沁园春.雪

课件25张PPT。 毛泽东少年时代和同伴放牛时，经常在山坡上玩耍，一玩起来往往就误了放牛，要么是到了时间牛还没有吃饱，要么是牛跑到人家的田里去啃庄稼。怎样才能既保证放好牛，又让大家玩得痛快？毛泽东和大家商量了一个办法。他把同伴们组织起来分成三班：一班看牛，不让它们吃了庄稼；一班割草；一班去采野果子。每天轮班，今天看牛的，明天割草，后天去采野果子。这样，各人都有自己的工作。 快到晌午的时候，大家都回到了原来聚会的地方。看牛的孩子们，让牛吃得滚圆滚圆的；割草的孩子们，都装满了一大篓子；采野果子的孩子们，从山里带回来大堆大堆美味的野果……这时候，毛泽东就把草和果子拿来，合理地分给每个人。有时不够分了，他就少分一点。而有剩余的草，他就用绳拴起吊在树枝上，谁能跳起来抓着就归谁。和毛泽东一起，不仅能放好牛，而且玩得痛快，因此，小伙伴都乐意同毛泽东一起放牛，称他为“牛司令”。 绿星主持朗读（２）学习目标：１、诵读课文
２、品读课文　　　沁园春　雪
　　　　毛泽东背景介绍 1936年2月，抗日战争爆发前，在陕北的清涧县，毛泽东同志登上海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，观赏风光。面对苍茫大地，胸中豪情激荡，过后写下了这首词。
1945年8月，抗战胜利后，毛泽东同志亲赴重庆与国民党谈判。其间，柳亚子先生请他写诗，毛泽东同志就把这首《沁园春?雪》抄给他，随后《新民晚报》公开发表，迅速在人民当中广为传颂，极大地鼓舞了全国人民的革命斗志和胜利的信心。
绿星竞相主持领袖风采 毛泽东（1893 — 1976），中国无产阶级革命家、政治家、军事家、理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者，中国共产党和中国人民的伟大领袖，毛泽东思想的主要创立者。字润之，湖南湘潭韶山人。毛泽东也是杰出的诗人，有许多大磅礴的诗作，主要作品有《毛泽东选集》《毛泽东军事文选》《毛泽东诗词》等。 欣赏《沁园春　雪》书法作品诵　读（３+2+5）1、自读： 读准字音
2、听读： 体会情感
3、小组竞读（小组PK）组内与展示主持：紫星　读得最深情的小组给红色字注音（３）
沁园春 莽莽 素裹
妖娆 稍逊 分外
成吉思汗 数风流人物qìnráo hán检测：科代表主持并发星mǎnɡɡuǒxùn
fènshǔ 任　务：１、总写北国雪景与“望”字统领分别　 　　是哪几句？上阙中实景与虚景分别是哪几句？　组内与展示主持：蓝星优先。品读找句（3+2+2）正确找出虚句的小组 任　务：过渡句、评价帝王与赞颂当代英雄的分 　　　　别哪几句？ 组内与展示主持：毛遂自荐品读找句（2+2+2）主持人决定
1、词的上阕主要写了什么？表达了什么情感？
2、词的下阕主要写了什么？表达了什么情感？
描写北国雪景赞美祖国大好河山，表达对祖国的热爱之情。品读（3+3+３）议论历史人物。歌颂当今英雄,表达了作者作为人民革命领袖的自信。第2题答对者组内与展示主持：红星　同层PK。积累拓展（3+2） 任务：各自读背1-4页的注释.检测：1、惟余莽莽
2、 山舞银蛇，原驰蜡象
3、红装素裹
4、妖娆
5、文采
6、风流人物竞相展示绿星主持背诵（２） 任务：读背课文和注释。
组内主持：绿星
学习目标：１、品读课文
2、写作训练
　　　沁园春　雪
　　　　毛泽东品读词句（3+2+2）
任 务：逐句赏析上阙写景句的写法及妙
　　　　处。
组内与展示主持：紫星　同层PK.赏析精彩的小组比喻、比拟，化静为动景色壮观无比。又写出奋飞、竞争的精神面貌。
舞——起舞、飞舞。形容披雪的群山似“银蛇”逶迤曲折。
驰——奔驰、奔跑。形容白雪覆盖的丘陵如巨象奔驰 。
品读词句（3+2+2）
任 务：体会“惜”饱含的情感。
组内与展示主持：红星　自由PK.体会精彩的小组“惜”字的丰富含义：
a、惜中含褒。肯定他们是英雄人物，同时也就肯定了中华民族是一个英雄辈出的民族。
b、委婉批评了他们的不足，短于“文治”。
c、惋惜其不足并非苛求前人，他们的不足是由于时代、阶级局限性造成的。
d、表现了后来者居上的伟大气概。品读词句（4+4+4）
任 务：体会“俱往矣，数风流人物，还看今朝” 的含义？你心中有哪些英雄人物？并用简洁的语言述其事迹。
组内与展示主持：蓝星　自由PK.主持人决定 说说你从词中读出了一个怎样的毛泽东？诗中的毛泽东形象（３）第一个发言的同学主持。自由PK乐观、期待、自信， 胸怀天下? 蔑视权贵?? 不怕困难?写作训练（3+3+3）任务：展开想象，选几句诗改写为散文。
组内与展示主持：紫星
示例：“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。”
改写：刹那间，群山起舞，灵动如无数银蛇；高原奔驰，威猛如漫野蜡像。它们要与天公一决高下。
语言最优美的同学延展运用（3+2+2） 沁园春·长沙
　　 毛泽东
　独立寒秋，湘（xiāng）江北去，橘子洲头。
　看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸(gě）争流。
　鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。?
　怅寥廓(chàng liáo kuò）， 问苍茫大地，谁主沉浮？

　携来百侣曾游，忆往昔峥嵘(zhēng róng）岁月稠。
　恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒（qiú）。
　指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
　曾记否，到中流击水，浪遏（è）飞舟？
任务：朗读，并体会情感。
组内与展示主持：紫星
译文
在深秋一个秋高气爽的日子里，我独自伫立在橘子洲头，眺望着湘江碧水缓缓北流。看万千山峰全都变成了红色，一层层树林好像染过颜色一样，江水清澈澄碧，一艘艘大船乘风破浪，争先恐后。鹰在广阔的天空飞，鱼在清澈的水里游，万物都在秋光中争着过自由自在的生活。面对着无边无际的宇宙，（千万种思绪一齐涌上心头）我要问：这苍茫大地的盛衰兴废由谁来决定主宰呢?
回想过去，我和我的同学，经常携手结伴来到这里游玩。在一起商讨国家大事，那无数不平凡的岁月至今还萦绕在我的心头。同学们正值青春年少，风华正茂；大家踌躇满志，意气奔放，正强劲有力。评论国家大事，写出这些激浊扬清的文章，把当时那些军阀官僚看得如同粪土。还记得吗？那时我们在江水深急的地方游泳，那激起的浪花几乎挡住了疾驰而来的船。 《沁园春·长沙》是毛泽东于1925年晚秋，32岁时，离开故乡韶山，去广州主持农民运动讲习所，途经长沙，重游橘子洲，感慨万千，通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任，蔑视反动统治者，改造旧中国的豪情壮志。
《沁园春·雪》是毛泽东于1936年（丙子年）2月在山西省石楼县留村所创作的一首词。诗词分上下两阕，上阕描写乍暖还寒的北国雪景，展现伟大祖国的壮丽山河；下阕由毛泽东主席对祖国山河的壮丽而感叹，并引出秦皇汉武等英雄人物，纵论历代英雄人物。
此词不仅赞美了祖国山河的雄伟和多娇，更重要的是赞美了今朝的革命英雄。抒发毛泽东伟大的抱负及胸怀。