15 说“屏”课件（共22张PPT）

课件22张PPT。说“屏”鞍山市第18中学 史艳微苏绣屏风梅兰竹菊屏风竹屏锦屏木屏画 屏说 “屏” 陈从周黄花梨十扇围屏 陈从周：
1918—2000，浙江杭州人，古建筑园林专家，并擅长文、史，兼工诗词、绘画。【作者简介】【教学目标】
1、知识和能力目标：理解文中古诗句的含义；把握说明对象和说明方法，进一步提高说明文的阅读能力；
2、情感态度目标：以屏为媒介，激发学生对传统文化的审美情趣，感受浓浓的诗意和韵味。yíng疏通字词： 流萤 牡丹 锦屏
闺房 帷幕 休憩mǔjǐnguīwéiqì忒 ：口语中读tei，书面读tui速度课文，回答问题（1）用文中句子回答什么是屏？ （2）文中作者对屏的感情是怎样的？请找出具体句子。 “屏者，障也。”
“富有诗意”
“心生向往之情”
“更觉得它实在微妙”屏有哪些作用？分隔作用艺术点缀可以挡风缓冲视线屏
有
哪
些
种
类
？按屏的建造材料,装饰的华丽程度：金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等。外形上：大小之分。分类别的说明方法。文章引用古诗词有何作用？营造诗意氛围，引起读者兴趣。作用，补充屏风定义，语言生动有趣品味语言开头中间增添情趣，留有余味。结尾引用的说明方法。 本文引用了不少古代诗词，使得文句优美生动。了解诗句的意思并加以体会拓展训练秋 夕 银烛秋光冷画屏，
轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，
卧看牵牛织女星。 这是一个失意宫女深宫生活的图景。
在一个秋天的晚上，白色的蜡烛发出微
弱的光，给屏风上的图画添上几分暗淡与幽
冷的色调。这时，一个孤单的宫女正在用夏
日用的小凉扇扑打着飞来飞去的萤火虫。“锦屏人忒看得这韶光贱”－明·汤显祖《牡丹亭·游园》“锦屏人”：闺中女郎
“韶光”：美丽的春光，比喻美好的年青时代
杜丽娘为自己没有珍惜大好春光而感到惋惜，也因此激起了追求青春幸福的热望，这句话凝聚着主人公心中的无限哀怨。
?“抱膝看屏山”－张恨水的《金粉世家》 写女主人公冷清秋在小楼参佛诵经，顿悟一生得失。
后两句诗词点出了“屏”是极具文化内涵的物品。 大豆的营养价值很高，用途很广。现代科学研究表明： 大豆籽粒中含有40%左右的蛋白质，19%左右的脂肪，还有各种维生素和矿物质。从蛋白质的含量来看，0.5公斤大豆相当于1公斤牛肉，2公斤多猪肉，或6公斤水质牛奶。因此，有人形象地把大豆比喻为“植物肉”。现在，用大豆可以加工成100多种主、副食品。经过加工的豆制品，90%以上的蛋白质都可以消化吸收，特别是豆腐，更容易被消化吸收，是我国人民很喜欢吃的传统食品。
大豆还是重要的油料作物。50公斤大豆一般可以榨8公斤油。北宋苏轼写的《物类相感志》里说：“豆油煎豆腐，有味。”这是我国食用豆油的最早记载。我国是世界上生产豆油最早和最多的国家之一。
1、这段文字的说明对象是什么？
2、文段中用了哪几种说明方法，举例说明。
3、短文第二段引用苏轼《物类相感志》里的话，是为了说明什么？语段训练1大豆列数字、打比方、引用说明我国人民很早就食用豆油 语段训练2 我国传统的桥梁有三大基本形式：用梁作为桥身主要承重结构的叫“梁桥”，用拱作为桥身主要承重结构的叫“拱桥”，用悬挂的缆索作为桥身主要承重结构的叫“悬索桥”，亦称“吊桥”。
在人类有历史记载以前，就有这三种桥。河边的大树被风吹倒，恰巧横跨河上，就成为“________”。两山间有瀑布，中为石脊所阻，水穿石隙成孔，逐渐扩大，孔上面层，磨成圆形，就成了“________”。一群猴子过河，一个先上树，第二个上去抱着它，第三个又上去抱着第二个。如此一个一个上去连成一串，把地上的猴子甩过河去，尾巴上的猴子抱住对岸一棵树，这就成为一串“猴桥”，形式上就是现代的“________”。所有千变万化的各种桥，都由此脱胎而来。
1．三处横线上依次应填入的词语是：_____、_____、_____。
2．第一段说明的主要内容是 ________ ，说明方法是____ 和 ____。
3．第二段说明的主要内容是 ________ ，说明方法是 ____ 和 ____。梁桥拱桥吊桥桥的三大基本形式分类别下定义三种桥的成因或由来分类别作诠释作业：1、我国是一个有着悠久历史和文化的国家，像这样的有较高的审美和实用价值的工艺品不计其数，他们漫漫演变成了一种器物文化，如中国的茶具、扇子、雨伞、陶瓷、编织工艺品等。作为中国人我们为有如此丰富的文化遗产而感到自豪，更有责任把这种文化发扬光大。请同学们任选一种工艺品，写一段说明，200字左右。