统编版语文六年级上册 22 文言文二则 伯牙鼓琴课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
伯牙鼓琴
壹
了解故事
贰
疏通文意
叁
品味情感
肆
课文小结
壹
了解故事
壹
俞伯牙、锺子期相传为春秋时代人，关于他们二人成为知音的传说，《列子》《吕氏春秋》等古书均有记载，也流传于民间。我国古诗中常有提及，如，“借问人间愁寂意，伯牙绝弦已无声”“高山流水琴三弄，明月清风酒一樽”“钟期久已没，世上无知音”。
壹
读准字音
哉
巍
zāi
wēi
弦
xián
壹
伯牙/鼓琴，锺子期/听之。方鼓琴/而志在太山，锺子期曰：“善哉乎/鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水。锺子期又曰：“善哉乎/鼓琴，汤汤乎/若/流水。”锺子期/死。伯牙/破琴绝弦，终身/不复鼓琴，以为/世/无足/复为/鼓琴者。
读出节奏、读出韵味
贰
疏通文意
贰
伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：
“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”
弹
代词，钟子期弹琴
伯牙弹琴，锺子期听他弹琴。（伯牙）弹琴时心里想着高山，锺子期说：
“弹得好啊，就像那巍峨的高山。”
好啊
高大的样子
贰
少选之间而志在流水，锺子期又曰：
“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”
形容短的时间
表修饰
不一会儿，（伯牙）又想到了流水，锺子期又说：
水流大而急的样子
“弹得好啊，就像那浩浩汤汤的流水。”
贰
锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，
以为世无足复为鼓琴者。
锺子期死后，伯牙摔琴断弦，终身不再弹琴，
他认为世上再也没有值得他为之弹琴的人了。
摔
断绝
再
认为
值得
叁
品析情感
叁
知音
这是一个关于什么的故事？
叁
从哪句话可以看出锺子期堪称伯牙的“知音”？
你认为什么才
是真正的知音？
肆
课文小结
今天“高山流水”这个成语常用来比喻知音或知己，也比喻乐曲高雅精妙。
本文是一篇文言文，讲述了一个千古流传高山流水遇知音的故事。故事的主人公伯牙与锺子期的真挚情谊令人感动。表达了朋友间相互理解、相互欣赏的真挚友情，以及知音难觅、珍惜知音的情感。
课堂演练
一、选择正确的解释，把序号填入括号。
绝：1.断绝 2.穷尽 3.走不通的 4.独一无二的 5.极、最
破琴绝弦（ ） 斩尽杀绝（ ）
绝处逢生（ ） 美妙绝伦（ ）
绝大多数（ ） 悬崖绝壁（ ）
1
2
3
5
5
3
二、伯牙“终身不复鼓琴”的原因是（ ）
A.因为他已经把琴摔了，无琴可弹。
B.因为他觉得世界上再也找不到知音了。
C.因为他觉得世界上已经没有配得上听他的琴的人了。
D.因为他太悲伤了，每次弹琴都控制不住自己。
B
谢
谢
观
看