《8 灯光》 课件(共33张PPT)

(共33张PPT)
灯 光
六年级上册﹒第二单元
8*
同学们你们在哪儿见过灯光？在灯光下你有何感受？
新
课
导
入
城市
灯火辉煌
舞台
斑驳陆离
沸腾的天安门广场
灯
光
王愿坚：中国当代著名作家。1945年参加八路军。在抗日战争和解放战争中，当过随军记者，解放后创作了不少革命历史题材小说。主要作品：《七根火柴》、《闪闪的红星》、《草》等。
资料链接
战地记者是指在战争中报道新闻的记者，又称“随军记者”，是新闻工作者中的一种职业分工。他们根据亲身经历和见闻所采写的战地现场新闻或目击新闻就是战地报道。在战场上，他们和战士一样出生入死，时时面临死亡的危险。“如果你没法阻止战争，那你就把战争的真相告诉世界”，这是战地记者永远的格言。
战地记者
字词认读
豫皖苏平原 围歼 郝副营长 倚靠
wǎn jiān hǎo yǐ
电钮 黑魆魆 千钧一发 璀璨
niǔ xū jūn cuǐ càn
字词认读
璀 璨
宏 伟
（规模、计划等）宏达雄伟。
形容珠玉等光彩鲜明。
cuǐ càn
hóng wěi
划
（划船）
例：我们计划（ ）周末去北海公园划（ ）船。
huà
（计划）
huá
huà
huá
多
音
字
围歼 突击 注视
漆黑 憧憬 阻击
震天动地 千钧一发
读一读：
豫：河南省。皖：安徽省。
苏：江苏省。
【词语理解】
向往。
形容珠玉等光彩鲜明。本课
指天安门广场灯光耀眼。
[豫皖苏]：
[憧憬]：
[璀璨]：
阅读要求:
1、通读全文，理解重点词语。
2、思考课文围绕“灯光”写了一件什么事情？理清课文的表达顺序。
3、“多好啊”这句话在课文中出现了几次？各是在什么情况下说的？
默读课文，概括每段大意：
第二部分（3-11）：写回忆灯光的往事。
第一部分（1-2）：写天安门广场的灯光，引起了对往事的回忆。
第三部分（12）：呼应开头，写“我”在璀璨的华灯下缅怀战友。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
现在
现在
往事
倒叙开头
首尾呼应
“灯光”为主线
为什么看到广场上千万盏灯，心头感到光明，感到温暖
“千万盏灯”——这么多的灯，大放光明，加上广场周围那么多“宏伟的建筑”，从侧面展现了祖国的建设突飞猛进，所以心头感到光明，感到温暖。
问题提出
开头第1、2自然段和结尾第12自然段
天安门广场的灯光和人们的赞叹让作者想起了亲爱的战友郝副营长。中间部分写的是过去：在1947年的秋天，我军部队挺进豫皖苏平原，要进行一场围歼战。战斗前郝副营长在借着火光看书，并陷入深深的憧憬。战斗打响后为了帮助后续部队找到突破口，他毅然点燃了书，结果暴露自己，被敌人的机枪打中。战斗取得了胜利，郝副营长却英勇献身。
请同学们谈一谈自己的感受吧!
看到这明亮温暖的灯光，听到这一声赞叹，让作者想起一位故去的战友，我们知道作者是一位战地记者，战争已经离我们那么远了，他又采访过那么多的人，为什么唯独郝副营长给他留下如此深刻的印象，他究竟是个什么样的人呢？下面就让我们深入地学习课文。
郝副营长生前也曾经这样赞叹过。
我爱到天安门广场走走，尤其是晚上。广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。
清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！”
抒发了作者为祖国的建设突飞猛进而骄傲,心头感到光明，感到温暖。
温暖
书上插图中的灯光
羡慕、渴望
此时的郝副营长可能在沉思什么？
战斗即将打响，在空下来的短暂的紧张时刻，他借着“微弱的亮光”看书。
年轻有为、英勇善战、热爱学习
热爱和平生活，精神世界丰富，不是简单服从命令冲锋陷阵的战士。
议论电灯，向往幸福的生活。幸福的生活不是自己想如何，而是“让孩子们都在那样亮的灯光底下学习” —“该多好啊！”
这是他的理想，他的追求，他憧憬的幸福，也是充溢在他胸中、激励他英勇战斗的激情。
战场上微弱的灯光
情况十分危急
为了理想，英勇献身
课文三次出现“多好啊！”第一次说这话的是在晚上天安门广场观赏“灯光”的游人发出的赞叹，于是引起作者对往事的回忆。第二次说这话的是郝副营长在天黑时，围歼战就要打响的时候，他看了书中插图后，对图上的孩子能在灯光下看书深感羡慕而发出的感叹。第三次说这话的依然是郝副营长，他说这话的时候心中充满了对未来美好生活的向往和憧憬。
郝副营长美好的愿望实现了吗？他见到电灯了吗？
没有实现。他生前没见到电灯。后续部队和突击连失去了联系，在这千钧一发的时刻，他划着了火柴，点燃了那本书，为后续部队照亮了前进的路。可是，火光暴露了他，他光荣牺牲了。
如何理解“这位年轻的战友为了让孩子们能够在电灯底下学习，不惜牺牲自己的生命，他自己却没有来得及见一见电灯”？
这句话感情深沉，含义深刻，句中称“年轻的战友”，是对年仅22岁就在战斗中牺牲的郝副营长的痛惜。“孩子们能够在电灯底下学习”成为幸福与安乐生活的一种象征，强调了郝副营长是为了理想而英勇献身的。“他自己却没有来得及见一见电灯”既是对前面情节的呼应，也是作者在由衷地赞叹革命先烈为理想而献身的无私和伟大。
我爱到天安门广场走走，尤其是晚上。广场上千万盏灯静静地照耀着周围的宏伟建筑，令人心头光明而又温暖。
在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。
灯光
书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。
说一说文中的“灯光”“火光”与课文题目有什么关系。
现实：和平、安详、幸福的生活。
理想：先烈的革命理想。
后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。
一起来有感情地读一读，感受郝副营长为了理想英勇献身的精神。
这火光虽然微弱，但我觉得这是（ ）之光。
英雄
郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路，他是我们心目中的英雄。
这火光虽然微弱，但我觉得这是（ ）之光。
胜利
正是由于郝副营长的这一壮举，才使战斗取得了胜利。
这火光虽然微弱，但我觉得这是（ ）之光。
生命
郝副营长为革命献身的精神，将会鼓舞我们珍惜生活，好好学习。
主旨探究
本文写的是作者漫步在天安门广场，由看到的千万盏灯和听到的“多好啊”回忆起一段关于“灯光”的往事，歌颂了革命先辈为了后代的幸福生活，不惜牺牲自己生命的崇高精神，说明了今天的幸福生活来之不易。
灯光
战场火光
现实
生命
理想
广场灯光
插图灯光
引起回忆
回忆往事
怀念战友
结构图示
课后
作业
1.阅读王愿坚短篇小说《七根火柴》
《粮食的故事》等。
2.以“郝副营长，我想对你说”为题，写一段话或者一篇短文。