外研版（三年级起）四年级上册Unit 6 Games教案（一个课时）
文档属性
| 名称 | 外研版（三年级起）四年级上册Unit 6 Games教案（一个课时） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 9.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 外研版（刘兆义主编） | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2015-01-29 11:41:16 | ||
图片预览
文档简介
县子弟小学盟区教学设计表
科 目 英语 年级 四年级 课题 Unit6 Games,games,games 课型
主备人 单位 授课教师 单位
集备人员
目 标 预 设 评论、修改
学习目标 一、知识与技能（1）、语言技能：1.复习由How, What以及When引导的问句及其回答，复习句式Can you … 及其回答。能根据要求做出相应的反应。 2. Reading and miming to do. (2)、语言知识：1.四会掌握单词game，学习并运用做游戏时常用的相关信息。 2. 四会掌握单词：shape, paper。听懂并理解的短语和句子：cut out, cut along, Colour the other strip in the same way. Fold back like this. Fix a paper clip. Drop the helicopter. Watch it as it flies.。二、过程与方法通过听、说、玩等活动形式，使学生掌握词句三、情感、态度和价值观激发学生学英语的兴趣，并训练学生的识记能力以及交际能力
重点难点 （1）、1.四会掌握单词game. 2.学习并运用句子: Miss a turn. Throw again. Go back to four. Start. Finish. 3. 听懂，读懂相关游戏的描述，并能学玩游戏。（2）、学会在实际生活中根据所提供的信息来做出相应反应。
教具学具 骰子，游戏棋，转盘。（学生带骰子）剪刀，彩笔，回型针（学生带）
学 习 流 程 预 设 评论、修改
教学活动 Step 1 . Warming up 1.Have dialogues: 教师用“what, how, when”各提一问以及“Can you… ”，请学生回答后，让同组学生互相仿例进行对话。 2.Review words: 教师说“Name two kinds of colours.”启发学生说出两种颜色名称，接着又说“Name five pets.”学生很快说出五种pets来，以同样的方式复习动物、服饰、房间、星期、月份等类别的单词.Step 2. Presentation1.学习单词，出示一游戏棋问：“What’s this ”学生回答“A game.”教师接着说“Let’s spell the word game, then play a game, ok ”学生拼读并用手书空。 2.轮流转转盘学新句型。将写有“开始”“终止”“返回”“停留一回合”“再投一次”（一面写中文，一面写英文）等游戏规则的转盘请两学生转动，当其停下来时，请学生试着说出其英文一面的句子来。 3.认读课本中棋盘里的句子，熟练掌握：“Miss a turn.”“Start.”“Finish.” “Throw again.”“Go back to …”
教学活动 Step 3. Practice1.Say Chinese, ask pupils to point English sentences. 2.Ask pupils to play the game in pairs by throwing the dice. Step 4 Consolidation 1.请两学生上台表演游戏。 2.教师说游戏中步骤，请学生听后做出反应。 Step5 Presentation 1.Show a piece of paper and say:“Paper”, ask pupils to read and spell. 2.Guide pupils to watch the paper of p.131. Ask pupils:“What shape do you watch ”,“Rectangle, triangle or square ” 3.Learn the expressions. 拿剪刀示范剪形状并说“Cut out the shape.”让学生明白，紧接着指虚线后强调说“Cut along.”做示范让学生理解。 4.Learn the sentence.画出几块细长条片，向学生介绍说“strips”。强调并让学生明白，模仿说句子。 5.边折边让学生理解句子：Fold back like this.折完后用回型针固定并说“Fix a paper clip.”学生很快明白意思。 6.将做完的直升机从一高处向下落Step 6 Practice 1.学生试读做直升机的有关程序，解读其意。 2.同伴合作练习，边说步骤边做直升机。 3.做完工的学生上台从高处丢玩自己的劳动成果，享受成功的喜悦。 Step 7. Homework 1.布置学生课后认读并书写重点句子 2.启发学生课间用所学英语玩游戏1、Review old words. 2、Learn new words and phrases: GameMiss a turnStart.FinishThrow againGo back to …在课堂上，当学生回答问题正确时，教师要进行鼓励，这是帮助英语学习者学习英语的良好方法。
板书设计 Unit4 Games,games,gamesMiss a turn. Throw again. Go back to four.Start. Finish.cut out, cut along, Colour the other stripin the same way. Fold back like this. Fix a paper clip. Drop the helicopter. Watch it as it flies.。
教学反思
科 目 英语 年级 四年级 课题 Unit6 Games,games,games 课型
主备人 单位 授课教师 单位
集备人员
目 标 预 设 评论、修改
学习目标 一、知识与技能（1）、语言技能：1.复习由How, What以及When引导的问句及其回答，复习句式Can you … 及其回答。能根据要求做出相应的反应。 2. Reading and miming to do. (2)、语言知识：1.四会掌握单词game，学习并运用做游戏时常用的相关信息。 2. 四会掌握单词：shape, paper。听懂并理解的短语和句子：cut out, cut along, Colour the other strip in the same way. Fold back like this. Fix a paper clip. Drop the helicopter. Watch it as it flies.。二、过程与方法通过听、说、玩等活动形式，使学生掌握词句三、情感、态度和价值观激发学生学英语的兴趣，并训练学生的识记能力以及交际能力
重点难点 （1）、1.四会掌握单词game. 2.学习并运用句子: Miss a turn. Throw again. Go back to four. Start. Finish. 3. 听懂，读懂相关游戏的描述，并能学玩游戏。（2）、学会在实际生活中根据所提供的信息来做出相应反应。
教具学具 骰子，游戏棋，转盘。（学生带骰子）剪刀，彩笔，回型针（学生带）
学 习 流 程 预 设 评论、修改
教学活动 Step 1 . Warming up 1.Have dialogues: 教师用“what, how, when”各提一问以及“Can you… ”，请学生回答后，让同组学生互相仿例进行对话。 2.Review words: 教师说“Name two kinds of colours.”启发学生说出两种颜色名称，接着又说“Name five pets.”学生很快说出五种pets来，以同样的方式复习动物、服饰、房间、星期、月份等类别的单词.Step 2. Presentation1.学习单词，出示一游戏棋问：“What’s this ”学生回答“A game.”教师接着说“Let’s spell the word game, then play a game, ok ”学生拼读并用手书空。 2.轮流转转盘学新句型。将写有“开始”“终止”“返回”“停留一回合”“再投一次”（一面写中文，一面写英文）等游戏规则的转盘请两学生转动，当其停下来时，请学生试着说出其英文一面的句子来。 3.认读课本中棋盘里的句子，熟练掌握：“Miss a turn.”“Start.”“Finish.” “Throw again.”“Go back to …”
教学活动 Step 3. Practice1.Say Chinese, ask pupils to point English sentences. 2.Ask pupils to play the game in pairs by throwing the dice. Step 4 Consolidation 1.请两学生上台表演游戏。 2.教师说游戏中步骤，请学生听后做出反应。 Step5 Presentation 1.Show a piece of paper and say:“Paper”, ask pupils to read and spell. 2.Guide pupils to watch the paper of p.131. Ask pupils:“What shape do you watch ”,“Rectangle, triangle or square ” 3.Learn the expressions. 拿剪刀示范剪形状并说“Cut out the shape.”让学生明白，紧接着指虚线后强调说“Cut along.”做示范让学生理解。 4.Learn the sentence.画出几块细长条片，向学生介绍说“strips”。强调并让学生明白，模仿说句子。 5.边折边让学生理解句子：Fold back like this.折完后用回型针固定并说“Fix a paper clip.”学生很快明白意思。 6.将做完的直升机从一高处向下落Step 6 Practice 1.学生试读做直升机的有关程序，解读其意。 2.同伴合作练习，边说步骤边做直升机。 3.做完工的学生上台从高处丢玩自己的劳动成果，享受成功的喜悦。 Step 7. Homework 1.布置学生课后认读并书写重点句子 2.启发学生课间用所学英语玩游戏1、Review old words. 2、Learn new words and phrases: GameMiss a turnStart.FinishThrow againGo back to …在课堂上，当学生回答问题正确时，教师要进行鼓励，这是帮助英语学习者学习英语的良好方法。
板书设计 Unit4 Games,games,gamesMiss a turn. Throw again. Go back to four.Start. Finish.cut out, cut along, Colour the other stripin the same way. Fold back like this. Fix a paper clip. Drop the helicopter. Watch it as it flies.。
教学反思