. 珍珠鸟淘气是从什么地方表现出来的 (2分)
.
4. 这篇文章为什么不写小珍珠鸟的父母而重点写它呢 (2分)
.
(二)课外阅读。(14分)
樱桃情
①在乡下外婆家，我无忧无虑地度过了童年。就在那段难忘的日子里，我与樱桃树结下了不解之缘。岁月随风飘逝，然而，那树、那人依然令我每每醉心回首。
②外婆家门前有三棵樱桃树，树干比碗口小一点，一身粗皮。每当春天来临的时候，光秃秃的枝条上便长出一丝丝芽苞来。不几天，那些芽苞便绽开一部分，长成了嫩嫩的叶子；仿佛是一夜之间，剩下的那部分芽苞便变成白色的小花点缀在枝头。
③这时候，我那被关闭了一冬的心便开始蠢动，继而雀跃起来。我开始围着那些樱桃树转呀转，外婆总是将一只脚放在门槛上，倚着门框慈爱地望着我。
④有一天，我在树下发现了一片花瓣，我知道，要开始结樱桃了。于是我开心地抱着 树干拼命的摇，看着那花瓣飘落下来，我更得意忘形了。那时候，只是出于种想吃樱桃的急切心情，现在想起来，那满天飞花乱坠的情景实在美丽。
⑤外婆可不依我， 一发现摇树，就捡一根棍子开始追我，她总是颠着一双小脚，当然是跑不过我的。但也有不注意被抓住的时候，她凶神恶煞地扬起手，却总是轻轻地将手放在我的头上，轻轻的说：“你不想吃樱桃啦 ”我总是满不在乎地说：“咋不想呢 我把花摇落了就会快点结呀!"外婆无可奈何，摇摇头笑了。
⑥ 从樱桃只有一丁点儿大到樱桃成熟，我每天都要去摘几颗。开始，外婆总是不许， 我只得偷偷摘。渐渐地，外婆也就不管了，随便我怎样想方设法地摘樱桃。外婆还是倚着门，放一只脚在门槛上，微笑着望着我。
⑦阳春三月，樱桃真正成熟的时候到了，可是，那些剩下来的红透的樱桃。尽管隔着 枝条，在风中摇曳，我却只能望而兴叹。这时候，外婆一边搬来椅子， 一边唠叨：“这回好， 剩下的全归我了!"然后将椅子放在树下，颤巍巍地爬上椅子，踮着脚，将身子伏在树干 上，费劲地将有樱桃的枝条拉近，将樱桃小心翼翼地摘下放在面前的口袋里。当外婆从 椅子上下来后，又将樱桃全部给我。偶尔，她也会摘下一颗轻轻地放在嘴里，眯着眼一吮
一吮地，似乎在细细品味 ……
⑧时光一去不复返。每当我想起童年，就想起那几棵樱桃树，想起外婆 ……
1. 联系上下文理解词语。(4分)
(1)不解之缘： .
(2)望而兴叹： .
2. 阅读第4自然段，说说"那满天飞花乱醉的情景"是怎么样的 用自己的话表达 一下。(4分)
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3. 从短文哪些地方可以看出外婆非常疼爱"我" (4分)
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4.这篇文章主要表达了外婆对"我"的 ,以及"我"对外婆的 .之情。(2分)
五、习作展示台。 ( 2 5 分 )
题目： 的礼物
你的记忆里一定珍藏着许多礼物。它可能陈列在你房间的某个角落，比如节日时家 人朋友送给你的心爱之物；也可能存在于你内心的某个地方，比如成长中你自己得到的感悟与体会。在生活中，你曾得到过一份怎样的礼物呢
要求：①把题目补充完整，写一篇记叙文。
②有真实情感，不得套写、抄袭。
③不少于450字，文章中不要出现真实的姓名、校名和人名。
参考答案
一 、1 .D 2. (1)竟 趴 (2)孤 绝 (3)篷 (4)简易 (5)幅 框
3. 写写画画 蹦蹦跳跳 又舒适又温暖 又尖细又娇嫌 走来走去 跑来跑去
4. 冷清 昂贵 内在 普通 嫌弃 粗糙 怀疑 复杂
5. (1)疏松 (2)蓬松 (3)竟然 (4)居然 (5)既然
6. (1)比喻 2)夸张 3)反问 4)拟人
7. (1)小枝小叶被我们从桂花中挑去 (2)我角垂蔓蒙盖
(3)滴太白酒，十里草木香 (4)父亲说，那是他对我们的希望
(5)我抱着桂花树使劲地摇，桂花像雨似的纷纷地落 下来
(6)①清明节这天，天气温和，我们一家去山里爬山
②宋伯伯说话很温和，给人感觉很亲切
二、1.味美、可以榨油、价钱便宜 有用 爸爸 做人
2.害怕 渐渐胆大 亲近 信赖
3. 比喻 桂花飘落像下雨 样
三、1.例如：上课遵守纪律，不随便说话，不做小动作；下课不 在教室里追逐打闹，不大声喧哗；上学期间穿着整洁大 方，不穿奇装异服；和同学建立良好的友谊，不吵架骂 人；体育课完成老师布置的任务，不能乱跑；下课不打 架斗殴，注意卫生，不随地吐痰；不烫发、染发、化妆、戴 首饰，男生不留长发；认真预习，复习，主动学习，按时 完成作业；生活节俭，不互相攀比乱花钱，按时作息；爱 护公用设施，爱护动物和生态环境；等等。(言之有理即可)
四、(一) 1. 不想惊动珍珠鸟，表现了对小珍珠鸟的喜爱之情
2. 细节 动作 3. 在父母的再三呼唤下才回家
4. 写笼外的小珍珠鸟对人亲近更能突出主题
(二)1. ①不可分解的缘分。比喻不能解脱的联系或 关系
② 形容在伟大事物面前感叹自己的渺小 现多 比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可 奈何
2. 花瓣像雪一样，缓缓飘落。樱桃花是粉红色，想象下 温暖的春天，粉红色的花瓣像雪花一样飘落，是怎样的 情境 美到窒息
3. 通过"我开始围着那樱桃树转呀转，外婆咋总是将一只 脚放在门槛上，倚着门框慈爱地望着我 也有不注意 被抓住的时候，她凶神恶煞地扬起手，却总是轻轻地将 手放在我的头上，轻轻地说：‘你不想吃樱桃啦 '我总 是满不在乎地说：‘咋不想呢 我把花摇落了就会快点 结呀!'外婆无可奈何，摇摇头，笑了 当外婆从椅子 上下来后，又将樱桃全部给我 这些句子可体会到外 婆对我的疼爱
4. 疼爱 怀念
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