2 《落花生》 课件(共32张PPT)

(共32张PPT)
2 落花生
第1课时
观察花生的果实在哪里，说说你是如何理解课题的。
落花生就是花生，它是一种地上开花、地下结果的植物。花生幼苗出土以后，经过18-25天，就开始开花。开过花后的花柄接触到地面，就伸入土中。在土壤里，果实开始生长发育，长成饱满的花生。因此人们又称花生为“落花生”。
许地山（1893—1941），现代小说家、散文家。笔名落华生。
“华”同“花”
思考：落花生只是普普通通的农作物，作者为什么把它当做自己的笔名？
作者简介
字词学习
一亩地 传播 浇水 品尝
吩咐 亭子 榨汁 仰慕 小矮人 大腹便便 石榴
mǔ
bō
jiāo
cháng
fēn fù
tíng
zhà
mù
ǎi
pián
liú
他大腹便便，行动起来很不方便。
pián 肚子肥大的样子
biàn 顺利
房子前后都有门，出入很便宜。
pián 价钱低
入夏以后，市场上的各种蔬菜都很便宜。
biàn 方便合适；便利
易错辨析
天下着大雨，连方向也分（辨 辩）不清了。
辨别
辩解
他们爱说什么就说什么，我不想分（辨 辩）。
√
√
空
kòng
kōng
空地 空白 空格 空缺
天空 空旷 空气 空前绝后
便
biàn
方便 便利 随便 便宜行事
pián
便宜 大腹便便
半亩
书写指导：上边点小横要长，下边田字稍扁，比上横要窄。
结构：上下
组词：一亩 两亩地
音序：M 部首：亠
我会写
亩
mǔ
部首：木 结构：左右
组词：榨油 榨干
形近字：窄
字义：
①用力压出物体里的汁液。②压出物体里汁液的器具。
笔顺：
zhà
翘舌音
左窄右宽。
我会写
部首：艹 结构：上下
组词：羡慕 仰慕
形近字：幕
字义：
①羡慕，仰慕。
②思念。
笔顺：
mù
“莫”大“ ”小，“莫”罩住“ ”。
我会写
部首：矢 结构：左右
组词：矮小 高矮
形近字：短
字义：
①高度小的。
②身材短。
笔顺：
ǎi
左窄右宽，相互迎让。
我会写
二
形成子房柄
一
开花
三
子房柄钻入土里
四
形成果实
知识讲解
听课文朗读
给每一段标上序号。
本文写了一件什么事？
读第1自然段，说说你从“居然”一词可以感受到什么？
我们家的后园有半亩空地。母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。
竟然，表示出乎意料。
花生的生命力十分顽强。
没有种花生的经验，又是在荒地播种，居然有收获了。可以感受到花生收获时大家的惊喜与兴奋之情。
议一议
过了几个月，居然收获了。
“居然”是什么意思？写出了什么？在这里起什么作用？
居然：表示出乎意料；竟然。
写出了种花生的结果，也写出了获得收获时大家出乎意料的高兴心情。
与课文内容结合图文指导花生的好处
花生的味美。
花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就
是它的好处。
谁能把花生的好处说出来？
花生可以榨油。
味道很美
花生特点
可以榨油
价钱便宜
果实埋在地里
矮矮地长在地上
不好看却很有用
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
父亲的话语
特点4
特点5
特点6
父亲认为花生最可贵之处从这几个方面叙述：
父亲说：“花生的好处很多；有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。”
父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
花生 桃、石榴、苹果
位置
外表
印象
埋在地里
高高地挂在枝头
朴实无华
鲜红嫩绿
挖起来才知道
一见就生爱慕之心
填一填
“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
父亲的话
“对，这是我对你们的希望。”
人要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人。
父亲特别指出花生可贵之处目的是什么？
对花生的赞美
对我们的期望
想让我们也成为像花生一样的人
含义：
人要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人。
这句话讲了做人的道理，告诉我们不要只讲体面，而要做有真正本领和内在秀美的人。
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
　 许地山这样说，也是样做的，他长大后埋头苦干，默默奉献，成为著名的教授和作家，他也因此取了个笔名叫落花生，这就是他笔名的由来。在抗日战争中，他因为抗日奔波劳累过度而去世，他的确是一位具有花生精神的人。
“印”：牢牢记住终生不忘。
“记”：把事物保持在头脑里。
如：“整齐”和“非常整齐”
（程度不一样）
课文探究（比较）
课文把哪部分内容写得比较详细？
因为这篇课文主要是告诉我们一个道理，因此把“议花生”这部分写得详细，其它内容写得简略，主次分明。所以文章篇幅虽短，却给人以清晰明了的印象，使人从平凡的事物中悟出耐人寻味的哲理。今后我们在读文章或写文章的时候要注意分清文章的主次，做到“详略得当”。
小练笔
在我们周围也有许多像落花生一样的人和事，让我们懂得人要做有用的人的深刻道理。您能举出例子来说一说吗？
下课啦