整式的加减(河北省石家庄市)

课件14张PPT。整式的加减合并同类项作者:CGM QQ;289456042 %北方的天空%2.2整式的加减—合并同类项1、复习与探究100×2+252×2＝＿＿＿＿＿ ×2 ＝　＿＿＿×2100×(-2)+252×(-2) =＿＿＿＿＿＿×（-2）＝＿＿＿×（-2）（100+252）352（100+252）352（2）运用有理数的运算律计算：（3）据上面的方法，完成下面的运算，并说明道理。100t + 252t = ＿＿＿＿＿＿t = ＿＿＿＿＿t（100+252）352（1）乘法分配率是什么？2、再探究，填空，思考100t – 252t = ________t = ____t(100－252)－152（3＋2）5（3－4）－上述三个多项式都有哪些单项式构成？
每个多项式中的单项式有什么共同特点。2.2整式的加减—合并同类项所含字母相同，
并且相同字母指数也相同。2.2整式的加减—合并同类项同类项的定义：所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项注：（1）两个条件缺一不可；（2）所有的常数项也是同类项；如2和－5；（3）同类项与系数无关，与字母的排列顺序
无关；如　　　　　　和找出　　　　　　　　　　　　中的同类项。（1）和（2）　　　和2.2整式的加减—合并同类项合并同类项的概念与法则：　　　把多项式中的同类项合并成一项，叫做合并同类项。法则：把同类项的系数相加减，所得的结果作为合并后的系数，字母部分不变。概念；如：[(-3)+2]2.2整式的加减—合并同类项补充说明：1、只有同类项才能合并，不是的则不能合并；2、合并时要彻底，不能遗漏；◆3、合并同类项时，要连同符号一起移动，各括号间用“+”连接；◆4、所有的常数项都是同类项，要把它们合并；◆5、合并同类项时，可按以下步骤进行：第一步：准确找出同类项，开始阶段可用不同的符号标注；第二步：把同类项的系数加在一起（用括号括起），字母和字母指数不变；第三步：写出合并后的结果；6、同类项中，所含“字母”可以表示字母，也可表示多项式。
　如：2.2整式的加减—合并同类项三、例题：（一）解：1、2.2整式的加减—合并同类项三、例题（二）解：原式＝+2.2整式的加减—合并同类项三、例题（三）3、解：原式＝+四、练习P66　　1、　　2、　　32.2整式的加减—合并同类项五、小结同类项：所含字母相同，字母的指数相同合并同类项：把多项式中的同类项合并成一项合并同类项的法则：把同类项的系数相加作为合并后的系数，字母部分不变。2.2整式的加减—合并同类项六、作业P71　1、预习：从65页例2开始，到68页练习，理解并能背诵去括号法则，晚上再写二遍，并做68页练习。2.2整式的加减—合并同类项祝同学们学习进步！2.2整式的加减—合并同类项