高二9月月考生物试卷（含解析）

高二9月月考生物试卷
出题人：龚溧艳、张晓娜 审题：生俢旺
一、单选题
1、下列关于人体组织液的叙述，错误的是( )
A.血浆中的葡萄糖可以通过组织液进入骨骼肌细胞 B.肝细胞呼吸代谢产生的CO2可以进入组织液中
C.组织液中的O2可以通过自由扩散进入组织细胞中 D.运动时，丙酮酸转化成乳酸的过程发生在组织液中
2、下列关于动物细胞物质交换的叙述，错误的是( )
A.单细胞动物都直接与外界环境进行物质交换
B.骨骼肌细胞通过细胞膜与组织液进行物质交换
C.保持内环境稳态是人体进行正常物质交换的必要条件
D.多细胞动物都必须通过内环境与外界环境进行物质交换
3、某同学登山后出现腿部肌肉酸痛，一段时间后缓解。查阅资料得知，肌细胞生成的乳酸可在肝脏转化为葡萄糖被细胞再利用。下列叙述正确的是( )
A.酸痛是因为乳酸积累导致血浆pH显著下降所致 B.肌细胞生成的乳酸进入肝细胞只需通过组织液
C.乳酸转化为葡萄糖的过程在内环境中进行 D.促进乳酸在体内的运输有利于缓解酸痛
4、人体血浆渗透压可分为由蛋白质等大分子物质形成的胶体渗透压和由无机盐等小分子物质形成的晶体渗透压。下列有关说法中，不正确的是( )
A.血浆的晶体渗透压大于组织液或淋巴液的晶体渗透压
B.肝腹水患者可通过静脉输入血浆蛋白来排出体内多余的水分
C.葡萄糖、胰岛素和Na+等都参与血浆渗透压的形成
D.人体内环境渗透压保持相对稳定是细胞正常代谢的基础或前提
5、如图表示人体组织细胞与细胞外液发生物质交换的过程。下列有关叙述正确的是( )
A.组织细胞产生的代谢废物如尿素，从内环境排出体外要经过循环系统、泌尿系统
B.①代表血液，②代表组织液，③代表淋巴液
C.组织细胞所处的内环境多数是血浆
D.激素、氨基酸、胰蛋白酶都是内环境的组成成分
6、与肌肉注射相比，静脉点滴因能将大剂量药物迅速送到全身细胞而疗效显著。图中a、b、c为内环境的相关组成（其中b为血浆）下列叙述不正确的是( )
A.图中a为组织液，是体内绝大多数细胞直接生活的环境
B.正常情况下，a大量被毛细血管吸收进入b，少量被毛细淋巴管吸收成为c
C.静脉点滴的葡萄糖进入人体后到达组织细胞内至少需穿过5层细胞膜
D.静脉点滴一定浓度的血浆蛋白溶液有助于缓解营养不良引起的组织水肿
7、小鼠恐惧反射的建立过程为先给予小鼠灯光刺激，随后给予电刺激。小鼠刚建立该反射后，此时仅给予灯光刺激测得小鼠心率为P，若小鼠建立该恐惧反射后，反复给予小鼠灯光刺激而不给予电刺激，一段时间后再给灯光刺激测得的小鼠心率为Q，下列叙述正确的是( )
A. 小鼠的恐惧反射属于条件反射，正常机体条件反射的数量几乎是无限的
B. PC. 小鼠恐惧反射的建立需要大脑皮层参与，恐惧反射的消退不需要大脑皮层参与
D. 学习、记忆与语言功能都是人脑特有的高级功能，都是由大脑皮层的相应区域控制的
8、5-羟色胺（5-HT）是一种神经递质，抑郁症的发生是突触间隙中5-HT的含量下降所致。为进一步探究抑郁症患者突触间隙中的5-HT含量下降的原因，研究人员利用正常鼠和抑郁症模型鼠进行了研究，得到的结果如表。据此分析，下列相关叙述错误的是( )
组别 数量 miR-16相对含量 SERT相对含量
对照组 10只 0.84 0.59
模型组 10只 0.65 0.99
注：miR-16是一种非编码RNA，可与靶基因mRNA结合，导致mRNA降解：SERT是突触前膜上的一种回收突触间隙中5-HT的转运蛋白。
A.抑郁症患者突触前膜上的SERT表达量可能升高
B.5-HT受体基因的突变对抑郁症的发生有影响
C.miR-16可能与编码5-HT的mRNA结合，引起mRNA的降解，抑制5-HT合成
D.抗抑郁药物可能通过促进miR-16的合成来降低SERT的含量
9、给脑桥（脑干的一部分）注射了能阻止γ-氨基丁酸（一种抑制性神经递质）与突触后膜上相应受体结合的物质M后，小鼠的排尿阈值（引起排尿反射的最低尿量值）降低，下列相关推理正确的是( )
A.γ-氨基丁酸能抑制排尿 B.注射物质M使脑桥的兴奋性降低
C.小鼠排尿反射的低级中枢位于脑桥 D.排尿后，小鼠细胞的γ-氨基丁酸受体将减少
10、胃泌素释放肽(GRP)是一种神经递质,将其注射到小鼠脊髓后,小鼠立刻会有抓痒行为。若破坏小鼠脊髓中的胃泌素释放肽受体(GRPR),再给这些小鼠注射不同浓度的GRP,小鼠都不抓痒。下列叙述错误的是( )
A.注射GRP到脊髓后小鼠有抓痒行为,说明痒觉感受器在脊髓
B.GRP与GRPR结合后,使化学信号转变为突触后膜上的电信号
C.GRP完成信息传递后,可能会被酶解或被回收
D.若抑制GRPR基因的表达,可以缓解或消除小鼠的瘙痒症状
11、为探究运动对海马脑区发育和学习记忆能力的影响，研究者将实验动物分为运动组和对照组，运动组每天进行适量的有氧运动（跑步/游泳）。数周后，研究人员发现运动组海马脑区发育水平比对照组提高了1.5倍，靠学习记忆找到特定目标的时间缩短了约40%。根据该研究结果可得出( )
A.有氧运动不利于海马脑区的发育 B.规律且适量的运动促进学习记忆
C.有氧运动会减少神经元间的联系 D.不运动利于海马脑区神经元兴奋
12、2022年冬奥会在北京举行，其中冰壶项目是以队为单位在冰上进行的一种投掷性竞赛项目，被大家喻为冰上的“国际象棋”。下列对该项比赛中运动员神经调节的分析，错误的是( )
A.运动员的躯体运动神经包括传入神经和传出神经 B.运动员比赛动作的协调与平衡受小脑控制
C.运动员投掷动作的完成与大脑皮层中央前回有关 D.运动员的呼吸节奏和心跳速度受高级中枢调节
13、下列关于神经系统结构和功能的叙述，正确的是( )
A.大脑皮层H区病变的人，不能看懂文字 B.手的运动受大脑皮层中央前回下部的调控
C.条件反射的消退不需要大脑皮层的参与 D.紧张、焦虑等可能抑制成人脑中的神经发生
14、海蜗牛在接触几次电击后，能学会利用长时间蜷缩的方式保护自己；没有经过电击刺激的海蜗牛则没有类似的防御行为。研究者提取前者腹部神经元的RNA注射到后者颈部，发现原本没有受过电击的海蜗牛也“学会”了防御，而对照组则没有此现象。下列有关叙述，错误的是( )
A.该实验说明记忆可以通过特定的RNA向海蜗牛的其他个体传递
B.研究者提取的受电击海蜗牛神经元中发挥作用的物质主要是mRNA
C.本实验的对照组需注射从未经电击的海蜗牛腹部神经元提取的RNA
D.该实验能说明RNA直接决定了动物记忆的形成
15、突触是两个神经元之间或神经元与效应器细胞之间相接触的部位。某科研小组在研究突触作用关系时，进行了如图1所示实验，结果如图2、3。据图分析，下列叙述正确的是( )
A.若给予轴突3足够强度的刺激，电流计上的
指针没有反应
B.刺激轴突1后，神经元M有Na＋内流，没有
动作电位产生
C.轴突2通过影响轴突1释放神经递质引起
神经元 M发生Cl-内流
D.轴突1释放的神经递质能改变轴突2和神经
元M的离子通透性
16、某患者，54岁，因病切除右侧肾上腺。术后检查发现，患者血浆中肾上腺皮质激素水平仍处于正常范围。对于出现这种现象的原因，错误的解释是( )
A.切除手术后，对侧肾上腺提高了肾上腺皮质激素的分泌量
B.下丘脑可感受到肾上腺皮质激素水平的变化，发挥调节作用
C.下丘脑可分泌促肾上腺皮质激素，促进肾上腺皮质激素的分泌
D.垂体可接受下丘脑分泌的激素信号，促进肾上腺皮质的分泌功能
17、科学研究表明，含氮类激素和类固醇类激素的作用机制是不同的，含氮类激素主要与细胞膜上的受体结合，类固醇类激素主要与细胞内的受体结合，从而发挥调节作用。如图是含氨类激素（第一信使）的作用机理示意图，下列有关叙述错误的是( )
A.内分泌腺产生的激素主要通过血液运输，可传递信息
B.在第一信使的作用下，细胞内产生第二信使的过程需要
腺苷酸环化酶 和Mg2+的共同参与
C.若第一信使为TH，则靶细胞会产生与甲状腺激素合成有关的酶
D.性激素的作用机制与图示过程不同的原因可能是性激素能通过自由扩散进入细胞
18、如图表示寒冷时人体内环境稳态调节相关结构及关系（“+”表示促进作用，“-”表示抑制作用）。以下描述错误的是( )
A.缺碘时，激素A和激素B的分泌量会增加
B.a细胞和垂体细胞含有激素C的受体
C.a细胞为下丘脑细胞，①处效应为抑制作用
D.a细胞通过垂体细胞调节甲状腺细胞分泌激素属于反馈调节
19、如图为外界环境温度降低后，人体产热速率（乙曲线）和散热速率（甲曲线）的变化曲线。下列有关叙述中，不正确的是( )
A.环境温度是从b点开始下降的
B.乙曲线在bd时间段的变化是人体血液中甲状腺激素和肾上腺素含量升高引起的
C.甲曲线在cd时间段的变化是环境温度升高引起的
D.在ab时间段及d点以后的时间段，体温维持相对稳定
20、下列关于激素、酶和神经递质的叙述，正确的是( )
A.激素和神经递质都具有特异性，只能运输到特定靶细胞
B.激素和酶都具有高效性，能产生酶的细胞一定能产生激素
C.激素和酶发挥作用后，即被灭活失去效应
D.某些腺体分泌的激素可以作用于多种靶细胞
21、北京冬奥会期间，越野滑雪运动员身着薄比赛服在零下10℃左右的环境中展开激烈角逐，关于比赛中运动员的生理现象，下列叙述正确的是( )
A.血糖分解加快，储存的ATP增加，产热大于散热
B.血液中肾上腺素含量升高，甲状腺激素含量下降，血糖分解加快
C.心跳加快，呼吸频率增加，温度感受器对低温不敏感而不觉得寒冷
D.在运动初期骨骼肌细胞主要通过肌糖原分解供能，一定时间后主要通过肝糖原分解供能
22、如图表示高等动物体内物质X与细胞膜上的特异性受体结合，使细胞分泌激素Y的过程。下列叙述错误的是( )
A.若激素Y是生长激素，则该细胞是垂体细胞
B.图中细胞可能完成化学信号→电信号的转换
C.若激素Y是雄激素，则该细胞可能是下丘脑细胞
D.若激素Y是促胰液素，则该细胞可能是小肠黏膜细胞
23、肝是人体代谢最活跃的器官，肝衰竭患者失去肝的正常调节功能时，极易出现电解质紊乱等现象。低钠血症（血清钠盐低于135mol/L）是肝衰竭的常见现象，患者的下丘脑产生精氨酸加压素（AVP）过多，与集合管细胞膜上的AVPV2受体结合效率提高，导致稀释性低血钠和内环境中渗透压降低。下列相关叙述不正确的是( )
A.精氨酸加压素与抗利尿激素在调节渗透压方面表现为协同关系
B.内环境的理化性质保持不变是机体进行正常生命活动的必要条件
C.肝衰竭患者极易发生低血糖反应，这是肝细胞受损引起的
D.若要缓解低钠血症，应建议患者注意不要长期低钠饮食
24、羊胎素是一种蛋白质类激素，可以延缓衰老，原因是它能作用于周围运动神经末梢（突触前膜），从而阻断神经和肌肉间的信息传递，引起肌肉的松弛性麻痹，使肌肉长时间不发生收缩和扩张，从而产生失能性萎缩，最终不再收缩，达到使皱纹减少或消失的目的。下列说法错误的是( )
A.羊胎素可能作用于突触前膜上的受体，从而抑制树突中的线粒体供能
B.神经与肌肉间的信息传递过程中会发生“电信号→化学信号→电信号”的转变
C.注射羊胎素后，羊胎素随着人的体液运输至全身，因此在人的淋巴管中可以检测到羊胎素
D.口服羊胎素无法达到预期效果
25、两种异常肥硕的小鼠“肥鼠”和“糖鼠”，科学家对其肥胖原因提出了假说：两种小鼠“血液中缺乏抑制肥胖（或食欲）的物质”。将“肥鼠”和“糖鼠”分别与正常小鼠形成“连体小鼠”，使两者的血液循环联通（如图），在相同的条件下喂养。结果：“肥鼠—正常鼠”连体组，“肥鼠”食欲恢复正常，肥胖症消失，正常鼠仍正常；“糖鼠—正常鼠”连体组，“糖鼠”仍然不停进食，维持肥胖，正常鼠精神不振，食欲差，最后饿死。下列叙述不正确的是( )
A.“肥鼠”和“糖鼠”肥胖的原因不相同
B.“糖鼠”的细胞表面可能缺少识别该物质的受体
C.“肥鼠—正常鼠”的连体实验不支持科学家提出的关于肥胖形成原因的假说
D.若将“肥鼠”和“糖鼠”进行连体，“肥鼠”的食欲减退，体重减轻
26、如图为下丘脑参与的人体生命活动调节的部分示意图，其中字母代表有关器官或细胞，数字代表有关激素。下列说法正确的是( )
A.C表示胰岛A细胞，D、E分别表示垂体和肾
B.激素②④之间和激素④⑦之间均为协同作用
C.寒冷条件下，激素⑤⑥分泌减少导致激素⑦分泌逐渐增多
D.图中下丘脑有感受、传导、分泌和调节的功能
27、炎症可引起甲状腺细胞膜通透性改变，甲状腺激素大量释放进入血液，使患者产生甲状腺功能亢进的症状，称为“炎性甲亢”。如表为某炎性甲亢患者的部分化验结果（单位：pmol·L-1）。下列相关叙述错误的是( )
项目名称 检测结果 参考值
游离甲状腺激素 107.00 12.00~22.00
促甲状腺激素 X 0.27~4.20
A.表格中的X应低于参考值
B.表格中的数据可通过抽血化验得到
C.该患者表现为体温升高、情绪低落等
D.垂体分泌过于旺盛的人也会出现跟“炎性甲亢”相似的症状
28、将体重、性别等均相同的狗分为三组进行以下实验：将含有放射性碘的注射液注射到a、b、c三组狗的体内，然后定时检测狗体内血液中的放射量。4d后，向a组狗体内注射无放射性的甲状腺激素，向b组狗体内注射无放射性的促甲状腺激素，向c组狗体内注射生理盐水。实验结果如图所示，对实验结果的叙述不正确的是( )
A.a组是由于甲状腺功能受到抑制
B.c组在该实验中起对照作用
C.b组是由于促甲状腺激素具有促进甲状腺
分泌甲状腺激素的功能
D.如果给狗注射促甲状腺激素释放激素，则此组狗的血液中放射量与a组相同
29、当人体失水过多时，不会发生的生理变化是( )
A.血浆渗透压升高 B.产生渴感
C.血液中的抗利尿激素含量升高 D.肾小管对水的重吸收降低
30、下列关于常见激素及激素类药物的作用，错误的是( )
A.因病切除甲状腺的患者——长期服用甲状腺激素
B.运动员服用睾丸酮——影响生殖功能
C.给雌雄亲鱼饲喂促性腺激素类药物——促进雌雄亲鱼的卵和精子成熟
D.胰岛B细胞受损的糖尿病患者——按时注射胰岛素
二、填空题
31、（除标注外每空1分，共10分）内环境稳态是人体进行正常生命活动的必要条件。
如图所示为细胞1、2、3和其生活的液体环境Z、X、Y之间的相互关系，请据图回答下列相关问题：
（1）人体毛细淋巴管壁细胞直接生活的环境是图中的__________（填图中字母），若细胞1为肝细胞，食物中的糖类被分解为葡萄糖后，从小肠内进入小肠绒毛上皮细胞，进而进入内环境，经过运输最终可进入肝细胞合成肝糖原，此过程中葡萄糖的运输途径为：________________________________________（用箭头、图中字母和相应细胞来表示）。
（2）人体皮肤角质层主要由10至20层没有细胞核的死亡细胞组成，这些细胞_____（填“能”或“不能”）与内环境进行物质交换。蚊子在叮咬我们的皮肤进行吸血时，会把含有抗凝血剂、蚁酸以及多种成分未知的蛋白质的唾液注入图中的____________（填图中字母），有些物质会引起免疫系统发生反应而释放一种叫组胺的物质，该物质能增加毛细血管壁的通透性，最终使图中____________（填图中字母）增加，因此在被叮咬的地方就出现了又红又痒的包，并且包会越挠越大，这说明“挠”这种行为刺激可能会使我们的身体分泌更多的____________。
（3）图中细胞与其各自生活的液体环境之间的箭头“”说明______________________，（2分）正常机体维持内环境稳态的机制是_______________________________。（2分）
32、（每空两分，共10分）胰腺是哺乳动物重要器官，科学家用胰腺进行科学实验，探究其重要功能。请回答：
（1）斯他林和贝利斯剪取狗小肠并刮下黏膜，将黏膜与稀盐酸混合加砂子磨碎，制成提取液，发现提取液可促进胰腺分泌胰液。该实验验证的假设是：在盐酸的作用下，_____ __可能产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随血流到达胰腺。
（2）胰腺中大部分是胰腺细胞，其间散布着胰岛，胰岛A细胞和胰岛B细胞分布其中，其分布方式为 __ __ 填（“胰岛A细胞、胰岛B细胞分别集群形成胰岛”/“胰岛A细胞、胰岛B细胞及其他细胞混合集群形成胰岛”）。
（3）胰腺中分泌的胰高血糖素，与肝细胞膜上的受体结合后调节糖代谢过程，这反映了细胞膜具有 ______ _ 的功能。人体内需要胰腺源源不断地分泌胰岛素，以维持激素含量动态平衡的原因是 。
(4)科学家在豚鼠胰腺腺泡细胞中注射3H标记的亮氨酸，并破坏了腺泡细胞中全部的高尔基体，检测放射性的聚集和转移情况。结果发现，放射性只在细胞内进行转移，但却未出现在细胞外，这表明_____________ 。
33、（每空两分，共10分）血糖的平衡对于保证机体各种组织和器官的能量供应具有重要的意义，胰岛素是维持血糖平衡的重要激素。如图表示胰岛素分泌的调节过程及胰岛素的作用机理。据图分析，回答下列问题：
（1）当血糖浓度上升时，葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，经兴奋的传导和传递，最终导致传出神经末梢释放__________，与胰岛B细胞膜上相应的受体结合，引起胰岛素分泌增多；由图分析，胰岛B细胞分泌胰岛素还受到__________的影响。以上说明胰岛素分泌的调节方式为 调节。
（2）糖尿病病因之一是患者血液中存在异常抗体（图中抗体1、抗体2）。图中因抗体__________引起的糖尿病可以通过注射胰岛素来治疗，这种抗体的致病原因是此种抗体与___ _______结合，导致胰岛B细胞对葡萄糖浓度上升的敏感度降低，引起胰岛素分泌量减少，血糖浓度升高。
34、（除标注外每空1分，共10分）如图为人体下丘脑与部分内分泌腺或效应器功能关系的示意图。请回答下列问题：
(1)在寒冷条件下，下丘脑能够促进______ (填图中字母)等激素的分泌，进而使人体产热增加。
(2)若切断下丘脑与垂体之间的联系，人体的尿量将____（填“增加”或“减少”或“不变”）。
(3)甲状腺激素在细胞内与相应受体结合，通过影响基因表达发挥生理作用。若下丘脑和垂体细胞内该激素的受体异常，会导致甲状腺激素分泌过量，原因是____________________________________ 。（2分）
(4)合成类固醇多数为雄性激素的衍生物，能够明显促进肌肉的生长，增强肌肉的力量，是目前使用频度较高的一类兴奋剂。男性运动员长期服用该类物质会引起雄性激素分泌下降甚至不育。欲利用小鼠验证长期服用该物质对雄性动物的性腺功能有抑制作用，写出实验步骤并预测实验结果。
实验步骤：
第一步：选取____________(2分） 的成年小鼠若干只，分别测定记录每只成年小鼠的雄性激素浓度。
第二步：每只小鼠均正常进食、进水，同时__________（2分）的合成类固醇制剂。
第三步：连续给药两周后，测定记录每只小鼠的雄性激素浓度。
预测实验结果：_________________ 。（2分）
参考答案
1、答案：D
解析：血浆和组织液之间可进行物质的相互交换，血浆中的葡萄糖是小分子物质，可通过组织液进入骨骼肌细胞，A正确；肝细胞呼吸代谢产生的CO2可通过自由扩散进入组织液，B正确；组织液中的O2可通过自由扩散进入组织细胞中，C正确；丙酮酸转化成乳酸的过程为无氧呼吸的第二阶段，发生在细胞质基质中，D错误。
2、答案：D
解析：单细胞动物是由单个细胞构成的生命体，可直接与外界环境进行物质交换，A正确；骨骼肌细胞的细胞膜是细胞与组织液进行物质交换的通道，B正确；内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，C正确；多细胞动物的部分细胞可以直接与外界环境进行物质交换，例如蛙的皮肤细胞可以直接从外界吸收O2并排出CO2，D错误。
3、答案：D
解析：肌肉酸痛是肌细胞无氧呼吸产生乳酸积累造成的，但由于血浆中存在缓冲物质的调节作用，血浆pH下降并不明显，A错误；肌细胞生成的乳酸进入肝细胞需要血浆和组织液的运输，B错误；乳酸转化为葡萄糖的过程在肝细胞中进行，C错误；肌细胞生成的乳酸可在肝脏转化为葡萄糖被细胞再利用，故促进乳酸在体内的运输，有利于加快乳酸的转化，降低内环境中乳酸的含量，有利于缓解酸痛，D正确。
4、答案：A
解析：正常人体内，血浆、组织液、淋巴液的渗透压相等，而血浆中蛋白质含量明显高于淋巴液和组织液，所以血浆的胶体渗透压大于组织液和淋巴液的胶体渗透压，血浆的晶体渗透压则小于组织液和淋巴液的晶体渗透压，A错误；肝腹水的病因比较复杂，有些肝腹水患者血浆的胶体渗透压下降，血浆中的水分过多进入组织液中，给这些肝腹水患者静脉输入血浆蛋白可使血浆胶体渗透压升高，使腹腔积液中的水分回到血液中，以便排出体内多余的水分，B正确；血浆渗透压的大小与蛋白质等大分子及无机盐等小分子的含量有关，故葡萄糖、胰岛素和Na+等都参与血浆渗透压的形成，C正确；渗透压相对稳定是内环境稳态的重要内容，内环境稳态是细胞正常代谢的基础或前提，D正确。
5、答案：A
解析：组织细胞产生的代谢废物尿素，从内环境排出体外主要经过循环系统、泌尿系统，也可以通过排汗等途径排出，A正确；分析题图可知，①是血浆，不是血液，②代表组织液，③代表淋巴液，B错误；大多数组织细胞所处的内环境是组织液，而不是血浆，C错误；激素、氨基酸属于内环境的组成成分，胰蛋白酶是消化液的组成成分，不属于内环境，D错误。
6、答案：C
解析：分析题图可知，a为组织液，组织液是体内绝大多数细胞直接生活的环境，A正确；正常情况下，组织液大量被毛细血管吸收进入血浆，少量被毛细淋巴管吸收成为淋巴液，B正确；静脉点滴的葡萄糖进入人体后到达组织细胞内至少需穿过2层毛细血管壁细胞膜和1层组织细胞膜，共3层细胞膜，C错误；静脉点滴一定浓度的血浆蛋白溶液会使血浆渗透压升高，组织液中的水分会进入血浆中，从而有助于缓解因营养不良造成的组织水肿，D正确。
7、答案：A
解析：A、由题意分析可知，小鼠的恐惧反射是后天建立的，属于条件反射，正常机体条件反射的数量可以是无限的，A正确； B、P是建立反射后的心率，若反复给小鼠灯光刺激而不给予电刺激，无法让小鼠建立恐惧反射，故心率P>Q,B错误； C、小鼠恐惧反射属于条件反射，其神经中枢在大脑皮层，条件反射的消退仍然需要大脑皮层参与，C错误； D、语言、学习、记忆、思维等是人脑的高级功能，其中语言功能是人脑特有的，D错误。
故选：A。
8、答案：C
解析：由题中信息可知，SERT是突触前膜上的一种回收突触间隙中5-HT的转运蛋白，抑郁症患者突触前膜上的SERT表达量可能升高，导致突触间隙中5-HT的含量下降，A正确；5-HT受体基因的突变可能会使5-HT受体的含量下降，进而使突触后膜对5-HT的敏感性降低，这可引起抑郁症或使抑郁的症状更严重，B正确；题中模型组鼠为抑郁症模型鼠，其突触间隙中5-HT含量低于对照组，若miR-16与编码5-HT的mRNA结合，引起mRNA降解，抑制5-HT合成，则模型组鼠突触间隙中的5-HT含量应高于对照组，与题中信息矛盾，C错误；与对照组相比，模型组鼠的miR-I6的含量减少，SERT含量上升，推测miR-16可能与SERT的mRNA结合，导致mRNA降解，从而抑制SERT的合成，则抗抑郁药物可能通过促进miR-16的合成来降低突触前膜上SERT的含量，减少突触前膜对突触间隙中5-HT的回收，D正确。
9、答案：A
解析：给脑桥注射了能阻止γ-氨基丁酸与突触后膜上相应受体结合的物质M后，小鼠的排尿阈值（引起排尿反射的最低尿量值）降低，这说明γ-氨基丁酸能抑制排尿，A正确；γ-氨基丁酸是一种抑制性神经递质，物质M可阻止γ-氨基丁酸与突触后膜上相应受体结合，使下一个神经元不被抑制，可见注射物质M不会使脑桥的兴奋性降低， B错误；小鼠排尿反射的低级中枢位于脊髓，C错误；根据题意无法得出排尿后小鼠细胞的γ-氨基丁酸受体将减少，D错误。
10、答案：A
解析：A、将GRP注射到脊髓后，小鼠有抓痒行为，说明脊髓里含有胃泌素释放肽受体（GRPR）的神经元，A错误；
B、胃泌素释放肽（GRP）神经递质与GRPR结合后，引起小鼠的脊髓里的神经元兴奋，导致突触后膜上的Na+通道打开，Na+内流，形成动作电位，产生兴奋，使突触后膜上的化学信号转变为电信号，B正确；
C、根据题意，GRP在突触间中完成信息传递，说明GRP是神经递质，神经递质完成作用后，可能会被酶解或被重吸收到突触小体或扩散而离开突触间隙，为下次传递作准备，C正确；
D、若抑制GRPR基因的表达，则不能产生胃泌素释放肽受体（GRPR），突触间隙中的胃泌素释放肽（GRP）神经递质与不能与突触后膜上的胃泌素释放肽神经递质受体（GRPR）结合，无法形成动作电位，不能产生兴奋，可缓解或治疗瘙痒，D正确。
故选：A。
11、答案：B
解析：由题意可知，运动组每天进行适量的有氧运动（跑步/游泳），数周后，研究人员发现运动组海马脑区发育水平比对照组提高了1.5倍，因此，有氧运动有利于海马脑区的发育，A错误；运动组海马脑区发育水平高，且靠学习记忆找到特定目标的时间缩短了约40%，因此，规律且适量的运动促进学习记忆，B正确；有氧运动有利于学习记忆，而短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关，因此，有氧运动会增加神经元之间的联系，C错误；据题意可知，运动组海马脑区发育水平高，且学习记忆能力增强，不运动不利于海马脑区神经元兴奋，D错误；因此，本题答案选B。
12、答案：A
解析：脑知路支配躯体运动的神经（躯体运动神经）属于传出神经，A错误；心跳加快、呼吸急促等内脏器官的活动主要受自主神经系统支配，同时也会受到高级中枢的调节，D正确。
13、答案：D
解析：A、大脑皮层H区病变的人，不能听懂别人讲话，A错误； B、手的运动受大脑皮层中央前回中部的调控，B错误； C、条件反射的消退需要大脑皮层的参与，C错误； D、紧张、焦虑等可能抑制成人脑中的神经发生，D正确。
故选：D。
14、答案：D
解析：题干信息“研究者提取前者腹部神经元的RNA注射到后者颈部，发现原本没有受过电击的海蜗牛也‘学会’了防御”说明记忆可以通过特定的RNA向海蜗牛的其他个体传递，A正确；学习和记忆涉及脑内神经递质的作用和某些种类蛋白质的合成，而蛋白质合成的直接模板是mRNA，所以研究者提取的受电击海蜗牛神经元中发挥作用的物质主要是mRNA，B正确；根据实验的单一变量原则，本实验的对照组需注射从未经电击的海蜗牛腹部神经元提取的RNA，C正确；特定的RNA可以使海蜗牛“获得记忆”，说明海蜗牛记忆的形成与RNA有关，但不能说明RNA直接决定了动物记忆的形成，D错误。
15、答案：B
解析：若给予轴突3足够强度的刺激，刺激处会产生兴奋，且兴奋可能会先后传导到电流计的两个接点处，因此指针会发生偏转，A错误；分析题图2可知，刺激轴突1后，轴突1释放的神经递质作用于神经元M，使得神经元M膜内外电位差的绝对值减小，因此轴突1释放的神经递质为兴奋性神经递质，该递质使神经元M细胞膜上有Na+内流，但没有动作电位产生，B正确；从图3中可以看出，先刺激轴突2，再刺激轴突1，神经元M上的电流计记录到的电位变化趋势与只刺激轴突1相似，只是变化幅度变小，可见轴突2释放的神经递质是抑制性神经递质，抑制了轴突1释放兴奋性神经递质，进而引起神经元M上Na+内流减少，使得膜电位变化幅度减小，C错误；兴奋在突触处是单向传递的，轴突1释放的神经递质能改变神经元M的离子通透性，但不能改变轴突2的离子通透性，D错误。
16、答案：C
解析：如图为“下丘脑—垂体—肾上腺轴”的分级调节和负反馈调节示意图。
正常人有两个肾上腺，肾上腺能分泌肾上腺皮质激素。病人切除右侧肾上腺，术后检查发现，其血浆中肾上腺皮质激素水平仍处于正常水平，可能的原因是左侧肾上腺提高了肾上腺皮质激素的分泌量，A不符合题意；由上图可知：一方面，下丘脑分泌促肾上腺皮质激素释放激素（CRH），CRH运输到并作用于垂体，促使垂体分泌促肾上腺皮质激素（ACTH），ACTH作用于肾上腺，促进肾上腺分泌肾上腺皮质激素，另一方面，当血浆中肾上腺皮质激素的含量增加到一定程度时，又会抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，B、D不符合题意，C符合题意。
17、答案：C
解析：内分泌腺产生的激素可传递信息，主要通过血液来运输，作用于靶器官、靶细胞，A正确；分析题图可知，第一信使与细胞膜上的受体结合后，在Mg2+的参与下，腺苷酸环化酶催化ATP转化为cAMP（第二信使），B正确；若第一信使为TRH（促甲状腺激素释放激素），则其靶细胞是垂体细胞，TRH可诱导垂体细胞产生与促甲状腺激素合成有关的酶并进一步合成促甲状腺激素，C错误；性激素的化学本质是类固醇，性激素能通过自由扩散进入细胞，与细胞内的受体结合，发挥调节作用，其作用机制与图示过程不同，D正确。
18、答案：D
解析：分析图示可知，a细胞为下丘脑细胞，激素A为促甲状腺激素释放激素，激素B为促甲状腺激素，激素C为甲状腺激素，碘是合成甲状腺激素的原料，当机体缺碘时，甲状腺激素的合成减少，促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素分泌量增加，A正确；激素C为甲状腺激素，能够反馈作用于a下丘脑细胞和垂体细胞，因此下丘脑细胞和垂体细胞含有该激素的受体，B正确；当甲状腺激素超过正常值时，会对下丘脑和垂体的分泌活动起抑制作用，因此①处的效应为抑制作用，C正确；a细胞通过垂体细胞调节甲状腺细胞分泌激素属于分级调节，D错误。
19、答案：C
解析：从图中可以看出产热速率和散热速率都是从b点开始改变的，由此可以判断环境温度是从b点开始下降的，A正确；乙曲线是产热速率的变化曲线，bd时间段的逐渐升高是人体血液中甲状腺激素和肾上腺素含量升高引起的，B正确；甲曲线表示散热速率的变化曲线，bc时间段的变化是环境温度降低引起的，但cd时间段的变化是体温调节如皮肤血管收缩等因素引起的，C错误；由于在ab时间段及d点以后的时间段，两条曲线重合，说明产热速率和散热速率相等，体温维持相对稳定，D正确。
20、答案：D
解析：激素和神经递质都具有特异性，可与靶细胞特定结合，但是激素是通过体液运输到全身的，而不是运输到特定靶细胞，A错误；激素和酶都具有高效性，酶是由活细胞产生的，激素是由特定的内分泌器官（或细胞）产生的，因此能产生激素的细胞一定能产生酶，但能产生酶的细胞不一定能产生激素，B错误；酶发挥作用后不被灭活，C错误；甲状腺分泌的甲状腺激素的靶细胞几乎是全身细胞，因此甲状腺激素可以作用于多种靶细胞，D正确。
21、答案：C
解析：A、运动期间需要大量能量，血糖分解加快，ATP和ADP的转化速率加快，但储存的ATP基本不变，A错误；B、血液中肾上腺素含量升高，甲状腺激素含量上升，血糖分解加快，细胞代谢速率加快，B错误；C、心跳加快，呼吸频率增加，细胞代谢速率加快，运动员基本不觉得寒冷，说明温度感受器对低温不敏感而不觉得寒冷，C正确；D、在运动初期骨骼肌细胞主要通过肌糖原分解供能，一定时间后需要摄取血糖作为能源补充，D错误。
故选：C。
22、答案：C
解析：生长激素是由垂体细胞分泌的，故若激素Y是生长激素，则图中细胞是垂体细胞，A正确；如果图中细胞是下丘脑神经分泌细胞，接受信号物质的刺激，可以产生动作电位，发生化学信号→电信号的转换，B正确；高等动物体内的雄激素主要是由睾丸分泌的，下丘脑细胞不能分泌雄激素，C错误；小肠黏膜细胞可以分泌促胰液素，D正确。
23、答案：B
解析：根据题干信息可知，精氨酸加压素（AVP）增多，会导致内环境渗透压下降，而抗利尿激素促进肾小管和集合管对水的重吸收，也会使细胞外液渗透压降低，所以AVP和抗利尿激素在调节渗透压方面表现为协同关系，A正确；机体进行正常生命活动的必要条件是内环境的理化性质及化学成分保持相对稳定，B错误；肝细胞受损会影响肝糖原的分解和脂肪等非糖物质的转化，所以肝衰竭患者极易发生低血糖反应，C正确；低钠血症患者应注意补充钠，所以若要缓解低钠血症，应建议患者注意不要长期低钠饮食，D正确。
24、答案：A
解析：分析题意可知，羊胎素是一种激素，可能通过作用于突触前膜上的受体，抑制轴突中的线粒体代谢，使囊泡中的神经递质无法运出，从而切断神经和肌肉间的信息传递，A错误；神经与肌肉之间的信息传递需要神经递质，而神经递质由突触前膜释放，作用于突触后膜，该过程会发生“电信号→化学信号→电信号”的转变，B正确；羊胎素是激素，注射羊胎素后，羊胎素首先进入组织液，并可随组织液进入淋巴管，所以在人的淋巴管中可以检测到羊胎素，C正确；由题可知，羊胎素是蛋白质类激素，口服会被蛋白酶水解而失去作用，D正确。
25、答案：C
解析：A、分析实验结果可知，肥鼠—正常鼠连体组的“肥鼠”食欲恢复正常，肥胖症消失而“糖鼠—正常鼠”连体组，“糖鼠”仍然不停进食，维持肥胖，故推测肥鼠是因为吃得多而肥胖，糖鼠是因为体内胰岛素分泌有问题，肥胖原因不同，A正确；
B、胰岛素是机体中唯一降低血糖的激素，需要与受体结合后起作用，糖鼠可能是细胞表面缺少胰岛素的受体，导致没有办法降低血糖而肥胖，B正确；
C、实假说为“两种小鼠血液中缺乏抑制肥胖（或食欲）的物质”，其中肥鼠与正常鼠制成连体鼠肥鼠食欲和体重下降，正常鼠正常，说明肥鼠体内缺乏抑制因子，故与正常鼠连通后可恢复正常，可以证明假说，C错误；
D、将胖鼠和糖鼠进行连体，胖鼠食欲减退，体重减轻，因为胖鼠虽然身体较胖，但是它体内的胰岛素分泌和细胞表面胰岛素受体是正常的，只是吃的较多，而糖鼠胰岛素分泌或者细胞表面的胰岛素受体异常，血糖较高，最终胖鼠食欲减退，体重减轻，D正确。
故选C。
26、答案：D
解析：图中A、B、C、D、E可表示胰岛B细胞、胰岛A细胞、肾上腺、垂体、肾；①~⑦可表示抗利尿激素、胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素、促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素、甲状腺激素。图中C分泌的④既能使血糖浓度上升，又能维持体温，所以C表示能分泌肾上腺素的肾上腺，A错误；激素②的作用是使血糖浓度下降，④的作用是使血糖浓度上升，二者作用效果相反，不为协同作用，B错误；寒冷条件下，激素⑤⑥分泌增多，导致激素⑦分泌增多，C错误；图中下丘脑有感受（细胞外液渗透压感受器）、传导（下丘脑中的神经细胞有传导功能）、分泌（下丘脑的一些神经分泌细胞能分泌激素）和调节（水盐平衡调节中枢、体温调节中枢等）的功能，D正确。
27、答案：C
解析：分析题意可知，炎性甲亢患者血液中甲状腺激素含量过高，会通过负反馈调节抑制促甲状腺激素的分泌，因此表格中的X（促甲状腺激素含量）应低于参考值，A正确；激素释放进入血液，随血液流到全身各处，因此表格中数据可通过抽血化验得到，B正确；甲状腺激素能促进代谢，增加产热，提高神经的兴奋性，故该患者（甲状腺激素含量偏高）表现为体温升高、过度兴奋，C错误；垂体分泌促甲状腺激素促进甲状腺分泌甲状腺激素，因此垂体分泌过于旺盛的人体内甲状腺激素含量增多，也会出现跟“炎性甲亢”相似的症状，D正确。
28、答案：D
解析：根据分析可知，两天后血液中放射量上升是合成的含放射性碘的甲状腺激素释放到血液中的缘故。向a组狗体内注射无放射性的甲状腺激素，抑制了下丘脑和垂体的分泌活动，使甲状腺激素的分泌量减少，所以血液中放射量降低，曲线下降，A正确；向c组狗体内注射生理盐水，对自身含放射性碘的甲状腺激素的释放无影响，起对照作用，B正确；向b组狗体内注射无放射性的促甲状腺激素，含放射性碘的甲状腺激素的分泌加快，血液中放射量增加，C正确；如果给狗注射促甲状腺激素释放激素，促甲状腺激素释放激素会作用于垂体，使其分泌促甲状腺激素，现象应与b组相似，D错误。
29、答案：D
解析：本题考查人体内环境稳态中的水盐平衡调节，意在考查考生的理解能力。当人体水分丢失过多时，会导致细胞外液渗透压升高，下丘脑渗透压感受器受到刺激，产生兴奋传递到大脑皮层产生渴感；由下丘脑分泌并由垂体释放的抗利尿激素增多，在抗利尿激素的作用下，肾小管和集合管对水分的重吸收能力增强，以减少水分随尿液流失，D项符合题意。
30、答案：C
解析：甲状腺激素具有调节体内的有机物代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性等作用，其化学本质是氨基酸衍生物，因此因病切除甲状腺的患者需要长期服用甲状腺激素，A正确；睾丸酮是雄性激素，长期服用雄性激素，通过反馈调节会使促性腺激素分泌减少，导致睾丸萎缩，会影响生殖功能，B正确；促性腺激素的化学本质是蛋白质，通过饲喂会被消化酶消化，因此饲喂起不到作用，需要给雌雄亲鱼注射使用，C错误；胰岛B细胞产生胰岛素，胰岛素是唯一可以降低血糖浓度的激素，其化学本质是蛋白质，胰岛B细胞受损的糖尿病患者需要按时注射胰岛素，D正确。
31.（1）答案：X、Z； Y→Z→细胞1
解析：图中X是淋巴液，Y是血浆，Z是组织液，细胞1是组织液中的组织细胞，细胞2是淋巴液中的淋巴细胞等，细胞3是血浆中的血细胞。人体毛细淋巴管壁细胞直接生活的环境是图中的X（淋巴液）和Z（组织液）。若细胞1为肝细胞，食物中的糖类被分解为葡萄糖后，从小肠内进入小肠绒毛上皮细胞，进而进入内环境，经过运输最终可进入肝细胞合成肝糖原，此过程中葡萄糖的运输途径为Y（血浆）→Z（组织液）→细胞1（肝细胞）。
（2）答案：不能；Y；Z；组胺
解析：死亡细胞不能与内环境进行物质交换。蚊子在叮咬我们的皮肤进行吸血时，会把唾液注入血浆，即图中Y；根据组织水肿的成因，组胺能增加毛细血管壁的通透性，最终使组织液增多，即图中的Z；包越挠越大，说明组织液越来越多，而组织液增多是组胺引起的，所以“挠”这种行为刺激可能会使我们的身体分泌更多的组胺。
（3）答案：细胞内液和细胞外液是相互联系的；神经—体液—免疫调节网络
解析：图中的“”箭头连接的是细胞内液和细胞外液，说明细胞内液和细胞外液是相互联系的；正常机体维持内环境稳态的机制是神经—体液—免疫调节网络。
32、答案：（1）小肠黏膜
（2）胰岛A细胞、胰岛B细胞及其他细胞混合集群形成胰岛
（3）进行细胞间信息交流；激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活
（4）高尔基体与分泌蛋白的分泌有关
33、答案：（1）神经递质；血糖浓度、胰高血糖素；神经—体液
（2）1；胰岛B细胞膜上的葡萄糖受体
解析：（1）据图分析，当血糖浓度上升时，葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，通过下丘脑血糖平衡调节中枢，最终由传出神经末梢释放神经递质，与胰岛B细胞膜上相应的受体结合，引起胰岛素分泌增多；由题图可以看出，胰岛B细胞分泌胰岛素还受血糖浓度、胰高血糖素的影响，可见胰岛素分泌的调节方式既有神经调节也有体液调节。
（2）分析题图可知，抗体1的致病原因是抗体1与胰岛B细胞膜上的葡萄糖受体结合，导致胰岛B细胞对葡萄糖浓度上升的敏感度降低，引起胰岛素分泌量减少，此病可通过注射胰岛素来治疗。
34、答案：(1)A、C、D
(2)增加
(3)甲状腺激素对下丘脑和垂体的反馈抑制作用减弱,促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素分泌增多,使甲状腺激素分泌过量
(4)生理状况相同(或相似)；饲喂适量且等量；雄性激素含量比实验前低
解析：（1）在寒冷条件下，下丘脑能够促进促甲状腺激素、甲状腺激素和肾上腺素的分泌，对应图中的A、C和D，进而使人体产热量增加。
（2）抗利尿激素由下丘脑合成、分泌，由垂体释放，若切断下丘脑与垂体之间的联系，则抗利尿激素无法释放，肾小管和集合管对水的重吸收会减弱，从而使尿量增加。
（3）甲状腺激素对下丘脑和垂体主要起抑制作用，这是一种负反馈调节。若下丘脑和垂体细胞内该激素的受体异常，则会使甲状腺激素对下丘脑和垂体的反馈抑制作用减弱，促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素分泌增多，进而使甲状腺激素分泌过量。
（4）实验目的为利用小鼠验证长期服用合成类固醇制剂对雄性动物的性腺功能有抑制作用，由此可知该实验的自变量为是否使用合成类固醇制剂，因变量为小鼠的雄激素浓度，实验过程中需要保持无关变量相同且适宜。实验步骤第一步：选取生理状况相似的成年雄性小鼠若干只，分别测定记录每只成年小鼠的雄激素浓度。第二步：每只小鼠均正常进食、进水，同时饲喂适量且等量的合成类固醇制剂。第三步：连续给药两周后，测定记录每只小鼠的雄激素浓度。预测实验结果：由于小鼠长期服用该物质对其性腺功能起到了抑制作用，故小鼠雄激素浓度较实验前低。