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分数的再认识
北师大版五年级数学上册
猜谜比赛
各打一个分数
一分为二
百里挑一
七上八下
十拿九稳
1
4
可以表示什么? 举例说一说。
活动一:说一说
1分米
快速抢答:把谁看作整体”1”
生活中还可以把哪些
物体看作一个整体呢?
活动二:画一画
一个分数“部分”的个数相同时,“整体”的个数也相同,但形状不一定相同。
活动三:拿一拿
从盒子里拿出所有彩笔的 。
互相比较各自拿出笔的枝数。
思考:
1
2
都是 ,为什么拿出来的不一样多呢?
整体不同,同一个分数所表示的具体数量也不同。
说一说下面每个分数表示的意义
1.一张报纸的 版面用于广告宣传。
2.我们班有 的男生喜欢打篮球。
1
4
3
8
猜猜一共有几枝?
1
6
猜一猜
1
6
猜猜一共有几枝?
猜一猜
1
3
猜猜一共有几枝?
猜一猜
2
6
8
一个分数“整体”不同,所表示的具体数量也不同。
填一 填
智力乐园
桌子上有9个苹果,哥哥拿走了全
部的 ,弟弟接着拿走了剩下
的 ,他们拿的一样多吗?各
拿走了几个苹果?
1
3
1
3
今天你有什么收获?评价自己今天表现怎么样?
课堂总结
谢 谢