记承天寺夜游

课件22张PPT。 西电太白 高利平欢迎走进语文殿堂 举头望明月，低头思故乡。
(唐·李白) 春风又绿江南岸，明月何时照我还。
（北宋·王安石） 海上生明月，天涯共此时。
(唐·张九龄)
露从今夜白，月是故乡明。
(唐·杜甫) 但愿人长久，千里共婵娟。
（宋·苏轼）
记承天寺夜游一、初读:整体感知注意：读音、节奏读准下列句子的节奏 1、念／无与为乐者，遂/至承天寺/寻/张怀民。
2、庭下／如积水空明，水中／藻、荇交横，盖／竹柏影也。
3、但∕少闲人/如吾两人者耳。
二、再读:疏通文意要求：参考注释理解课文，掌握文中关键词语的意思，能翻译课文。请解释下列这些词语的含义：念无与为乐者
遂至承天寺
相与步于中庭
怀民亦未寝
盖竹柏影也
但少闲人如吾两人者耳
考虑，想到只是共同，一起睡觉于是原来是翻译下列句子
1、念无与为乐者。
想到没有可以交谈取乐的人。
2、庭下如积水空明。
月色洒满庭院，如同一泓积水清澈透明。
3、水中藻荇交横，盖竹柏影也。
水中水藻、荇菜交错纵横，原来是竹枝和柏叶的影子。。
4、但少闲人如吾两人者耳。
只是缺少像我们两个这样的清闲的人罢了。 《记承天寺夜游》译文 在元丰六年十月十二日夜里，我解开衣衫准备睡觉，这时月光悄悄照进屋里，（十分优美）我于是高兴地起来走到户外。想到没有可以共同游乐的人，便来到承天寺，寻找张怀民。怀民也没有睡，我们便一起在庭院里散步。月色洒满庭院，如同一泓积水清澈透明，水中好像有水草交错，原来是竹枝柏叶的影子。哪个夜晚没有明月？哪个地方没有竹子和柏树？只是缺少像我们两个这样的清闲的人罢了。 三、品读：赏月抒怀要求：理解课文内容，感受作者的特殊心境，把握文章的思想感情。
他的诗代表了北宋最高成就，他与黄庭坚并称“苏黄”；在词坛上，他开启豪放派先河，与辛弃疾并称“苏辛”。代表作《水调歌头》、《念奴娇·赤壁怀古》。苏轼，北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士， “唐宋八大家”之一。“但少闲人如吾两人者耳。”如何理解？写作背景 宋神宗时，苏轼因为反对王安石推行的新法，招致政敌的弹劾。其政敌以东坡有讽刺新法的诗句为由，以“诽谤朝政”的罪名将他捉捕入狱，让他险些丢了性命。出狱后，东坡被贬为黄州团练副史。四、悟读:人生启迪　 当代散文家余秋雨说“苏轼成就了黄州，黄州成就了苏轼”。黄州是苏轼最重要的人生驿站，被贬的苦难如重锤敲击着他的心灵，塑造了他的精神世界！在人生的低谷，他完成了自己豁达、乐观的人生观的塑造，达到了自己创作的巅峰！
面对赤壁的滔滔江水，他豪迈奔放地说“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”；面对青春的一去不复返，他积极乐观地说“谁道人生无再少，门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”；面对自然界的风吹雨打，他从容洒脱地说“谁怕？一蓑烟雨任平生”。
面对生活的风雨坎坷，请常读一读苏轼吧，愿我们的心灵永远澄澈透明，愿我们的人生更加豁达从容！教师赠联遭逢逆境，仍恬淡豁达欣赏美；
饱经忧患，亦积极热情乐观活。宠辱不惊，闲看庭前花开花落；
去留无意，漫观天外云卷云舒。作业1、整理笔记，背诵课文。
2、练笔：读你。（你可以是苏轼，也可以是明月。