小升初词语的理解与运用专项练习（有解析）
文档属性
| 名称 | 小升初词语的理解与运用专项练习（有解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 64.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版（五四学制） | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-10-13 14:24:31 | ||
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文档简介
专题 词语的理解与运用
1．下列各句中画横线的词语使用不恰当的是（ ）
A．说起家乡的风土人情，小红说得夸夸其谈，大家收获颇多。
B．五月的西湖公园姹紫嫣红，一片绚丽的景象。
C．这行云流水般的歌声使所有在场的听众获得了极大的艺术享受。
D．这个故事生动有趣，令人百读不厌。
2．下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ）
A．春天，黄海公园里百花齐放，绚丽多姿，真是栩栩如生。
B．同学们自制的竹节人可真是别出心裁，大家都拍手叫绝。
C．科学家们都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题。
D．在紧急关头舍身炸暗堡，壮烈牺牲的董存瑞死得其所。
3．下列句子中，加点的词语使用有误的一项是（ ）
A．每当看到奥运会上冉冉升起的五星红旗，我就热血沸腾。
B．妈妈把餐具擦得个个铮亮，万象更新。
C．董存瑞虽然牺牲了，但是他的鲜血却换来了许许多多人的生命，他死得其所。
D．2022年3月，吉林省多地新冠疫情爆发，形势严峻，来自五湖四海的爱心人士纷纷伸出援手。
4．下列加点词语使用不正确的一项是（ ）
A．无独有偶，也有一位天文学家通过测量宇宙的微波背景辐射在宇宙空间中的起伏变化，获得结论！
B．他是计算机专家，我们初学者应该不耻下问，多多请教他。
C．看到表演艺术家的小品，连一向严肃的父亲也忍俊不禁。
D．如今的中国政通人和，各民族人民携手并肩奔小康。
5．下列加点的成语运用不恰当的一项是（ ）
A．她什么都没说就转身扬长而去，留下错愕不解的我们。
B．教室里被打扫得一丝不苟，坐在里面我们感到无比欣悦。
C．她这嘴简直就是老太太纺纱，扯起来就没完没了。
D．他的文学知识空空如也，却偏要以文学家自居。
6．语句中带点词语使用不恰当的是（ ）
A．原本热闹的步行街空空荡荡，真是万象更新啊！
B．你能从司空见惯的现象中发现问题，真不简单！
C．大自然中有很多不可思议的现象等待我们去破解。
7．下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）
A．那些作恶多端的人终于受到了法律的制裁，真是死得其所。
B．小明犯了错误总爱狡辩，你说他一句，他就举一反三，还你好几句。
C．动物园的老虎过着养尊处优的生活，已不再是威风凛凛的“森林之王”了。
8．下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是（ ）
A．这个玩具设计真是别出心裁，让我忍不住想买下它。
B．一望无际的草原上有一群群悠闲自在的绵羊。
C．小明做错了事，妈妈并没有斥责他，而是心平气和地给他讲道理。
D．课堂上，同学们正跟着老师朗读课文，嘴里念念有词。
9．下列加点的成语运用不恰当的一项是（ ）
A．她什么都没说就转身扬长而去，留下错愕不解的我们。
B．教室里被打扫得一丝不苟，坐在里面我们感到无比欣悦。
C．她这嘴简直就是老太太纺纱，扯起来就没完没了。
D．他的文学知识空空如也，却偏要以文学家自居。
10．下列句子中成语使用正确的一项是（ ）
A．小小年纪的他，已经会四国语言了，真是令人张口结舌。
B．班长提议全班同学给留守儿童“献爱心”，大家都随声附和表示赞同。
C．经过一系列的革故鼎新之后，我国市场经济体系已经基本形成了。
D．学校女子健美操队式成立，队员最小的是九岁，最大的是十二岁，都是风华正茂。
11．下列句中加点的成语使用正确的一项是（ ）
A．在公园路幼儿园“六一”晚会上，小朋友们神气活现的表演，使观看的大人们非常高兴。
B．刘家两兄弟自三十年前失散后，各无音信，今天在杭州破镜重圆，两人激动不已。
C．我狙击部队经过三天三夜的浴血奋战后，伤亡十分惨重，而敌人的攻势却更加猛烈，眼看阵地就要失陷，就在这间不容发的时候，增援部队终于赶到了。
D．他的发言，头绪纷繁，逻辑混乱，听来听去，始终叫人不可理喻。
12．下列句中成语使用有误的一项（ ）
A．同学们在老师的带领下，各得其所，各尽所能地为班级做出自己的奉献。
B．居高不下的房价已成为影响人们生活质量的沉重负担，人们要求平抑房价的呼声也一直不绝如缕。
C．“正确的答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉根深蒂固；事实上，生活中解决问题的方法并非只有一个。
D．楼房鳞次栉比，公路平坦通畅，河流重现清澈，这些是我市推进新农村建设以来呈现出的新景象。
13．下面词语中加点字词的注音、字形或理解不正确的一项是（ ）
A．搅和（jiǎo huo） B．搜集 C．书藉 D．畅快（舒畅快乐）
14．在括号里依次填上成语，最恰当的一组是（ ）
执着的故事不老——（ ），愚公移山，夸父追日；执着的人物不朽——闻鸡起舞的祖逖，（ ）的勾践，（ ）的孙敬、苏秦。执着是一曲（ ）的歌。
A．凿壁偷光 悬梁刺股 三顾茅庐 锲而不舍
B．精卫填海 卧薪尝胆 悬梁刺股 催人奋进
C．女娲补天 悬梁刺股 入木三分 持之以恒
D．望梅止渴 破釜沉舟 悬梁刺股 坚持不懈
15．结合语境选词填空，恰当的一项是（ ）
读书是一种思维的训练，人格的修炼，内心的历练。所以，爱读书的人，说话有 ，掷地有声；为人有 ，豁达淡泊；生命有 ，深远厚重。恰如季羡林先生所言，天下第一好事，还是读书。
A．质量 分量 雅量
B．分量 雅量 质量
C．雅量 分量 质量
D．质量 雅量 分量
16．在横线上填入合适的词语，正确的选项是（ ）
刘洋是我国的一名航天员，十年前当她完成神舟九号载人飞行任务时，曾 地说：“我一定会再回来的。”十年来，她对自己的要求极为 ，最终以 的成绩通过考核，再次执行飞行任务， 浩瀚的宇宙。
A．坚定 严苛 优异 探索 B．坚定 严厉 优异 搜索
C．坚决 严肃 优越 探索 D．坚决 严厉 优越 搜索
17．下列词语搭配有误的一项是（ ）
A．青蛙呱呱 小狗汪汪 心怦怦跳
B．一只水牛 一匹丝绸 两茎灯草
C．呼吸畅快 场面混乱 保守秘密
18．下列词组中搭配不当的一组词是（ ）
A．温暖的话语 温暖的手掌 温暖的眼神
B．沉重的打击 沉重的心情 沉重的负担
C．沉痛的心情 沉痛的教训 沉痛的脚步
D．苍茫的夜色 苍茫的大地 苍茫的天空
19．下列选项中词语意思不相同的一项是（ ）
A．勇夺第一 摘得桂冠 拔得头筹
B．天籁之音 余音绕梁 龙飞凤舞
C．惟妙惟肖 栩栩如生 活灵活现
20．下列句子中，成语使用不恰当的一项是（ ）
A．李明同学在短跑比赛中一马当先，其他运动员都过犹不及。
B．“六一”儿童节这天，五湖四海的儿童共度这美好的节日。
C．认准目标，锲而不舍，就一定能实现美好的理想。
D．中国共产党走过了百年征程，祖国大地万象更新。
21．下面语段中，加点词语运用不恰当的一处是（ ）
A．改革开放后的东莞焕发出勃勃生机 B．高楼大厦拔地而起
C．地铁、公交四通八达 D．艺术活动琳琅满目
22．下面句子中加点词语的意思与其他两项不同的一项是（ ）
A．莉莉在此次全市英语竞赛中拔得头筹。
B．霍去病带领汉军远征漠北，大获全胜。
C．2019年女排世界杯中，中国女排摘得桂冠。
23．下面加点的四字词语使用有误的一项是（ ）
A．在一些国家，地震是司空见惯的事情，大家都具备超强的应对能力。
B．新年伊始，万象更新，人们脸上都洋溢着幸福的笑容。
C．卖火柴的小女孩在火光中看到了奶奶，她在幸福中死去了，真是死得其所。
24．下列加点的成语使用不恰当的一项是（ ）
A．这条街改造成商业街后，行人从早到晚川流不息。
B．这部电影故事情节曲折，人物形象生动、确实引人入胜。
C．实现中华民族伟大复兴，需要各族人民同心协力地奋斗。
D．他明知难以抵赖但表面却从容不迫地抽着烟，看着审讯人员。
25．下列语句中加点的词语运用不恰当的一项是（ ）
A．新年伊始，万象更新，大街小巷张灯结彩。
B．与常人相比，科学家更善于见微知著，为人类谋福。
C．他出卖了自己的国家和民族，最后客死他乡，也算是死得其所了。
D．毕业在即，现在想来，美好的小学时光如白驹过隙，转瞬即逝了。
26．下列加点的成语使用不恰当的一项是（ ）
A．每一本书都在我面前打开了一扇窗户，让我看到一个不可思议的新世界。
B．中国“天问一号”探测器成功着陆火星，未来移民火星也许不再是遥不可及的梦想。
C．这是他最珍爱的传家之宝，不到万不得已，是绝不肯轻易变卖的。
D．妈妈把餐具洗了一遍，个个锃亮，万象更新。
27．下列句子中加点词运用不恰当的一项是（ ）
A．以他们的篮球水平，居然赢得了这次比赛，真是不可思议啊。
B．这场战斗可真是惊心动魄啊！
C．再过五分钟动画片就开演了，这对小明来说真是千钧一发的时刻。
D．这台机器时不时就出问题，大家已经司空见惯了。
28．下列加点的词语使用恰当的一项是（ ）
A．立冬过后雨雪纷纷，钢城满城风雨，市民纷纷穿上了冬装。
B．他酷爱历史，每当说起人物典故如数家珍，侃侃而谈，听众听得津津有味。
C．他是个内向胆怯的孩子，总是将自己笼罩在一股不可理喻的对未来的恐惧当中。
D．假日里，我和分别两年的朋友萍水相逢，真是高兴极了。
29．下面句子中加点词语使用不正确的一项是（ ）
A．读书不仅要用眼，更要用心，走马观花是不会有收获的。
B．有不明白的地方，要不耻下问，及时向长者请教。
C．为了战胜疫情，全国各地的医护志愿者赴汤蹈火，驰援武汉。
D．漫步在湘江河岸边，杨柳依依。水波荡漾，令人心旷神怡。
30．选出下列句子中加点词语使用有误的一项（ ）
A．我们青少年应该从小树立目空一切的远大理想，努力学习，报效祖国。
B．冒着四月的细雨，我们小心翼翼地走进苗圃，去亲近雨中的花朵。
C．一个怀有梦想，努力向上的人总是孜孜不倦地汲取知识充实自己。
D．“共享单车”走进人们的生活，它的使用方法已为百姓耳熟能详，只要扫码支付，即可获得便利。
31．下列句中画线的词语使用不正确的一项是（ ）
A．张老师学习归来，讲了很多我们闻所未闻的新闻趣事。
B．近阶段，毒生姜、地沟油等食品安全问题雨后春笋般地涌现，令公众惴惴不安。
C．弹不出高山流水，就不要抱怨世上没有知音。
D．妈妈常把歌星的名字张冠李戴，弄得我们啼笑皆非。
32．下列加点部分使用不当的一项是（ ）
A．我们经历的痛苦不必计较，塞翁失马，焉知非福，路是需要向前看的。
B．学习和做人一样，都不能邯郸学步，生搬硬套，一定要发奋图强，开拓创新。
C．面对飞速发展的社会，每一个建设者都要敢于创新，“苟日新，日日新，又日新”，创新是发展的灵魂。
D．每一个人都要有危机意识，常常提醒自己不要懒散、奢靡，要目光长远，恰如古语“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”所言。
33．下列加点成语使用无误的一项是（ ）
A．听完演讲后，小明由衷地说：“李老师的这番演讲抛砖引玉，我们受益匪浅。”
B．今天天气这么好，我们为什么不去登山，享受下大自然的天伦之乐呢？
C．在学校运动会的跳远比赛中，他原以为可以轻松取胜，没想到隔壁班的小明技高一筹，夺得冠军。
D．在学校的选修课和综合实践课上，孩子们专心致志地听讲，并随声附和，踊跃发言。
34．下列句子中加点成语运用不恰当的一项是：（ ）
A．刘胡兰斩钉截铁地说：“要杀要砍由你们，怕死不是共产党！”。
B．春天的植物园，百花齐放，争奇斗艳，栩栩如生。
C．见微知著的能力不是凭空产生的。
D．你的创意可真是别出心裁，我十分佩服。
35．下列加点词句使用不恰当的一项是（ ）
A．魔术师手中的玻璃杯源源不断地倒出牛奶、咖啡、果汁，太不可思议了！
B．俗话说“十里不同风，百里不同俗”，伏羊节是徐州地区特有的节日习俗。
C．书画展上，书法家们的行书、草书作品，每一幅都如行云流水，惟妙惟肖。
D．平平来到公园晨练，看到小敏已经在跑步了，真是“莫道君行早，更有早行人”。
36．下列句子中加点词语使用不恰当的一句是（ ）
A．考古学家的发现，使这件珍贵的文物能够重见天日。
B．景色迷人的洪泽湖湿地，吸引了五湖四海的观光游客。
C．抗疫英雄为人民利益而死，就是死得其所，重于泰山。
D．这篇文章含义深刻，不容易理解，一般人不可思议。
37．读下面的句子，注意带点的成语，选出运用不恰当的一项。（ ）
A．飞碟云是一种像UFO形状的罕见的云，人们司空见惯。
B．他说起话来头头是道，办起事来有板有眼。
C．书法家饱蘸浓墨，凝神运气，在宣纸上笔走龙蛇，很快写下一首诗。
D．六（5）班和六（6）班的拔河比赛即将开始，队员们摩拳擦掌，跃跃欲试。
38．下列句子中的加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．社会主义建设蓬勃发展，祖国大地万象更新。
B．面对别人的批评，我们应该声泪俱下地去接受。
C．能从司空见惯的现象中看出问题，那是非常不简单的。
D．他孤身一人在原始森林中生活了13年，真是不可思议。
39．下面句子中的画线词语运用不恰当的一项是（ ）
A．小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继，锲而不舍地扑向堤岸。
B．小红遇到不开心的事情就又能哭又闹，对于这一切爸爸早已司空见惯。
C．这豆子非常不好咀嚼，我费尽口舌才吃几个。
D．救援人员费了九牛二虎之力，终于把受困者全部解救出来了。
40．下列加点词语使用不当的一项是（ ）
A．家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。
B．假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
C．李明这个人做事两面三刀，大家都十分佩服他。
D．撒贝宁主持的《开讲啦》节目广为人知，其青春活泼的主持风格深受广大青少年朋友青睐。
41．下列句子中加横线的词语使用不恰当的一项是（ ）
A．圆明园中很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的。
B．青海那湛蓝的湖水、辽阔的草原真是令人心旷神怡!
C．在建党百年庆典上三军仪仗队的战士们个个昂首挺胸、英姿飒爽。
D．李明从小熟读四大名著，讲起《三国演义》总是一知半解。
42．下列加点词语使用不正确的一项是（ ）
A．负隅顽抗的犯罪分子被警察击毙，他一生作恶多端，现在也算死得其所了。
B．虽然选材有点类似，但这两篇习作的主题截然不同，所以不能算抄袭。
C．爸爸常常教导我：遇事别急躁，先坐下来心平气和地谈一谈。
D．因为考试没考好，回家的路上，我心里一直忐忑不安，害怕爸爸责备我。
43．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（ ）
A．他这个人说话入木三分，经常想到什么就说什么。
B．工程人员日夜加班，养尊处优地做好工程建议。
C．我不小心把妈妈心爱的花瓶打碎了，心里忐忑不安。
D．我们班的小强做任何事都认真、细心，真是舍本逐末。
44．下列句子加点成语运用不恰当的是哪一项（ ）
A．春秋战国时期，诸侯间互相征伐，百姓生灵涂炭。
B．如今的中国政通人和，各族人民携手并肩奔小康。
C．岩洞中各种飞禽走兽的钟乳石，巧夺天工，令人叹为观止。
D．她美妙的歌声深深地打动听众，真是余音绕梁，三日不绝。
45．下列词语的搭配完全正确的一组是（ ）
A．一颗枣 一扇门 两头牛 一张围巾
B．扑向敌人 提供资源 报效祖国 顾惜时间
C．滋养生命 创造奇迹 流落荒岛 加重负担
D．曲折的河流 晶莹的泪花 严峻的考验 剧烈地争吵
46．下列句子中成语使用恰当的一项是（ ）
A．在战火纷飞的年代里，人们总是夜不闭户。
B．她总是考第一名，是因为她面对问题，总是一知半解。
C．不管是多么复杂的事情，他都能心平气和地应对。
D．美国政府在台湾问题上的危言危行，只能搬起石头砸自己的脚。
47．下面句子中，加点词语使用不正确的一项是（ ）
A．在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。
B．他的故事讲得特别生动，让我恍如身临其境。
C．篮球赛已经结束了，你现在后悔也无济于事。
D．桂林那些奇形怪状的山峰，真是鬼斧神工，天造地设。
48．下列加点成语运用不恰当的一项是（ ）
A．外国的建筑风格和中国的建筑风格截然不同。
B．在今天的讨论会上，大家各抒己见，气氛非常热烈。
C．那些穷凶极饿的暴徒人最终受到法律制裁，也算是死得其所了。
D．看到孩子们安然无恙，大家喜出望外。
49．下列加点词语在句中的运用无误的一项是（ ）
A．一条蛇窜出来吓了我一跳，自幼生活在乡下的表弟如此却司空见惯。
B．这是他最珍爱的传家之宝，不到万不得已，是绝不肯变卖的。
C．为了取得优异的成绩，我们一定要赴汤蹈火，在所不惜。
D．见微知著，小小的细节往往能反映出一个人的教养。
50．下列选项中加点词语运用有误的一项是（ ）
A．新年到了，大街小巷万象更新，好不热闹。
B．我现在郑重其事地向你宣布一件事！
C．爷爷最近很闲，无济于事。
D．他能够从司空见惯的事情中观察出一些规律，我真的很佩服！
51．下面句中画线部分可用括号中词语替换的是（ ）
A．江姐在敌人的严刑拷打下面不改色。（面如土色）
B．我恋恋不舍地和即将出差的爸爸告别。（流连忘返）
C．他对绘画一窍不通，却在那里夸夸其谈。（津津乐道）
D．十分熟悉历史的聪聪，对我国历代名将如数家珍。（了如指掌）
52．依次填入横线处的词语恰当的一项是（ ）
壮丽的河山与丰富的人文遗迹是自然的馈赠与祖先的遗惠，保护好、发展好，是我们 的责任。 做好保护，文化遗产 能可 利用，更好造福于民、传之子孙。
A．天经地义 只有……才……连续 B．天经地义 如果……就……陆续
C．义不容辞 只有……才……持续 D．义不容辞 因为……所以……继续
53．依次填入下列句子中的词语，正确的一项是（ ）
（1）（ ）如歌，催人奋进。
（2）（ ）似箭，日月如梭。
（3）这些孩子正值豆蔻（ ），充满了朝气。
（4）书是你最好的伙伴，与你共度美好（ ）。
A．年华 时光 岁月 光阴 B．岁月 光阴 年华 时光
C．时光 年华 光阴 岁月 D．光阴 岁月 时光 年华
54．下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ ）
A．《北京的春节》一文的语言“京味儿”浓郁，是一篇别有用心的佳作。
B．原来在乡村司空见惯的随地吐痰现象，现在基本看不到了。
C．来自五湖四海的我俩竟然一起来参加这个项目的比赛，真是有缘啊！
D．这里有着青青的山，绿绿的水，栩栩如生，令人陶醉。
55．下面句子中加点成语使用正确的一项是（ ）
A．长达四个多小时的春节晚会伴着新年的钟声和人们的祝福声销声匿迹了。
B．“嫦娥四号探测器”的成功发射，是我国航天事业取得的又一空前绝后的成就。
C．古今中外，许多名人先哲用它们讳莫如深的语言道出了他们对大千世界的洞察，对人生万象的感悟。
D．在荒山僻谷，兰草仍然生机勃勃，奋发向上，散发出缕缕清香，不因沦落深山而自弃。
56．下列句子中，画线词语运用不正确的一项是（ ）
A．尽管花草会奋斗，我若是置之不理，任其自生自灭，大半还是会死的。
B．面对批评，我们要学习他孤芳自赏的精神。
C．那婀娜的神韵，玉洁冰清的风采，婆娑起舞的身姿，都是那样的优美动人。
D．面对老师苦口婆心的教育，她显得没有耐心。
57．依次填入下列文段中横线上的词语，最恰当的一项是（ ）
读书是一种思维的训练、人格的修炼、内心的历练。所以，爱读书的人，说话有 ，掷地有声；为人有 ，豁达淡泊；生命有 ，深远厚重。恰如季羡林老先生所言，天下第一好事，还是读书。
①质量 ②分量 ③海量 ④雅量
A．②③④ B．②④① C．①④② D．①②④
58．下列句子中划线词语使用不正确的一项是（ ）
A．小米、玉米糁儿、红豆、红薯、红枣、红豆熬成的八宝粥，占全了色、味、香，盛在碗里令人 赏心悦目，舍不得吃。
B．班长提议星期天去敬老院参加义务劳动，大家随波逐流，表示赞同。
C．小李沉溺于网络游戏，已经到了十分危险的地步，他却不以为然。我行我素
D．文学作品对人的影响，是潜移默化的。
59．依次填入下面语段中横线上的词语，最恰当的一项是（ ）
种子，如果害怕 ，那它永远不能发芽；鲜花，如果害怕 ，那它永远不能开放；蜡烛，如果害怕 ；那它永远不能发光；矿石，如果害怕 ；那它永远不能成钢。
A．埋没 凋谢 熄灭 焚烧 B．阳光 凋谢 熄灭 焚烧
C．埋没 凋谢 点燃 焚烧 D．埋没 凋谢 熄灭 挖掘
60．下列加点词语运用有误的一项是（ ）
A．妈妈郑重其事地叮属我，一定要珍惜同学之间的情谊。
B．新年伊始，万象更新，大街小巷张灯结彩，鞭炮声此起彼伏
C．他大学毕业之后也没有找工作，整天无济于事。
D．他能够从司空见惯的事情中观察出一些规律，我真的很佩服！
61．下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是（ ）
A．辽阔的绿色大草原上，白色的油井房星罗棋布，煞是好看。
B．王老师不辞辛苦，三顾茅庐去看望生病在家的李晓明同学。
C．在毕业晚会上，同学们吹拉弹唱，载歌载舞，真可谓“八仙过海，各显神通”。
D．一个很大很大的困难，除以13亿，就会变得微不足道；一个很小很小的爱心，乘以13亿，就会汇聚成爱的海洋。
62．下列词语前后搭配都恰当的一项是（ ）
A．理解独特 声音清脆 技巧简练
B．群星闪烁 云彩呼啸 烟波浩渺
C．和睦相处 凝神谛听 争夺权力
D．绿树葱笼 展示财富 群星弥漫
63．词语搭配，不正确的一组是（ ）。
A．朴素的——衣着B．明亮的——教室C．敏捷的——思维 D．坚强的——目光
64．一位外国学生用不太熟练的汉语表达了他对中国古典诗词的赞叹，请你选择一组更贴切的词语替换“漂亮”一词。（ ）
中国的诗词很漂亮________，语言漂亮________，内容漂亮________，读完的感觉也很漂亮________。
A．精致 含蓄 优雅 回味无穷
B．精美 含蓄 丰富 回味无穷
C．精致 多彩 丰富 无穷无尽
D．精美 多彩 优雅 无穷无尽
65．在括号里填上合适的词，正确的一项是（ ）
如果不是秋风将种子吹下茎秆，那种子不是要被酷寒所冻僵吗？是秋风，把种子介绍给根须，使它找到了 生命的母体；是秋风，把种子藏进了厚实的泥土，使它有了一个 春天的温床；是秋风，把果实领进了一个个温暖的家，使它 了生命的胚胎。
A．延伸 萌生 保持 B．延续 懵懂 保持
C．延续 萌生 保存 D．延伸 萌动 保存
66．下列四组成语中全都用了比喻修辞手法的一项是（ ）
A．不以为然 欣喜若狂 追悔莫及
B．自愧弗如 过犹不及 无独有偶
C．虎视眈眈 赴汤蹈火 大步流星
D．粉身碎骨 心惊肉跳 别出心裁
67．下列ABB式词语归类有误的一项是（ ）
A．甜津津 酸溜溜 辣乎乎
B．红彤彤 黑乎乎 紫盈盈
C．凉丝丝 热腾腾 懒洋洋
68．下列句子中带点的词语使用错误的是哪一项？（ ）
A．我们必须反复阅读经典名著，每读一次都会让人觉得开卷有益。
B．语文老师的课讲得非常精彩，声音也委婉动听，令人忐忑不安。
C．“六一”儿童节，孩子们在舞台载歌载舞，引得观众拍手称赞。
D．敌人对我军不幸被俘的战士耍尽花招，最终他们的阴谋暴露无遗。
69．依次填入下面句子横线处的词语，最恰当一项是（ ）
家庭是人生旅程的起点，家风是精神成长的沃土。___是传统意义上的家规和家训，___是苦口婆心的叮咛___，乃至___的言传身教，都会对孩子健康成长形成重要影响。
A．无论 都 嘱咐 耳濡目染
B．不仅 还 嘱托 潜移默化
C．无论 还 嘱咐 潜移默化
D．不仅 都 嘱托 耳濡目染
70．依次填入下面横线处的词语，恰当的一项是（ ）
生命的季节，亦如四季的更替，有春的烂漫，有夏的______，有秋的______，也有冬的______。此乃亘古不变的自然规律。
奔放 成熟 萧瑟 B．奔放 萧瑟 成熟
C．成熟 奔放 萧瑟 D．成熟 萧瑟 奔放
71．依次填入下面横线上的关联词，最恰当的一项是（ ）
杰出的成就、伟大的发明 值得崇拜， 一个普普通通的巧思，一次小小的成功， 一件漂亮的衣服，几句机智的玩笑，也都同样值得赞赏。 敞开胸怀，我们 一定会发现，周围竟有许多东西值得我们欣赏。
A．固然 即使 以及 只要 就 B．固然 即使 甚至 只要 才
C．不仅 而且 以至 只要 就 D．固然 但是 甚至 只要 就
72．下面词语与戏曲有关的一组是（ ）
A．唱歌 跳舞 杂技 B．行当 行头 跑龙套
C．跑步 跳远 踢毽子 D．高兴 激动 焦急
73．小山同学根据词语意思对词语进行梳理分类，分类不恰当的一项是（ ）
A．惊叹 惊异 惊讶 B．猛然 骤然 陡然
C．沉郁 愁怨 忧伤 D．眺望 凝视 瞬间
74．下列词语搭配不当的是（ ）
A．沉重的打击 沉重的心情 沉重的负担
B．沉痛的心情 沉痛的教训 沉痛的脚步
C．苍茫的夜色 苍茫的大地 苍茫的天空
D．明亮的教室 明亮的眼睛 明亮的灯光
75．词语意思不相同的一组是（ ）
A．勇夺第一 喜获金牌 摘得桂冠 拔得头筹
B．人头攒动 人潮汹涌 摩肩接踵 吵吵闹闹
C．欣然怒放 吐露芬芳 美丽绽放 傲然盛开
76．在田字格中填入表示夺得第一的四字词语。（不能重复）
学校艺术节上，园园在街舞比赛中，琪琪在钢琴比赛中，玲玲在歌咏比赛中。
77．根据解释在横线上填入合适的成语。
（1）听到这个消息，他被吓得____________（形容受惊而愣住的样子）。
（2）网传“吃五花肉可防雾霾”，专家坦言____________（听到从来没有听到过的，形容事物非常稀罕）。
（3）正所谓“塞翁失马，____________（比喻坏事在一定条件下可以变为好事）”，不要灰心，或许事情会有转机。
78．用“续”组成词语，填入下列句子中。
（1）鲁滨逊找到很多可以用，可以吃的东西，( )搬到岸上。
（2）最近，我( )看了几场足球赛。
（3）我们虽然在市运动会上夺得了冠军，但是还要( )努力，争取在省赛中冲入前三名。
79．根据语境，选择恰当的短语填入括号内。（填序号）
①可恶的盗贼 ②粗心的画家 ③慈祥的母亲 ④懒散的工人
春天的风，是( )，轻轻地亲吻着大地，万物从沉睡中醒来；夏天的风，是( )，躲起来睡大觉，柏油路热得满身大汗；秋天的风，是( )，不小心打翻了颜料罐，涂红了枫树的双颊；冬天的风，是( )，蒙着面到处抢劫，万物在寒风中发抖。
80．选择恰当的词话，填在句中的括号里。（每个词语只能使用一次）
因为 无论 然而 虽然 都 却
高山、田野、草原，到处都有种子的踪迹。( )条件多么恶劣，种子( )能充满希望地生根、发芽。( )种子那么渺小，( )正是在这渺小之中，( )蕴藏着强大的力量，( )种子具有顽强的生命力。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．A
【详解】本题考查词语搭配。
A．夸夸其谈：指浮夸空泛地大发议论或写文章浮夸，不切合实际。该词是贬义词，不符合语境。
B．姹紫嫣红：指各种色彩艳丽的花。句中指西湖公馆的花十分鲜艳夺目，故词语使用恰当。
C．行云流水：比喻自然不拘执（多指文章、歌唱等）。句中指这歌声自然流畅，故词语使用恰当。
D．百读不厌：形容文章或书籍写得十分精彩，引人入胜。句中指这个故事十分精彩，不会让人厌倦，故词语使用恰当。
故选A。
2．A
【详解】本题考查学生对词语搭配的能力。
A.“栩栩如生”，形容艺术形象非常生动逼真，像画的一样。用在此处，指公园的百花，与语境不符。可改为“光彩夺目”。
B.“别出心裁”，表示与众不同的新观念或办法。用来形容诗文、美术、建筑等的构思设想独具一格，与众不同。
C.“司空见惯”，指某事常见，不足为奇。用在此处，与语境相符。
D.“死得其所”，形容死得很有意义，有价值。用在此处，与语境相符。
3．B
【详解】本题主要考查对词语的理解。
A．正确。热血沸腾：比喻情绪高涨、激动。
B．有误，万象更新：事物或景象改换了样子，出现了一番新气象。本句指的是妈妈把餐具擦得个个铮亮，焕然一新。不符合句子语境。
C．正确。死得其所：形容死得有意义、有价值（所：处所，地方）。
D．正确。五湖四海：指全国各地。有时也指世界各地。
4．B
【详解】本题考查词语搭配。
A．无独有偶：虽然罕见，但是不止一个，还有可以配对的，表示两件事或两个人十分相似。本句意思是不止一位天文学家通过测量宇宙的微波背景辐射在宇宙空间中的起伏变化，获得结论！符合语境，词语使用正确。
B．不耻下问：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。本句意思是我们初学者应该多虚心向计算机专家请教。不符合语境。词语使用不正确。
C．忍俊不禁：忍不住要发笑。本句意思是一向严肃的父亲都被表演艺术家的小品逗笑了。符合语境，词语使用正确。
D．政通人和：政事顺遂，人民和乐。形容国泰民安。本句意思是如今国泰民安，各民族人民携手并肩奔小康。符合语境，词语使用正确。
5．B
【详解】本题考查对词语的理解。
需要平时注意积累，理解词语的意思再结合句子判断运用是否恰当。
ACD运用恰当。扬长而去：指大模大样地径直离去。没完没了：没有完结的意思。空空如也：形容一无所知，也用来形容一无所有。
B不恰当，一丝不苟：指做事认真细致，一点儿不马虎。不能用来形容教室干净的状态。故选B。
6．B
【详解】本题考查词语搭配。
A．不恰当。万象更新，意思是宇宙间的一切事物或景象改换了样子，出现了一番新气象。和“原本热闹的步行街空空荡荡”不符。
B．正确。司空见惯，司空：古代官名。指某事物常见，不觉得奇怪。句意是从寻常事情中发现问题，使用正确。
C．不恰当。不可思议，原有神秘奥妙的意思，是佛教用语。现多指无法想象，难以理解。句中用于形容需要破解的大自然现象，不符语境。
故选B。
7．C
【详解】本题考查成语的理解与运用。
A．死得其所：形容死得有意义、有价值。此处形容作恶多端的人不恰当。
B．举一反三：从一件事物的情况、道理类推而知道许多事物的情况、道理。形容善于类推，能由此及彼。此处形容小明犯错后的狡辩，不恰当。
C．养尊处优：处在优裕的地位或环境中，安于享乐。此处形容动物园的老虎过的生活，恰当。
8．D
【详解】本题考查学生对具体语境中词语的运用正误的辨析能力。
要结合积累的词语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感彩、习惯用法等方面进行归纳。词语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
A项，正确。别出心裁：独创一格，与众不同。
B项，正确。一望无际：一眼看不到边，形容辽阔。
C项，正确。心平气和：心里平和，不急躁，不生气。
D项，错误。意思是旧指迷信的人祈祷时不停地念着口语，以通神灵，现多用来形容人嘟嘟囔囔说个不停。用来形容读书不正确。
9．B
【详解】本题考查对词语的理解。
需要平时注意积累，理解词语的意思再结合句子判断运用是否恰当。
ACD运用恰当。扬长而去：指大模大样地径直离去。没完没了：没有完结的意思。空空如也：形容一无所知，也用来形容一无所有。
B不恰当，一丝不苟：指做事认真细致，一点儿不马虎。不能用来形容教室干净的状态。故选B。
10．C
【详解】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。
要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
A．“张口结舌”形容由于理屈词穷或紧张、害怕而说不出话来。本句意思是小小年纪的他，就已经会四国语言，真令人惊讶，而不是理屈词穷，让人紧张害怕而发愣，所以“张口结舌”使用不恰当。
B．“随声附和”形容没有主见，人家说什么，自己也跟着说什么。本句意思是班长的提议，大家都同意，表示赞同，所以“随声附和”使用不恰当。
C．“革故鼎新”破除旧的，建立新的。成语使用正确。
D．“风华正茂”正是青春焕发、风采动人和才华横溢的时候。形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。通常20到30岁可以称为风华正茂；与句子中的“队员最小的是九岁，最大的是十二岁”内容不符，可改为“豆蔻年华”。
故选C。
11．C
【详解】考查词语搭配。
A.神气活现：自以为了不起而显示出来的得意和傲慢的样子，为贬义词，显然不适合形容句中小朋友们的表演。
B.破镜重圆：比喻夫妻失散或离婚后重新团聚，与题干中“刘家两兄弟”不搭配。
C.间不容发：中间放置不下一根头发，形容相距极微，比喻情势危急到极点。
D.不可理喻：针对“态度蛮横，不讲理”而言。此处不合语境。
12．B
【详解】考查词语搭配。
A.各得其所：原指每个人都得到了满足。后指每一个人或事物都得到恰当的安置。
B.不绝如缕：多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续．与语境不符，成语使用不正确，可以改为“不绝于耳”。
C.根深蒂固：比喻基础稳固，不容易动摇。
D.鳞次栉比：像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个地排列着，多用来形容房屋等密集。
13．C
【详解】本题考查字音、字形和词语解释。
C．书藉——书籍，书的统称；装订成册的著作。
14．B
【详解】本题考查文学常识。
这需要文学常识的积累，并用故事和人物相对应。首先执着的故事，在四个选项中，可排除A。从勾践这个人物可知相对应的事件是：卧薪尝胆。可排除CD。孙敬和苏秦则是有名的“悬梁刺股”，所以正确答案为B。
15．B
【详解】本题考查词语的掌握能力。
质量：资质器量事物、产品或工作的优劣程度、事物的优劣程度和数量，物体中所含物质的量，亦即物体惯性的大小。
雅量：宽宏的气度。
分量：比喻价值、作用、对判断有影响的力量。
重量：达到标准的数量。
从“掷地有声”可以看出应该是说话有分量，填“分量”；从“豁达淡泊”可知填“雅量”；从“深远厚重”可知应填的是“质量”。
16．A
【详解】本题考查了学生选词填空的能力。
选词填空实际上是考查词语的辨析与应用，所给词语大多是意思相近的。作答次类题需要我们准确把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去完成。
第一组词语，坚定：（立场、主张、意志等）稳定坚强；不动摇。坚决：（态度、主张、行动等）确定不移；不犹豫。结合后文的“一定”可知，选“坚定”恰当。第二组词语，严苛：严厉苛刻。严厉：严肃而厉害。严肃：（神情、气氛等）使人感到敬畏的。选段中是形容她对自己要求严格，选“严苛”恰当。第三组词语，优异：（成绩、表现等）特别好。优越：优胜；优良。结合后文“成绩”可知，选“优异”恰当。第四组词语，探索：多方寻求答案，解决疑问。搜索：军事上指为查明某一地域、海域、空域的可疑情况而以适当兵力进行的搜查活动。结合语境“浩瀚的宇宙”可知，选“探索”恰当。
17．B
【详解】本题考查的是词语搭配。
结合词语的特点进行分析，首先明确词语搭配有误的是B项。一只水牛——一头水牛
18．C
【详解】本题考查词语搭配。
词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。
C项：“沉痛的脚步”应为“沉重的脚步”。
19．B
【详解】本题考查的是词语的意思，注意平时对词语的含义进行分析和积累。选出意思不同的是B项。
A项：意思都是勇敢努力地争取第一名。
B项：天籁之音：是形容声音十分动听悦耳。天籁与地籁、人籁相比较， 天籁是音乐的最高境界。
余音绕梁：歌唱或演奏停止以后悠扬的声音好像仍在房梁上回旋。形容歌声、乐曲声高亢悦耳，使人经久不忘。
龙飞凤舞：原形容山势的蜿蜒雄壮，后也形容书法笔势有力，灵活舒展。
C项：意思都是形容描写或模仿得非常逼真，生动形象。
20．A
【详解】本题考查词语搭配。
A．过犹不及：做事做过了头，跟做得不够，都不好。该句写其他运动员追赶不上，并非是做过头。故该词语使用错误。
B．五湖四海：泛指全国或世界各地。该句写全国各地的儿童都在度过这个节日。故该词语使用正确。
C．锲而不舍：不断地镂刻。比喻坚持不懈。该句写词语持之以恒地做，总会实现美好理想。故该词语使用正确。
D．万象更新：指一切事物都改变了面貌，显现出一片欣欣向荣的新气象。该句写祖国发生了很大变化，变得更加繁荣富强。故该词语使用正确。
故选A。
21．D
【详解】本题考查的是词语的辨析，结合词语的含义以及语境的内容进行辨析和理解。本题中运用不恰当的是D项。
A项：勃勃生机：形容生命力旺盛的样子。
B项：拔地而起：指山峰、植物、建筑物等高耸在地面上。形容从地面上突兀而起，非常陡峭、高耸。
C项：四通八达：意思是四面八方都有路可通，形容交通极便利，也形容通向各方。
D项：琳琅满目：意思是满眼都是美玉，形容各种美好的东西很多（多指书籍或工艺品）。
22．B
【详解】本题考查近义词的辨析。
近义词就是意思相同或相近的词语，要在理解词语的基础上，判断词语之间意思是否相同。
A拔得头筹：在竞争、比赛中夺得第一。
B大获全胜：形容获得完全的胜利。
C摘得桂冠：取得第一（冠军）。
“大获全胜”意思与其他两项不同。
23．C
【详解】本题考查学生词语搭配的能力。
在理解词语意思的基础上，结合具体的语境，判断搭配是否得当。
A项词语搭配恰当。“司空见惯”指某事常见，不足为奇。
B项词语搭配恰当。“万象更新”指一切事物都改换了样子，出现了一番新气象。
C项词语搭配不当。“死得其所”的意思是形容死得有意义、有价值。用来形容卖火柴的小女孩的死亡不恰当。
24．D
【详解】本题考查词语搭配。
A．川流不息：形容行人、车马很多，像水流一样连续不断。该句写这条商业街十分热闹，人流量多。故该词语使用正确。
B．引人入胜：吸引人进入美妙的境界。多指风景或文艺作品非常吸引人。该句写这部电影十分吸引人。故该词语使用正确。
C．同心协力：统一认识，共同努力。该句写为了为了共同的目标，各族人民应该共同努力一起奋斗和建设。故该词语使用正确。
D．从容不迫：态度镇静沉着，不慌不忙。该词语是褒义词，不能用来形容被审讯的人。故该词语使用错误。
故选D。
25．C
【详解】本题考查词语搭配。
A．万象更新：指一切事物都改变了面貌，显现出一片欣欣向荣的新气象。该句写新的一年已到，一切又是崭新的面貌。故该词语使用正确。
B．见微知著：见到事物的一点苗头，就能料到它未来的发展趋势。该句写科学家总是能从细微的小事中发现问题。故该词语使用正确。
C．死得其所：形容死得有意义、有价值。该词语是褒义，这里用来形容出卖国家的人，不恰当。故该词语使用错误。
D．白驹过隙：形容时间过得飞快，像白马在细小的缝隙前一闪而过。该句写小学时间过得很快。故该词语使用正确。
故选C。
26．D
【详解】本题考查词语搭配。
A．不可思议：原为佛教用语，指思想言语所不能达到的境界。后来形容无法想象，很难理解。该句写书里的内容让我看到一个个十分新奇的世界。故该词语使用正确。
B．遥不可及：指很远很远，非常遥远句难以得到的东西。该句写中国航天进程又迈一步，移民火星这种事也不再遥远。故该词语使用正确。
C．万不得已：实在没有办法；不得不这样。该句写他喜爱的东西不到必要时刻不会卖掉。故该词语使用正确。
D．万象更新：指一切事物都改变了面貌，显现出一片欣欣向荣的新气象。该词语指一切发生了积极的变化，不能形容餐具。故该词语使用错误。
故选D。
27．C
【详解】本题考查词语搭配。
A．不可思议：原为佛教用语，指思想言语所不能达到的境界。后来形容无法想象，很难理解。该句写他们的篮球水平并不是太强，却赢得了比赛，让人觉得很震惊。故该词语使用正确。
B．惊心动魄：原来形容作品的文字运用最好，使人感受极深，震动极大。现在形容极度惊险、紧张。该句写这场战斗十分紧张、刺激。故该词语使用正确。
C．千钧一发：比喻非常危急。该句写动画片即将播放，并非是危急时刻。故该词语使用错误。
D．司空见惯：指某事物常见，不觉得奇怪。该句写这台机器出故障的频率很高，大家见怪不怪。故该词语使用正确。
故选C。
28．B
【详解】本题考查的知识点为词语搭配。
A满城风雨，汉语成语，意思是说城里到处刮风下雨。原形容重阳节前的雨景。后比喻某一事件（坏）事传播很广，到处议论纷纷。出自《题壁》。
B如数家珍，汉语成语，意思是即好像在数自己家里的珍宝一样。通常用来形容某人对所讲的事情十分熟悉，出自《清朝野史大观·郭生始创戏院》。
C不可理喻是一个汉语成语，意思是指不能用常理使那个人明白。形容蛮横或固执。出自明·沈德符《万历野获编·褐盖》。
D萍水相逢，汉语成语，意思是萍随水漂泊，聚散无定，比喻素不相识之人偶然相遇 。出自唐·王勃《秋日登洪府滕王阁饯别序》。
同学们在做此类题目时，要根据词语的意思，联系上下句，来确定词语的正确与否。通过分析可知，B项词语使用恰当。
29．B
【详解】本题考查的是词语解释和搭配，结合词语的含义和语境的内容进行辨析和理解。本题中词语解释不正确的是B项。
A项：走马观花：意思是指骑在奔跑的马上看花。原形容事情如意，心情愉快。后多指粗略地观察一下。
B项：不耻下问：意思是指向地位、学问不如自己的人请教而不感到丢面子，比喻谦虚好学，不介意向学识或地位不及自己的人请教。不符合原文向长者请教的语境。
C项：赴汤蹈火：该成语一般比喻不避艰险，奋勇向前。意思是为某事付出全部的勇气，不留余力地前进。
D项：心旷神怡：意思是心情愉快，精神舒畅。
30．A
【详解】本题考查词语搭配。
A．目空一切：形容妄自尊大，一切都不放在眼里。该句写青年要树立远大理想，而该词语含贬义。故该词语使用错误。
B．小心翼翼：本是严肃虔诚之意，现在形容十分谨慎，丝毫不敢疏忽。该句写我们谨慎地进入苗圃，担心碰坏花朵，故该词语使用正确。
C．孜孜不倦：勤勤恳恳，不知疲倦。该句写积极向上的人总是踏实肯干，不断提升自己。故该词语使用正确。
D．耳熟能详：听的次数多了，熟悉得能详尽地说出来。该句写“共享单车”现在大家都会骑，方法十分熟练了。故该词语使用正确。
故选A。
31．B
【详解】本题考查词语搭配。
A．闻所未闻：听到从来没有听到的事情。该句写张老师给我们讲了很多没听过的趣事。故该项词语使用正确。
B．雨后春笋：比喻新生事物大量涌现和蓬勃发展。该词语多用于褒义场合，这里用来形容有毒食品，不恰当。故该词语使用错误。
C．高山流水：比喻知音难遇或乐曲高妙。该句指的是没有动听的乐曲就不要抱怨没有知音。故该词语使用正确。
D．张冠李戴：比喻弄错了对象或弄错了事实。该句写妈妈总是混淆歌星的名字。故该词语使用正确。
故选B。
32．D
【详解】本题考查了学生对于句中加点词语的理解。
要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。
A项，焉知非福：比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事。用在此句合适。
B项，邯郸学步：比喻一味地模仿别人，不仅没学到本事，反而把原来的本事也丢了。用在此句合适。
C项，“苟日新，日日新，又日新”意思是：如果能够一天新，就应保持 天天新，新了还要更新。用在此句合适。
D项，有误，树欲静而风不止，子欲养而亲不待：树想要静止，风却不停地刮动它的枝叶。树是客观事物，风是不停流逝的时间，比喻时间的流逝是不随个人意愿而停止的。多用于感叹人子希望尽孝双亲时，父母却已经亡故。用在此句不恰当。
33．C
【详解】本题考查词语搭配。
A项：抛砖引玉：比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品，是一种自谦的说法。用在句子中不合适。
B项：天伦之乐：泛指家庭的乐趣。用在句子中不合适。
C项：技高一筹：指稍强一些，技艺比别人高一些。用在句子中合适。
D项：随声附和：意思是形容自己没有主见，人家说什么，也跟着说什么。用在句子中不合适。
34．B
【详解】本题考查的是成语的搭配和解释，结合语境进行辨析和理解即可。本题中成语使用不恰当的是
A项：斩钉截铁：释义砍断钉子切断铁，形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。
B项：栩栩如生：通常比喻画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。在这里形容植物园是不合适的。
C项：见微知著：指见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。比喻小中见大、以小见大。
D项：别出心裁：表示与众不同的新观念或办法。用来形容诗文、美术、建筑等的构思设想独具一格，与众不同。
35．C
【详解】本题考查学生词语搭配的能力。
在理解词语意思的基础上，结合具体的语境，判断搭配是否得当。
C项词语搭配不当。“惟妙惟肖”意思是形容描写或模仿得非常好，非常逼真。用来形容书法家们的作品不恰当。
36．D
【详解】本题考查的是词语搭配，注意平时对词语的积累和识记。根据语境进行辨析即可。本题中词语使用不恰当的是D项。
A项：重见天日：指重新看到了天和太阳。比喻脱离黑暗，重见光明。
B项：五湖四海：意思是指全国各地，有时也指世界各地；现有时也比喻广泛的团结。
C项：死得其所：意思指死得有价值，有意义。
D项：不可思议：原有神秘奥妙的意思，是佛教用语。现多指无法想象，难以理解。不符合原文的语境。
37．A
【详解】本题考查成语的使用，学生平时要注意积累。
A.司空见惯：指某事常见，不足为奇。与前面“罕见”（意思是难得见到，很少见到）矛盾，用词不当。
B.有板有眼：意思是指说话、做事很有条理；或指说话的样子、语气有模有样。与前面的“头头是道”（形容说话做事很有条理）意思相匹配，正确。
C.笔走龙蛇：形容书法笔势雄健活泼。该词用于这个语境合适。
D.摩拳擦掌：形容战斗或劳动前，人们精神振奋、跃跃欲试的样子。
跃跃越试：形容内心急切地想试一试。
这里用来形容同学们对拔河比赛很感兴趣，准备比赛的情景，合适。
故选D。
38．B
【详解】本题考查词语搭配。
A．万象更新：指一切事物都改变了面貌，显现出一片欣欣向荣的新气象。该句写社会主义建设后，国家繁荣昌盛。故该词语使用正确。
B．声泪俱下：一边诉说一边哭泣。形容极为悲痛。该句写面对批评要虚心接受，而非感到悲痛。故该词语使用错误。
C．司空见惯：指某事物常见，不觉得奇怪。该句写从平常的小事中看出问题十分难得。故该词语使用正确。
D．不可思议：原为佛教用语，指思想言语所不能达到的境界。后来形容无法想象，很难理解。该句写他自己一个人在原始森林生活这么多年，令人不敢相信。故该词语使用正确。
故选B。
39．C
【详解】此题考查学生词语搭配能力。解答时，要结合词语含义根据具体语境，判断运用是否恰当。
锲而不舍：不停地雕刻。比喻有恒心，有毅力。
司空见惯：指某事常见，不足为奇。
费尽口舌，意思是总的就是说完全的浪费，没有一点点的效果。
九牛二虎之力，意为九头牛与两只虎的力气的相加。比喻其力大不可挡。
C项“费尽口舌”这个词用词不当，可以换成“绞尽脑汁”比较合适。
40．C
【详解】本题考查学生词语搭配的能力。
在理解词语意思的基础上，结合具体的语境，判断搭配是否得当。
C项词语搭配不当。“两面三刀”的意思是比喻耍两面派手法，当面一套，背后一套。用来形容大家佩服的人不恰当，可改为：公私分明。
41．D
【详解】本题考查词语搭配。
解题时注意题干得要求，选出“词语使用不恰当的一项”。
A，诗情画意：富有诗歌和绘画那样的情感意境。形容景色很美，好像诗画中的境界。句中说明圆明园中很多景物很美。A正确。
B,心旷神怡：心情愉快，精神舒畅。句中说明青海那湛蓝的湖水、辽阔的草原让人心情舒畅，B正确。
C，昂首挺胸：抬起头，挺起胸膛。形容斗志高，士气旺。句中说明三军仪仗队的战士们斗志高，士气旺。C正确。
D，一知半解：指知道得不全面，理解得也不透彻。句中说明李明对《三国演义》不熟练，与前面的熟读四大名著矛盾了，D错误。
故选D。
42．A
【详解】本题考查词语的理解与使用。
A选项，死得其所：形容死得有意义、有价值（所：处所，地方）。用在此处不恰当。
B选项，截然不同：形容两件事物毫无共同之处。用在此处恰当。
C选项，心平气和：心里平和，不急躁，不生气。用在此处恰当。
D选项，忐忑不安：心神极为不安。用在此处恰当。
43．C
【详解】本题考查词语搭配。
A．入木三分：原形容书法的笔力极为强劲。现比喻见解、议论、分析、刻画很深刻。该句写他心直口快，想到什么说什么，与他的见解深刻无关。故该词语使用错误。
B．养尊处优：处于尊贵的地位，享受优裕的生活（多含贬义）。该句写工作人员呕心沥血地做工程建设，并非享受生活。故该词语使用错误。
C．忐忑不安：形容心神非常不安。该句写我把妈妈心爱的花瓶打碎，担心被批评，心里十分慌张。故该词语使用正确。
D．舍本逐末：原指弃农而事工商。后泛指放弃根本、主要的部分，而追求次要的、枝节的。比喻做事情不抓根本，而在枝节上下功夫。该句写小强做事十分认真，与不抓根本无关。故该词语使用错误。
故选C。
44．C
【详解】本题考查成语应用。
首先要掌握成语含义，接着结合语境进行判断。
生灵涂炭：意思是人民陷在泥塘和火坑里，形容人民处于极端困苦的境地。
政通人和：意思是政事通达，人心和顺；形容国家稳定，人民安乐。
巧夺天工：专指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。
余音绕梁：形容歌声或音乐优美，余音回旋不绝。也比喻诗文意味深长，耐人寻味。
本题选项C成语运用不恰当，“岩洞中各种飞禽走兽的钟乳石”是天然的，不是人工的。
45．C
【详解】本题考查的词语搭配。词语搭配是把词组成短语的练习形式，要注意词义搭配必须合乎事理：看一看词的意义适用于说什么事、什么东西或情况，意义上能不能配合，考虑搭配得当，不仅要根据意义，还要根据语言习惯。
A项考查常用的量词搭配。“一张围巾”搭配有误，应该是：一条围巾。
B项考查动宾词语搭配。“顾惜”意思是爱惜。解释犹爱惜，用来搭配时间不恰当，应改为珍惜时间。
C项考查动宾词语搭配。正确。
D项考查定语与中心语的搭配。“剧烈”和激烈、猛烈、强烈意思相近，用来搭配“争吵”不恰当，修饰语“的”也应改为“得”，应该是：激烈的争吵。
因此答案为C项。
46．D
【详解】本题考查成语的理解和运用，学生平时要注意积累。
A.夜不闭户：夜间睡觉不用关门。形容社会治安情况良好。句子形容的是“战火纷飞的年代”，使用错误。
B.一知半解：形容知道得不全面，理解得不深不透。该词和“她总是考第一名”矛盾，使用错误。
C.心平气和：心里平和，不急躁，不生气。这里指他能以平和的心态应对复杂的事情，使用正确。
D.危言危行：指讲正直的话，做正直的事。这里指美国政府在台湾问题上搬起石头砸自己的脚，使用错误。
47．D
【详解】本题考查学生对具体语境中词语或成语的运用正误的辨析能力。
要结合积累的词语或成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语或成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
相提并论：指把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。题干中指把海员和他放在一起看待。
身临其境：意思指亲身面临那种境地，也作身历其境。题干中指我仿佛就在他讲的故事中。
无济于事：意思是对事情没有什么帮助或益处，比喻不解决问题。题干中指篮球赛已经结束了，做什么都没用了。
天造地设，意思是事物自然形成，合乎理想，不必再加工。鬼斧神工，形容建筑、雕塑等艺术技巧高超 ，像是鬼神制作出来的。两个词语互为近义词，在本句出现词语重复累赘错误。
因此词语使用不当的是D。
48．C
【详解】本题考查对成语的理解与运用。
C.选项中“死得其所”形容死得有意义、有价值，是一个褒义词，本句用来形容“暴徒”不合适。
49．C
【详解】此题考查学生词语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的词语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。词语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。
A．司空见惯：指某事常见，不足为奇。语境不符；
B．万不得已：实在没有办法；不得不这样。语境不符；
C．赴汤蹈火：形容不畏艰险，奋不顾身。语境相符；
D．见微知著：见到事物刚露出的一点苗头，就能知道其本质和发展的趋向。语境不符。
50．C
【详解】本题考查了学生对于成语的积累与应用，成语是汉语词汇中一类固定的词组或短句，形式上以四字居多，许多成语还包含丰富的历史文化知识，平时的学习中要注意成语的积累。
A、B、D正确。C选项有误，“无济于事”，意思是对事情没有什么帮助或益处，比喻不解决问题。用在此句不恰当。应改为“无所事事”意思是闲着什么事情都不干。
51．D
【详解】本题考查词语的搭配，要在理解词语的基础上，根据句子语境判断词语之间是否可以替换。
A“面不改色”的意思是脸色不变，形容从容镇静的样子。
“面如土色”的意思是脸色跟土的颜色一样，没有血色。形容极端惊恐。与“面不改色”意思不同，所以不能替换。
B“恋恋不舍”意思是形容舍不得离开。
“流连忘返”意思是玩乐时留恋不愿离开，留恋得忘记了回去。此处用来形容“我”舍不得爸爸离开，不恰当，所以不能与“恋恋不舍”替换。
C“夸夸其谈”意思是说话或写文章浮夸，不切实际。
“津津乐道”意思是形容对这件事十分地感兴趣。很感兴趣地谈论。强调的事说个不停。此处用来形容他不切实际的说话不恰当，所以不能与“夸夸其谈”替换。
D“如数家珍”意思是像数自己家里的珍宝一样，形容对列举的事物或叙述的故事十分熟悉。
“了如指掌”意思是清楚得好像看自己的手掌一样。形容对事物的了解非常透彻。可以用来形容聪聪对历史名将很了解，所以可用和“如数家珍”替换。
52．C
【详解】本题考查选词填空，选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
天经地义：指正确的、不可改变的道理。
义不容辞：道义上指不允许推辞，指理应接受。
只有……才……：为条件关系，表示条件唯一。
如果……就……：表示假设关系。
连续：相连接续。
陆续：表示前后相继，时断时续。
持续：延续不断。
继续：（活动）连下去；延长下去；不间断。
本题指保护好、发展好壮丽的河山与丰富的人文遗迹是我们不可推卸的责任，应选“义不容辞”。
前面分句提出条件“做好保护”，后面分句提出这种条件下产生的结果“文化遗产能持续利用”，分句之间为条件关系，所以使用表示条件关系的关联词“只有……才……”。
指文化遗产延续不断的利用，可以造福于民、传之子孙。应选“持续”。
53．B
【详解】本题考查选词填空，选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
年华：时光；年岁。
时光：指时间、光阴；指日子。
光阴：时间；岁月。
岁月：年月。
（1）“岁月如歌”意思是时光如水，岁月如歌时光飞逝，岁月如梭形容时间过得很快。
（2）“光阴似箭”意思是时间如箭，迅速流逝。形容时间过得极快。
（3）“豆蔻年华”意思是指女子十三四岁时。
（4）“美好时光”指在生活中所经历的美好。
54．B
【详解】本题考查成语的使用。
学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确与否。成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感彩相一致。
A.有误，别有用心：心中另有算计。指言论或行动另有不可告人的企图。结合语义可知应用别出心裁。
B.选项正确，司空见惯：指某事常见，不足为奇。
C.有误，五湖四海：指全国各地。有时也指世界各地。形容来自各地，不能用来形容两个人，可用“天南地北”。
D.有误，栩栩如生：形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。结合语义可知运用不正确，可改为“壮丽秀美”。
55．D
【详解】这道题主要考查学生对成语的理解与运用能力。
A 销声匿迹：不再公开讲话，不再出头露面，形容隐藏起来不出声不露面。
结合“新年的钟声和人们的祝福声”可知，应该是要表达“春节晚会”结束了，应改成“落下帷幕”。
B 空前绝后：从前没有过，今后也不会再有。夸张性地形容独一无二。
结合“嫦娥四号”可知，之前已经有过“探测器”，所以应该改成“伟大”。
C 讳莫如深：原意为事件重大，讳而不言。后指把事情隐瞒得很紧。
结合“语言道出了”可知，名人先哲已经说出了感悟，应改成“高深莫测”。
D 生机勃勃：形容生命力旺盛的样子。
56．B
【详解】本题考查的是词语解释，结合词语的特点及含义进行辨析。根据语境进行理解即可。本题中划线词语运用不正确的是B项。
A项：置之不理：意思是放在一边；不予理睬，形容对某人某事十分冷淡。
B项：孤芳自赏：指自命清高，自我欣赏的人。也指脱离群众，自以为了不起。在这里形容要学习这种精神是不合适的。
C项：婆娑起舞：意思是形容盘旋跳起舞来的飘逸优美的姿态。有时也指树的生长样子。
D项：苦口婆心：意思是善意的又不厌其烦地劝导某人。
57．B
【详解】本题考查词语理解和词语搭配。先把句子读一遍，大致了解句子的结构，所填的词语是和什么相匹配的，再看给出的义项中，每个词语的含义。最后选择最恰当的搭配，一一对应填入。
质量：物体中所含物质的量，是物体的一种性质。也用来表示事物的优劣程度。
分量：比喻价值、作用、对判断有影响的力量；也有重量的意思。
海量：宽宏的度量，也泛指极大的数量。
雅量：宏大的气度。
第一个横线处，后面“掷地有声”形容言辞豪迈有力，“分量”的意思与之相符。
第二个横线处，“豁达”指性格开朗，气量大，与“雅量”的意思更相近。
第三个横线处，“深远厚重”用“质量”更合适，突出了生命中包含了各种要素，就像事物中包含的量。
所以，依次填入的是：分量、雅量、质量。
58．B
【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。解答此类问题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表达，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不一、搭配不当、用错对象、语境不符等。
A．赏心悦目：指因看到好的事物而心情欢畅。色香味俱全词语符合语境。
B．随波逐流：意思是随着波浪起伏，跟着流水漂荡。比喻没有坚定的立场，缺乏判断是非的能力，只能随着别人走。带有贬义，用在这个句子中不恰当。
C．不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。符合语境。
D．潜移默化：意思是指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。符合语境。
59．A
【详解】本题考查了学生选词填空，需要我们准确把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去完成。
“种子”是埋在土里的，应与“埋没”搭配；
“鲜花”应与“凋谢”搭配；
根据“发光”，第三空应选“熄灭”；
“矿石”经过“焚烧”才能炼成钢；
所以A选项正确。
60．C
【详解】考查词语搭配。
郑重其事：形容对待事情非常严肃认真。
万象更新：意思是事物或景象改换了样子，出现了一番新气象。
无济于事：意思是对事情没有什么帮助或益处，比喻不解决问题。用词不当。应改为他大学毕业之后也没有找工作，整天无所事事。
司空见惯：意思是看惯了就不会觉得奇怪了。
61．B
【详解】本题考查词语搭配。
解题时注意题干的要求，选出“词语运用不恰当的一项”。
A，星罗棋布：像天空中的星星和棋盘上的棋子一样罗列、分布着 。形容数量众多，散布的范围很广。此句说明油井房很多。A正确。
B，三顾茅庐：刘备曾三次访聘诸葛亮，请他出来帮助自己打天下。后人用“三顾茅庐”来比喻诚心实意地一再邀请。显然这个词与去看望生病的李晓明同学搭配不当。B错误。
C，八仙过海，各显神通：比喻做事各有各的一套办法。也比喻各自拿出本领互相竞赛。此句说说明毕业晚会上同学们都在表演自己的拿手本领。C正确。
D，微不足道：指意义、价值等小得不值得一提。此句中说明一个很大很大的困难其实小得不值一提。D正确。
故选B。
62．C
【详解】A项中“技巧简练”应为“技巧熟练”；B项中“云彩呼啸”应为“云彩轻盈”或“云彩飘飞”；D项中“群星弥漫”应为“群星闪烁”。
63．D
【详解】略
64．B
【详解】略
65．C
【详解】本题考查词语辨析能力。
延伸和延续：“延伸”延长；扩大宽度、大小、范围。‘延续”照原来的样子继续下去。
萌生和萌动，“萌生”开始起步；开始发生；有了某个念头 （多用于抽象事物）。“萌动”草木发芽。比喻事情刚起头。
保持和保存：“保持”维持某种状态使不消失或减弱。“保存”继续存在，不受损失。
根据词义，结合本题语境，依次填入本题句子中横线处的词语，恰当的是C组，即填空为：如果不是秋风将种子吹下茎秆，那种子不是要被酷寒所冻僵吗？是秋风，把叶子介绍给根须，使它找到延续生命的母体；是秋风，把种子藏进了厚实的泥土，使它有了一个萌生春天的温床；是秋风，把果实领进了一个个温暖的家，使它保存了生命的胚胎。
66．C
【详解】本题考查词语归类。
A项：该项成语都没使用比喻。
不以为然：认为是对的，表示不同意。
欣喜若狂：高兴得像发了狂一样。形容高兴到了极点。
追悔莫及：后悔也来不及了。
B项：该项成语都没使用比喻。
自愧弗如：自感惭愧比不上他人。
过犹不及 ：做事做过了头，跟做得不够，都不好。
无独有偶：虽然罕见,但是不止一个,还有可以配对的，表示两件事或两个人十分相似。
C项：该项成语都使用了比喻。
虎视眈眈：像老虎盯着猎物一样，伺机攫取，形容关注者不放松，不懈怠的关注着被关注的事物。
赴汤蹈火：奔赴滚烫的开水，踩踏在烈火上。为某事付出全部的勇气，不留余力地前进，比喻不避艰险，奋勇向前。
大步流星：形容步子跨得大，走得快。流星，是比喻走得快，像流星一样。
D项：该项成语都没使用比喻。
粉身碎骨：身躯粉碎。多指为了某种目的而丧失生命。
心惊肉跳：形容担心祸事临头而心神不宁。
别出心裁：独创一格，与众不同。
67．C
【详解】本题主要考查对ABB式词语归类的掌握。
A．正确。“甜津津、酸溜溜、辣乎乎”这是关于味道的ABB式词语。
B．正确。“红彤彤、黑乎乎、紫盈盈”这是关于颜色的ABB式词语。
C．不正确。“凉丝丝、热腾腾”这是关于温度的ABB式词语。“懒洋洋”这是关于状态的ABB式词语。
68．B
【详解】考查词语的理解和使用。
A项正确，开卷有益：开卷，打开书本即读书；益：好处、收获。意为读书总会有收益。
B项错误，忐忑不安：忐忑：心神不定。心神极为不安。可改为“引人入胜”。
C项正确，载歌载舞：一边唱歌，一边跳舞。形容尽情欢乐。
D项正确，暴露无遗是指某物显现出来，完全没有遗留。
69．C
【详解】本题考查词语搭配。
联系最后一句“都会对孩子健康成长形成重要影响”的“都”可知整个句子是条件关系，因此选择条件关系关联词“无论”。
本句与前后句是并列关系，所以选择并列关系关联词“还”。
嘱咐：叮嘱吩咐。
嘱托：托人办事；托付。词义较重，与语境不符。
潜移默化：指人的思想、性格和习惯等在不知不觉中受到外界影响而逐渐发生变化。与后面词语“言传身教”搭配最恰当，指父母的言行举止在不知不觉中影响着孩子。
耳濡目染：常听常看，无形中受到影响。
故选C。
70．A
【详解】本题考查学生词语的理解和运用，注意结合语境分析。
奔放：（思想、感情、文章气势等）尽情流露，不受拘束。
成熟：植物的果实等完全长成，泛指生物体发育到完备的阶段。个体在生理、心理上以不同速度和形式发展，并经历若干阶段达到完备状态的全过程。
萧瑟：形容风吹树叶的声音，一般作为形容词使用，形容环境冷清、凄凉。
这里结合夏天、秋天、冬天的特点，结合实际，夏天的风雨的猛烈，可以想到“奔放”；秋天是丰收的季节，可知用“成熟”；冬天万物萧条，可知用“萧瑟”。
71．D
【详解】本题考查关联词，注意找出句子前后之间存在的关系。
“杰出的成就、伟大的发明”值得崇拜是事实，“一个普普通通的巧思，一次小小的成功”与“成就、发明”相比太过微小，故此处承认事实的同时又引出下文的转折，所以应使用表示转折关系的关联词“固然……但是……”。
“普普通通的一个巧思、一个小小的创意”和“一件漂亮的衣服、几句机智的玩笑”之间是递进关系，所以选择表示递进的词语“甚至”。
“敞开心胸”和“一定会发现”之间是条件关系，所以选择表示条件关系的关联词“只要……就……”。故选D。
72．B
【详解】本题考查了学生进行词语分类和理解词语意思的能力。
完成时要注意分析所给词语在内容、意义、结构、感彩等方面的特点，然后分类。
A．“唱歌”和音乐有关；“跳舞”和舞蹈有关；“杂技”和表演有关；
B．行当：戏曲演员专业分工的类别，如京剧的生、旦、净、丑等。
行头：古代对戏曲服装的称谓，沿用至现代。也可用以泛称一切戏曲演出用具。
跑龙套：原指戏曲中拿着旗子做兵卒的角色，后比喻在人手下做无关紧要的事。
故“行当”、“行头”、“跑龙套”都和戏曲有关；
C．“跑步”、“跳远”、“踢毽子”都和运动有关；
D．“高兴”、“激动”、“焦急”都和情绪有关。
故选B。
73．D
【详解】本题考查词语的分类。
A 惊叹：惊讶赞叹；惊异：惊奇诧异；惊讶：感到很奇怪；惊异。它们是近义词。
B 猛然：忽然；骤然；骤然：副词。突然；忽然；陡然：突然，它们是近义词。
C 沉郁：低沉郁闷；愁怨：因为愁苦所产生的怨恨。忧伤：忧愁悲伤。都是表示心情的词语。
D 眺望：从高处往远处看；凝视：聚精会神地看；瞬间：转眼之间。前两个词表示看的词语；后一个词是表示时间的词。
74．B
【详解】本题考查的知识点为词语搭配。
B沉痛的脚步——沉重的脚步
对于词语搭配，它是一个词语和另一个词语前后组合。在语言实践中，词和词组的搭配有一定的限度，不能任意组合。搭配词语练的就是词语之间恰当的合理的搭配。我们学习的词语搭配主要有两类。一类是（精美的）图案和（认真地）读书。一类是（打垮）敌人。第一类是形容词和名词、形容词和动词的搭配。这里要强调两点：一是名词前面为×××的，动词前面为×××地；二是词语搭配要合理。第二类是动词和名词的搭配。
75．B
【详解】本题考查近义词的辨析，近义词就是意思相同或相近的词语，要在理解词语的基础上，从题中找出不是近义词的词语。
B项，人头攒动：形容人很多，拥挤着移动。
人潮汹涌：人很多，像波涛汹涌的潮水一样。
摩肩接踵：形容来往的人很多，很拥挤。
吵吵闹闹：故意发出各种争吵声的情况。
“人头攒动”、“人潮汹涌”、“摩肩接踵”意思相同，“吵吵闹闹”与它们意思不同。
76．拔得头筹 摘得桂冠 喜获金牌
【详解】本题考查了学生对词语的理解与辨析、近义词。
需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。
表示夺得第一的四字词语有：拔得头筹、摘得桂冠、喜获金牌等。
77． 目瞪口呆 闻所未闻 焉知非福
【详解】本题考查对词语意思的理解。
结合题目中的含义和括号中的意思来分析可知需要填写的成语是什么。
（1）由题目中的含义和形容受惊而愣住的样子可知符合条件的成语有：目瞪口呆、呆若木鸡、惊慌失措。
（2）由题目中的含义和听到从来没有听到过的，形容事物非常稀罕可知符合条件的成语有：耸人听闻、闻所未闻、匪夷所思、前所未有。
（3）由题目中的含义和比喻坏事在一定条件下可以变为好事可知符合条件的成语有：否极泰来、塞翁失马焉知非福。
78． 陆续 连续 继续
【详解】根据课文整体意思，先理解词语意思，比较形近字之间的字形差别，注意根据形旁的区别，判断其大体的意思，再根据平时在语言环境中的意思组出恰当的词。
（1）陆续：表示有先有后，时断时续。鲁滨孙就是先后把用的东西搬上岸的，所以用“陆续”。
（2）连续：表示一件事没有太长时间的间隔，我近期看了几场球赛所以用“连续”。
（3）继续：表示紧接着前面完成的事去做。我获得是运动会冠军后，争取在省赛中冲入前三名，所以用“继续”。
79． ③ ④ ② ①
【详解】本题考查了学生辨析词语并选择填空的能力。
完成此类题目首先要理解所给词语的意思及他们之间的区别，然后结合具体语境填空。
①可恶的盗贼：指劫夺和偷窃财务的人
②粗心的画家：指不认真不细心的画家
③慈祥的母亲：指母亲慈眉善目，和蔼可亲
④懒散的工人：指精神松懈，行动散漫；不振作的工人
80． 无论 都 虽然 然而 却 因为
【详解】本题考查了学生辨析词语并选择填空的能力。
完成此类题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别，然后结合具体语境填空。
因为:表示原因或理由。
无论：表示在任何条件下结果都不会改变。
然而：是连词。指但是；可是。对上文表示转折。
虽然：是连词，用在上半句，表示让步，下半句说出正面意思，常用“可是”“但是”等词呼应。
都：表示总括，除疑问句外，所总括的成分放在“都”前。
却:指推辞；拒绝。
根据字词的意思，结合本题语境，应依次选填词语“无论”“都”“虽然”“然而”“却”“因为”。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页
1．下列各句中画横线的词语使用不恰当的是（ ）
A．说起家乡的风土人情，小红说得夸夸其谈，大家收获颇多。
B．五月的西湖公园姹紫嫣红，一片绚丽的景象。
C．这行云流水般的歌声使所有在场的听众获得了极大的艺术享受。
D．这个故事生动有趣，令人百读不厌。
2．下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ）
A．春天，黄海公园里百花齐放，绚丽多姿，真是栩栩如生。
B．同学们自制的竹节人可真是别出心裁，大家都拍手叫绝。
C．科学家们都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题。
D．在紧急关头舍身炸暗堡，壮烈牺牲的董存瑞死得其所。
3．下列句子中，加点的词语使用有误的一项是（ ）
A．每当看到奥运会上冉冉升起的五星红旗，我就热血沸腾。
B．妈妈把餐具擦得个个铮亮，万象更新。
C．董存瑞虽然牺牲了，但是他的鲜血却换来了许许多多人的生命，他死得其所。
D．2022年3月，吉林省多地新冠疫情爆发，形势严峻，来自五湖四海的爱心人士纷纷伸出援手。
4．下列加点词语使用不正确的一项是（ ）
A．无独有偶，也有一位天文学家通过测量宇宙的微波背景辐射在宇宙空间中的起伏变化，获得结论！
B．他是计算机专家，我们初学者应该不耻下问，多多请教他。
C．看到表演艺术家的小品，连一向严肃的父亲也忍俊不禁。
D．如今的中国政通人和，各民族人民携手并肩奔小康。
5．下列加点的成语运用不恰当的一项是（ ）
A．她什么都没说就转身扬长而去，留下错愕不解的我们。
B．教室里被打扫得一丝不苟，坐在里面我们感到无比欣悦。
C．她这嘴简直就是老太太纺纱，扯起来就没完没了。
D．他的文学知识空空如也，却偏要以文学家自居。
6．语句中带点词语使用不恰当的是（ ）
A．原本热闹的步行街空空荡荡，真是万象更新啊！
B．你能从司空见惯的现象中发现问题，真不简单！
C．大自然中有很多不可思议的现象等待我们去破解。
7．下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）
A．那些作恶多端的人终于受到了法律的制裁，真是死得其所。
B．小明犯了错误总爱狡辩，你说他一句，他就举一反三，还你好几句。
C．动物园的老虎过着养尊处优的生活，已不再是威风凛凛的“森林之王”了。
8．下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是（ ）
A．这个玩具设计真是别出心裁，让我忍不住想买下它。
B．一望无际的草原上有一群群悠闲自在的绵羊。
C．小明做错了事，妈妈并没有斥责他，而是心平气和地给他讲道理。
D．课堂上，同学们正跟着老师朗读课文，嘴里念念有词。
9．下列加点的成语运用不恰当的一项是（ ）
A．她什么都没说就转身扬长而去，留下错愕不解的我们。
B．教室里被打扫得一丝不苟，坐在里面我们感到无比欣悦。
C．她这嘴简直就是老太太纺纱，扯起来就没完没了。
D．他的文学知识空空如也，却偏要以文学家自居。
10．下列句子中成语使用正确的一项是（ ）
A．小小年纪的他，已经会四国语言了，真是令人张口结舌。
B．班长提议全班同学给留守儿童“献爱心”，大家都随声附和表示赞同。
C．经过一系列的革故鼎新之后，我国市场经济体系已经基本形成了。
D．学校女子健美操队式成立，队员最小的是九岁，最大的是十二岁，都是风华正茂。
11．下列句中加点的成语使用正确的一项是（ ）
A．在公园路幼儿园“六一”晚会上，小朋友们神气活现的表演，使观看的大人们非常高兴。
B．刘家两兄弟自三十年前失散后，各无音信，今天在杭州破镜重圆，两人激动不已。
C．我狙击部队经过三天三夜的浴血奋战后，伤亡十分惨重，而敌人的攻势却更加猛烈，眼看阵地就要失陷，就在这间不容发的时候，增援部队终于赶到了。
D．他的发言，头绪纷繁，逻辑混乱，听来听去，始终叫人不可理喻。
12．下列句中成语使用有误的一项（ ）
A．同学们在老师的带领下，各得其所，各尽所能地为班级做出自己的奉献。
B．居高不下的房价已成为影响人们生活质量的沉重负担，人们要求平抑房价的呼声也一直不绝如缕。
C．“正确的答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉根深蒂固；事实上，生活中解决问题的方法并非只有一个。
D．楼房鳞次栉比，公路平坦通畅，河流重现清澈，这些是我市推进新农村建设以来呈现出的新景象。
13．下面词语中加点字词的注音、字形或理解不正确的一项是（ ）
A．搅和（jiǎo huo） B．搜集 C．书藉 D．畅快（舒畅快乐）
14．在括号里依次填上成语，最恰当的一组是（ ）
执着的故事不老——（ ），愚公移山，夸父追日；执着的人物不朽——闻鸡起舞的祖逖，（ ）的勾践，（ ）的孙敬、苏秦。执着是一曲（ ）的歌。
A．凿壁偷光 悬梁刺股 三顾茅庐 锲而不舍
B．精卫填海 卧薪尝胆 悬梁刺股 催人奋进
C．女娲补天 悬梁刺股 入木三分 持之以恒
D．望梅止渴 破釜沉舟 悬梁刺股 坚持不懈
15．结合语境选词填空，恰当的一项是（ ）
读书是一种思维的训练，人格的修炼，内心的历练。所以，爱读书的人，说话有 ，掷地有声；为人有 ，豁达淡泊；生命有 ，深远厚重。恰如季羡林先生所言，天下第一好事，还是读书。
A．质量 分量 雅量
B．分量 雅量 质量
C．雅量 分量 质量
D．质量 雅量 分量
16．在横线上填入合适的词语，正确的选项是（ ）
刘洋是我国的一名航天员，十年前当她完成神舟九号载人飞行任务时，曾 地说：“我一定会再回来的。”十年来，她对自己的要求极为 ，最终以 的成绩通过考核，再次执行飞行任务， 浩瀚的宇宙。
A．坚定 严苛 优异 探索 B．坚定 严厉 优异 搜索
C．坚决 严肃 优越 探索 D．坚决 严厉 优越 搜索
17．下列词语搭配有误的一项是（ ）
A．青蛙呱呱 小狗汪汪 心怦怦跳
B．一只水牛 一匹丝绸 两茎灯草
C．呼吸畅快 场面混乱 保守秘密
18．下列词组中搭配不当的一组词是（ ）
A．温暖的话语 温暖的手掌 温暖的眼神
B．沉重的打击 沉重的心情 沉重的负担
C．沉痛的心情 沉痛的教训 沉痛的脚步
D．苍茫的夜色 苍茫的大地 苍茫的天空
19．下列选项中词语意思不相同的一项是（ ）
A．勇夺第一 摘得桂冠 拔得头筹
B．天籁之音 余音绕梁 龙飞凤舞
C．惟妙惟肖 栩栩如生 活灵活现
20．下列句子中，成语使用不恰当的一项是（ ）
A．李明同学在短跑比赛中一马当先，其他运动员都过犹不及。
B．“六一”儿童节这天，五湖四海的儿童共度这美好的节日。
C．认准目标，锲而不舍，就一定能实现美好的理想。
D．中国共产党走过了百年征程，祖国大地万象更新。
21．下面语段中，加点词语运用不恰当的一处是（ ）
A．改革开放后的东莞焕发出勃勃生机 B．高楼大厦拔地而起
C．地铁、公交四通八达 D．艺术活动琳琅满目
22．下面句子中加点词语的意思与其他两项不同的一项是（ ）
A．莉莉在此次全市英语竞赛中拔得头筹。
B．霍去病带领汉军远征漠北，大获全胜。
C．2019年女排世界杯中，中国女排摘得桂冠。
23．下面加点的四字词语使用有误的一项是（ ）
A．在一些国家，地震是司空见惯的事情，大家都具备超强的应对能力。
B．新年伊始，万象更新，人们脸上都洋溢着幸福的笑容。
C．卖火柴的小女孩在火光中看到了奶奶，她在幸福中死去了，真是死得其所。
24．下列加点的成语使用不恰当的一项是（ ）
A．这条街改造成商业街后，行人从早到晚川流不息。
B．这部电影故事情节曲折，人物形象生动、确实引人入胜。
C．实现中华民族伟大复兴，需要各族人民同心协力地奋斗。
D．他明知难以抵赖但表面却从容不迫地抽着烟，看着审讯人员。
25．下列语句中加点的词语运用不恰当的一项是（ ）
A．新年伊始，万象更新，大街小巷张灯结彩。
B．与常人相比，科学家更善于见微知著，为人类谋福。
C．他出卖了自己的国家和民族，最后客死他乡，也算是死得其所了。
D．毕业在即，现在想来，美好的小学时光如白驹过隙，转瞬即逝了。
26．下列加点的成语使用不恰当的一项是（ ）
A．每一本书都在我面前打开了一扇窗户，让我看到一个不可思议的新世界。
B．中国“天问一号”探测器成功着陆火星，未来移民火星也许不再是遥不可及的梦想。
C．这是他最珍爱的传家之宝，不到万不得已，是绝不肯轻易变卖的。
D．妈妈把餐具洗了一遍，个个锃亮，万象更新。
27．下列句子中加点词运用不恰当的一项是（ ）
A．以他们的篮球水平，居然赢得了这次比赛，真是不可思议啊。
B．这场战斗可真是惊心动魄啊！
C．再过五分钟动画片就开演了，这对小明来说真是千钧一发的时刻。
D．这台机器时不时就出问题，大家已经司空见惯了。
28．下列加点的词语使用恰当的一项是（ ）
A．立冬过后雨雪纷纷，钢城满城风雨，市民纷纷穿上了冬装。
B．他酷爱历史，每当说起人物典故如数家珍，侃侃而谈，听众听得津津有味。
C．他是个内向胆怯的孩子，总是将自己笼罩在一股不可理喻的对未来的恐惧当中。
D．假日里，我和分别两年的朋友萍水相逢，真是高兴极了。
29．下面句子中加点词语使用不正确的一项是（ ）
A．读书不仅要用眼，更要用心，走马观花是不会有收获的。
B．有不明白的地方，要不耻下问，及时向长者请教。
C．为了战胜疫情，全国各地的医护志愿者赴汤蹈火，驰援武汉。
D．漫步在湘江河岸边，杨柳依依。水波荡漾，令人心旷神怡。
30．选出下列句子中加点词语使用有误的一项（ ）
A．我们青少年应该从小树立目空一切的远大理想，努力学习，报效祖国。
B．冒着四月的细雨，我们小心翼翼地走进苗圃，去亲近雨中的花朵。
C．一个怀有梦想，努力向上的人总是孜孜不倦地汲取知识充实自己。
D．“共享单车”走进人们的生活，它的使用方法已为百姓耳熟能详，只要扫码支付，即可获得便利。
31．下列句中画线的词语使用不正确的一项是（ ）
A．张老师学习归来，讲了很多我们闻所未闻的新闻趣事。
B．近阶段，毒生姜、地沟油等食品安全问题雨后春笋般地涌现，令公众惴惴不安。
C．弹不出高山流水，就不要抱怨世上没有知音。
D．妈妈常把歌星的名字张冠李戴，弄得我们啼笑皆非。
32．下列加点部分使用不当的一项是（ ）
A．我们经历的痛苦不必计较，塞翁失马，焉知非福，路是需要向前看的。
B．学习和做人一样，都不能邯郸学步，生搬硬套，一定要发奋图强，开拓创新。
C．面对飞速发展的社会，每一个建设者都要敢于创新，“苟日新，日日新，又日新”，创新是发展的灵魂。
D．每一个人都要有危机意识，常常提醒自己不要懒散、奢靡，要目光长远，恰如古语“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”所言。
33．下列加点成语使用无误的一项是（ ）
A．听完演讲后，小明由衷地说：“李老师的这番演讲抛砖引玉，我们受益匪浅。”
B．今天天气这么好，我们为什么不去登山，享受下大自然的天伦之乐呢？
C．在学校运动会的跳远比赛中，他原以为可以轻松取胜，没想到隔壁班的小明技高一筹，夺得冠军。
D．在学校的选修课和综合实践课上，孩子们专心致志地听讲，并随声附和，踊跃发言。
34．下列句子中加点成语运用不恰当的一项是：（ ）
A．刘胡兰斩钉截铁地说：“要杀要砍由你们，怕死不是共产党！”。
B．春天的植物园，百花齐放，争奇斗艳，栩栩如生。
C．见微知著的能力不是凭空产生的。
D．你的创意可真是别出心裁，我十分佩服。
35．下列加点词句使用不恰当的一项是（ ）
A．魔术师手中的玻璃杯源源不断地倒出牛奶、咖啡、果汁，太不可思议了！
B．俗话说“十里不同风，百里不同俗”，伏羊节是徐州地区特有的节日习俗。
C．书画展上，书法家们的行书、草书作品，每一幅都如行云流水，惟妙惟肖。
D．平平来到公园晨练，看到小敏已经在跑步了，真是“莫道君行早，更有早行人”。
36．下列句子中加点词语使用不恰当的一句是（ ）
A．考古学家的发现，使这件珍贵的文物能够重见天日。
B．景色迷人的洪泽湖湿地，吸引了五湖四海的观光游客。
C．抗疫英雄为人民利益而死，就是死得其所，重于泰山。
D．这篇文章含义深刻，不容易理解，一般人不可思议。
37．读下面的句子，注意带点的成语，选出运用不恰当的一项。（ ）
A．飞碟云是一种像UFO形状的罕见的云，人们司空见惯。
B．他说起话来头头是道，办起事来有板有眼。
C．书法家饱蘸浓墨，凝神运气，在宣纸上笔走龙蛇，很快写下一首诗。
D．六（5）班和六（6）班的拔河比赛即将开始，队员们摩拳擦掌，跃跃欲试。
38．下列句子中的加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．社会主义建设蓬勃发展，祖国大地万象更新。
B．面对别人的批评，我们应该声泪俱下地去接受。
C．能从司空见惯的现象中看出问题，那是非常不简单的。
D．他孤身一人在原始森林中生活了13年，真是不可思议。
39．下面句子中的画线词语运用不恰当的一项是（ ）
A．小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继，锲而不舍地扑向堤岸。
B．小红遇到不开心的事情就又能哭又闹，对于这一切爸爸早已司空见惯。
C．这豆子非常不好咀嚼，我费尽口舌才吃几个。
D．救援人员费了九牛二虎之力，终于把受困者全部解救出来了。
40．下列加点词语使用不当的一项是（ ）
A．家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。
B．假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
C．李明这个人做事两面三刀，大家都十分佩服他。
D．撒贝宁主持的《开讲啦》节目广为人知，其青春活泼的主持风格深受广大青少年朋友青睐。
41．下列句子中加横线的词语使用不恰当的一项是（ ）
A．圆明园中很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的。
B．青海那湛蓝的湖水、辽阔的草原真是令人心旷神怡!
C．在建党百年庆典上三军仪仗队的战士们个个昂首挺胸、英姿飒爽。
D．李明从小熟读四大名著，讲起《三国演义》总是一知半解。
42．下列加点词语使用不正确的一项是（ ）
A．负隅顽抗的犯罪分子被警察击毙，他一生作恶多端，现在也算死得其所了。
B．虽然选材有点类似，但这两篇习作的主题截然不同，所以不能算抄袭。
C．爸爸常常教导我：遇事别急躁，先坐下来心平气和地谈一谈。
D．因为考试没考好，回家的路上，我心里一直忐忑不安，害怕爸爸责备我。
43．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（ ）
A．他这个人说话入木三分，经常想到什么就说什么。
B．工程人员日夜加班，养尊处优地做好工程建议。
C．我不小心把妈妈心爱的花瓶打碎了，心里忐忑不安。
D．我们班的小强做任何事都认真、细心，真是舍本逐末。
44．下列句子加点成语运用不恰当的是哪一项（ ）
A．春秋战国时期，诸侯间互相征伐，百姓生灵涂炭。
B．如今的中国政通人和，各族人民携手并肩奔小康。
C．岩洞中各种飞禽走兽的钟乳石，巧夺天工，令人叹为观止。
D．她美妙的歌声深深地打动听众，真是余音绕梁，三日不绝。
45．下列词语的搭配完全正确的一组是（ ）
A．一颗枣 一扇门 两头牛 一张围巾
B．扑向敌人 提供资源 报效祖国 顾惜时间
C．滋养生命 创造奇迹 流落荒岛 加重负担
D．曲折的河流 晶莹的泪花 严峻的考验 剧烈地争吵
46．下列句子中成语使用恰当的一项是（ ）
A．在战火纷飞的年代里，人们总是夜不闭户。
B．她总是考第一名，是因为她面对问题，总是一知半解。
C．不管是多么复杂的事情，他都能心平气和地应对。
D．美国政府在台湾问题上的危言危行，只能搬起石头砸自己的脚。
47．下面句子中，加点词语使用不正确的一项是（ ）
A．在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。
B．他的故事讲得特别生动，让我恍如身临其境。
C．篮球赛已经结束了，你现在后悔也无济于事。
D．桂林那些奇形怪状的山峰，真是鬼斧神工，天造地设。
48．下列加点成语运用不恰当的一项是（ ）
A．外国的建筑风格和中国的建筑风格截然不同。
B．在今天的讨论会上，大家各抒己见，气氛非常热烈。
C．那些穷凶极饿的暴徒人最终受到法律制裁，也算是死得其所了。
D．看到孩子们安然无恙，大家喜出望外。
49．下列加点词语在句中的运用无误的一项是（ ）
A．一条蛇窜出来吓了我一跳，自幼生活在乡下的表弟如此却司空见惯。
B．这是他最珍爱的传家之宝，不到万不得已，是绝不肯变卖的。
C．为了取得优异的成绩，我们一定要赴汤蹈火，在所不惜。
D．见微知著，小小的细节往往能反映出一个人的教养。
50．下列选项中加点词语运用有误的一项是（ ）
A．新年到了，大街小巷万象更新，好不热闹。
B．我现在郑重其事地向你宣布一件事！
C．爷爷最近很闲，无济于事。
D．他能够从司空见惯的事情中观察出一些规律，我真的很佩服！
51．下面句中画线部分可用括号中词语替换的是（ ）
A．江姐在敌人的严刑拷打下面不改色。（面如土色）
B．我恋恋不舍地和即将出差的爸爸告别。（流连忘返）
C．他对绘画一窍不通，却在那里夸夸其谈。（津津乐道）
D．十分熟悉历史的聪聪，对我国历代名将如数家珍。（了如指掌）
52．依次填入横线处的词语恰当的一项是（ ）
壮丽的河山与丰富的人文遗迹是自然的馈赠与祖先的遗惠，保护好、发展好，是我们 的责任。 做好保护，文化遗产 能可 利用，更好造福于民、传之子孙。
A．天经地义 只有……才……连续 B．天经地义 如果……就……陆续
C．义不容辞 只有……才……持续 D．义不容辞 因为……所以……继续
53．依次填入下列句子中的词语，正确的一项是（ ）
（1）（ ）如歌，催人奋进。
（2）（ ）似箭，日月如梭。
（3）这些孩子正值豆蔻（ ），充满了朝气。
（4）书是你最好的伙伴，与你共度美好（ ）。
A．年华 时光 岁月 光阴 B．岁月 光阴 年华 时光
C．时光 年华 光阴 岁月 D．光阴 岁月 时光 年华
54．下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ ）
A．《北京的春节》一文的语言“京味儿”浓郁，是一篇别有用心的佳作。
B．原来在乡村司空见惯的随地吐痰现象，现在基本看不到了。
C．来自五湖四海的我俩竟然一起来参加这个项目的比赛，真是有缘啊！
D．这里有着青青的山，绿绿的水，栩栩如生，令人陶醉。
55．下面句子中加点成语使用正确的一项是（ ）
A．长达四个多小时的春节晚会伴着新年的钟声和人们的祝福声销声匿迹了。
B．“嫦娥四号探测器”的成功发射，是我国航天事业取得的又一空前绝后的成就。
C．古今中外，许多名人先哲用它们讳莫如深的语言道出了他们对大千世界的洞察，对人生万象的感悟。
D．在荒山僻谷，兰草仍然生机勃勃，奋发向上，散发出缕缕清香，不因沦落深山而自弃。
56．下列句子中，画线词语运用不正确的一项是（ ）
A．尽管花草会奋斗，我若是置之不理，任其自生自灭，大半还是会死的。
B．面对批评，我们要学习他孤芳自赏的精神。
C．那婀娜的神韵，玉洁冰清的风采，婆娑起舞的身姿，都是那样的优美动人。
D．面对老师苦口婆心的教育，她显得没有耐心。
57．依次填入下列文段中横线上的词语，最恰当的一项是（ ）
读书是一种思维的训练、人格的修炼、内心的历练。所以，爱读书的人，说话有 ，掷地有声；为人有 ，豁达淡泊；生命有 ，深远厚重。恰如季羡林老先生所言，天下第一好事，还是读书。
①质量 ②分量 ③海量 ④雅量
A．②③④ B．②④① C．①④② D．①②④
58．下列句子中划线词语使用不正确的一项是（ ）
A．小米、玉米糁儿、红豆、红薯、红枣、红豆熬成的八宝粥，占全了色、味、香，盛在碗里令人 赏心悦目，舍不得吃。
B．班长提议星期天去敬老院参加义务劳动，大家随波逐流，表示赞同。
C．小李沉溺于网络游戏，已经到了十分危险的地步，他却不以为然。我行我素
D．文学作品对人的影响，是潜移默化的。
59．依次填入下面语段中横线上的词语，最恰当的一项是（ ）
种子，如果害怕 ，那它永远不能发芽；鲜花，如果害怕 ，那它永远不能开放；蜡烛，如果害怕 ；那它永远不能发光；矿石，如果害怕 ；那它永远不能成钢。
A．埋没 凋谢 熄灭 焚烧 B．阳光 凋谢 熄灭 焚烧
C．埋没 凋谢 点燃 焚烧 D．埋没 凋谢 熄灭 挖掘
60．下列加点词语运用有误的一项是（ ）
A．妈妈郑重其事地叮属我，一定要珍惜同学之间的情谊。
B．新年伊始，万象更新，大街小巷张灯结彩，鞭炮声此起彼伏
C．他大学毕业之后也没有找工作，整天无济于事。
D．他能够从司空见惯的事情中观察出一些规律，我真的很佩服！
61．下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是（ ）
A．辽阔的绿色大草原上，白色的油井房星罗棋布，煞是好看。
B．王老师不辞辛苦，三顾茅庐去看望生病在家的李晓明同学。
C．在毕业晚会上，同学们吹拉弹唱，载歌载舞，真可谓“八仙过海，各显神通”。
D．一个很大很大的困难，除以13亿，就会变得微不足道；一个很小很小的爱心，乘以13亿，就会汇聚成爱的海洋。
62．下列词语前后搭配都恰当的一项是（ ）
A．理解独特 声音清脆 技巧简练
B．群星闪烁 云彩呼啸 烟波浩渺
C．和睦相处 凝神谛听 争夺权力
D．绿树葱笼 展示财富 群星弥漫
63．词语搭配，不正确的一组是（ ）。
A．朴素的——衣着B．明亮的——教室C．敏捷的——思维 D．坚强的——目光
64．一位外国学生用不太熟练的汉语表达了他对中国古典诗词的赞叹，请你选择一组更贴切的词语替换“漂亮”一词。（ ）
中国的诗词很漂亮________，语言漂亮________，内容漂亮________，读完的感觉也很漂亮________。
A．精致 含蓄 优雅 回味无穷
B．精美 含蓄 丰富 回味无穷
C．精致 多彩 丰富 无穷无尽
D．精美 多彩 优雅 无穷无尽
65．在括号里填上合适的词，正确的一项是（ ）
如果不是秋风将种子吹下茎秆，那种子不是要被酷寒所冻僵吗？是秋风，把种子介绍给根须，使它找到了 生命的母体；是秋风，把种子藏进了厚实的泥土，使它有了一个 春天的温床；是秋风，把果实领进了一个个温暖的家，使它 了生命的胚胎。
A．延伸 萌生 保持 B．延续 懵懂 保持
C．延续 萌生 保存 D．延伸 萌动 保存
66．下列四组成语中全都用了比喻修辞手法的一项是（ ）
A．不以为然 欣喜若狂 追悔莫及
B．自愧弗如 过犹不及 无独有偶
C．虎视眈眈 赴汤蹈火 大步流星
D．粉身碎骨 心惊肉跳 别出心裁
67．下列ABB式词语归类有误的一项是（ ）
A．甜津津 酸溜溜 辣乎乎
B．红彤彤 黑乎乎 紫盈盈
C．凉丝丝 热腾腾 懒洋洋
68．下列句子中带点的词语使用错误的是哪一项？（ ）
A．我们必须反复阅读经典名著，每读一次都会让人觉得开卷有益。
B．语文老师的课讲得非常精彩，声音也委婉动听，令人忐忑不安。
C．“六一”儿童节，孩子们在舞台载歌载舞，引得观众拍手称赞。
D．敌人对我军不幸被俘的战士耍尽花招，最终他们的阴谋暴露无遗。
69．依次填入下面句子横线处的词语，最恰当一项是（ ）
家庭是人生旅程的起点，家风是精神成长的沃土。___是传统意义上的家规和家训，___是苦口婆心的叮咛___，乃至___的言传身教，都会对孩子健康成长形成重要影响。
A．无论 都 嘱咐 耳濡目染
B．不仅 还 嘱托 潜移默化
C．无论 还 嘱咐 潜移默化
D．不仅 都 嘱托 耳濡目染
70．依次填入下面横线处的词语，恰当的一项是（ ）
生命的季节，亦如四季的更替，有春的烂漫，有夏的______，有秋的______，也有冬的______。此乃亘古不变的自然规律。
奔放 成熟 萧瑟 B．奔放 萧瑟 成熟
C．成熟 奔放 萧瑟 D．成熟 萧瑟 奔放
71．依次填入下面横线上的关联词，最恰当的一项是（ ）
杰出的成就、伟大的发明 值得崇拜， 一个普普通通的巧思，一次小小的成功， 一件漂亮的衣服，几句机智的玩笑，也都同样值得赞赏。 敞开胸怀，我们 一定会发现，周围竟有许多东西值得我们欣赏。
A．固然 即使 以及 只要 就 B．固然 即使 甚至 只要 才
C．不仅 而且 以至 只要 就 D．固然 但是 甚至 只要 就
72．下面词语与戏曲有关的一组是（ ）
A．唱歌 跳舞 杂技 B．行当 行头 跑龙套
C．跑步 跳远 踢毽子 D．高兴 激动 焦急
73．小山同学根据词语意思对词语进行梳理分类，分类不恰当的一项是（ ）
A．惊叹 惊异 惊讶 B．猛然 骤然 陡然
C．沉郁 愁怨 忧伤 D．眺望 凝视 瞬间
74．下列词语搭配不当的是（ ）
A．沉重的打击 沉重的心情 沉重的负担
B．沉痛的心情 沉痛的教训 沉痛的脚步
C．苍茫的夜色 苍茫的大地 苍茫的天空
D．明亮的教室 明亮的眼睛 明亮的灯光
75．词语意思不相同的一组是（ ）
A．勇夺第一 喜获金牌 摘得桂冠 拔得头筹
B．人头攒动 人潮汹涌 摩肩接踵 吵吵闹闹
C．欣然怒放 吐露芬芳 美丽绽放 傲然盛开
76．在田字格中填入表示夺得第一的四字词语。（不能重复）
学校艺术节上，园园在街舞比赛中，琪琪在钢琴比赛中，玲玲在歌咏比赛中。
77．根据解释在横线上填入合适的成语。
（1）听到这个消息，他被吓得____________（形容受惊而愣住的样子）。
（2）网传“吃五花肉可防雾霾”，专家坦言____________（听到从来没有听到过的，形容事物非常稀罕）。
（3）正所谓“塞翁失马，____________（比喻坏事在一定条件下可以变为好事）”，不要灰心，或许事情会有转机。
78．用“续”组成词语，填入下列句子中。
（1）鲁滨逊找到很多可以用，可以吃的东西，( )搬到岸上。
（2）最近，我( )看了几场足球赛。
（3）我们虽然在市运动会上夺得了冠军，但是还要( )努力，争取在省赛中冲入前三名。
79．根据语境，选择恰当的短语填入括号内。（填序号）
①可恶的盗贼 ②粗心的画家 ③慈祥的母亲 ④懒散的工人
春天的风，是( )，轻轻地亲吻着大地，万物从沉睡中醒来；夏天的风，是( )，躲起来睡大觉，柏油路热得满身大汗；秋天的风，是( )，不小心打翻了颜料罐，涂红了枫树的双颊；冬天的风，是( )，蒙着面到处抢劫，万物在寒风中发抖。
80．选择恰当的词话，填在句中的括号里。（每个词语只能使用一次）
因为 无论 然而 虽然 都 却
高山、田野、草原，到处都有种子的踪迹。( )条件多么恶劣，种子( )能充满希望地生根、发芽。( )种子那么渺小，( )正是在这渺小之中，( )蕴藏着强大的力量，( )种子具有顽强的生命力。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．A
【详解】本题考查词语搭配。
A．夸夸其谈：指浮夸空泛地大发议论或写文章浮夸，不切合实际。该词是贬义词，不符合语境。
B．姹紫嫣红：指各种色彩艳丽的花。句中指西湖公馆的花十分鲜艳夺目，故词语使用恰当。
C．行云流水：比喻自然不拘执（多指文章、歌唱等）。句中指这歌声自然流畅，故词语使用恰当。
D．百读不厌：形容文章或书籍写得十分精彩，引人入胜。句中指这个故事十分精彩，不会让人厌倦，故词语使用恰当。
故选A。
2．A
【详解】本题考查学生对词语搭配的能力。
A.“栩栩如生”，形容艺术形象非常生动逼真，像画的一样。用在此处，指公园的百花，与语境不符。可改为“光彩夺目”。
B.“别出心裁”，表示与众不同的新观念或办法。用来形容诗文、美术、建筑等的构思设想独具一格，与众不同。
C.“司空见惯”，指某事常见，不足为奇。用在此处，与语境相符。
D.“死得其所”，形容死得很有意义，有价值。用在此处，与语境相符。
3．B
【详解】本题主要考查对词语的理解。
A．正确。热血沸腾：比喻情绪高涨、激动。
B．有误，万象更新：事物或景象改换了样子，出现了一番新气象。本句指的是妈妈把餐具擦得个个铮亮，焕然一新。不符合句子语境。
C．正确。死得其所：形容死得有意义、有价值（所：处所，地方）。
D．正确。五湖四海：指全国各地。有时也指世界各地。
4．B
【详解】本题考查词语搭配。
A．无独有偶：虽然罕见，但是不止一个，还有可以配对的，表示两件事或两个人十分相似。本句意思是不止一位天文学家通过测量宇宙的微波背景辐射在宇宙空间中的起伏变化，获得结论！符合语境，词语使用正确。
B．不耻下问：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。本句意思是我们初学者应该多虚心向计算机专家请教。不符合语境。词语使用不正确。
C．忍俊不禁：忍不住要发笑。本句意思是一向严肃的父亲都被表演艺术家的小品逗笑了。符合语境，词语使用正确。
D．政通人和：政事顺遂，人民和乐。形容国泰民安。本句意思是如今国泰民安，各民族人民携手并肩奔小康。符合语境，词语使用正确。
5．B
【详解】本题考查对词语的理解。
需要平时注意积累，理解词语的意思再结合句子判断运用是否恰当。
ACD运用恰当。扬长而去：指大模大样地径直离去。没完没了：没有完结的意思。空空如也：形容一无所知，也用来形容一无所有。
B不恰当，一丝不苟：指做事认真细致，一点儿不马虎。不能用来形容教室干净的状态。故选B。
6．B
【详解】本题考查词语搭配。
A．不恰当。万象更新，意思是宇宙间的一切事物或景象改换了样子，出现了一番新气象。和“原本热闹的步行街空空荡荡”不符。
B．正确。司空见惯，司空：古代官名。指某事物常见，不觉得奇怪。句意是从寻常事情中发现问题，使用正确。
C．不恰当。不可思议，原有神秘奥妙的意思，是佛教用语。现多指无法想象，难以理解。句中用于形容需要破解的大自然现象，不符语境。
故选B。
7．C
【详解】本题考查成语的理解与运用。
A．死得其所：形容死得有意义、有价值。此处形容作恶多端的人不恰当。
B．举一反三：从一件事物的情况、道理类推而知道许多事物的情况、道理。形容善于类推，能由此及彼。此处形容小明犯错后的狡辩，不恰当。
C．养尊处优：处在优裕的地位或环境中，安于享乐。此处形容动物园的老虎过的生活，恰当。
8．D
【详解】本题考查学生对具体语境中词语的运用正误的辨析能力。
要结合积累的词语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感彩、习惯用法等方面进行归纳。词语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
A项，正确。别出心裁：独创一格，与众不同。
B项，正确。一望无际：一眼看不到边，形容辽阔。
C项，正确。心平气和：心里平和，不急躁，不生气。
D项，错误。意思是旧指迷信的人祈祷时不停地念着口语，以通神灵，现多用来形容人嘟嘟囔囔说个不停。用来形容读书不正确。
9．B
【详解】本题考查对词语的理解。
需要平时注意积累，理解词语的意思再结合句子判断运用是否恰当。
ACD运用恰当。扬长而去：指大模大样地径直离去。没完没了：没有完结的意思。空空如也：形容一无所知，也用来形容一无所有。
B不恰当，一丝不苟：指做事认真细致，一点儿不马虎。不能用来形容教室干净的状态。故选B。
10．C
【详解】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。
要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
A．“张口结舌”形容由于理屈词穷或紧张、害怕而说不出话来。本句意思是小小年纪的他，就已经会四国语言，真令人惊讶，而不是理屈词穷，让人紧张害怕而发愣，所以“张口结舌”使用不恰当。
B．“随声附和”形容没有主见，人家说什么，自己也跟着说什么。本句意思是班长的提议，大家都同意，表示赞同，所以“随声附和”使用不恰当。
C．“革故鼎新”破除旧的，建立新的。成语使用正确。
D．“风华正茂”正是青春焕发、风采动人和才华横溢的时候。形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。通常20到30岁可以称为风华正茂；与句子中的“队员最小的是九岁，最大的是十二岁”内容不符，可改为“豆蔻年华”。
故选C。
11．C
【详解】考查词语搭配。
A.神气活现：自以为了不起而显示出来的得意和傲慢的样子，为贬义词，显然不适合形容句中小朋友们的表演。
B.破镜重圆：比喻夫妻失散或离婚后重新团聚，与题干中“刘家两兄弟”不搭配。
C.间不容发：中间放置不下一根头发，形容相距极微，比喻情势危急到极点。
D.不可理喻：针对“态度蛮横，不讲理”而言。此处不合语境。
12．B
【详解】考查词语搭配。
A.各得其所：原指每个人都得到了满足。后指每一个人或事物都得到恰当的安置。
B.不绝如缕：多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续．与语境不符，成语使用不正确，可以改为“不绝于耳”。
C.根深蒂固：比喻基础稳固，不容易动摇。
D.鳞次栉比：像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个地排列着，多用来形容房屋等密集。
13．C
【详解】本题考查字音、字形和词语解释。
C．书藉——书籍，书的统称；装订成册的著作。
14．B
【详解】本题考查文学常识。
这需要文学常识的积累，并用故事和人物相对应。首先执着的故事，在四个选项中，可排除A。从勾践这个人物可知相对应的事件是：卧薪尝胆。可排除CD。孙敬和苏秦则是有名的“悬梁刺股”，所以正确答案为B。
15．B
【详解】本题考查词语的掌握能力。
质量：资质器量事物、产品或工作的优劣程度、事物的优劣程度和数量，物体中所含物质的量，亦即物体惯性的大小。
雅量：宽宏的气度。
分量：比喻价值、作用、对判断有影响的力量。
重量：达到标准的数量。
从“掷地有声”可以看出应该是说话有分量，填“分量”；从“豁达淡泊”可知填“雅量”；从“深远厚重”可知应填的是“质量”。
16．A
【详解】本题考查了学生选词填空的能力。
选词填空实际上是考查词语的辨析与应用，所给词语大多是意思相近的。作答次类题需要我们准确把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去完成。
第一组词语，坚定：（立场、主张、意志等）稳定坚强；不动摇。坚决：（态度、主张、行动等）确定不移；不犹豫。结合后文的“一定”可知，选“坚定”恰当。第二组词语，严苛：严厉苛刻。严厉：严肃而厉害。严肃：（神情、气氛等）使人感到敬畏的。选段中是形容她对自己要求严格，选“严苛”恰当。第三组词语，优异：（成绩、表现等）特别好。优越：优胜；优良。结合后文“成绩”可知，选“优异”恰当。第四组词语，探索：多方寻求答案，解决疑问。搜索：军事上指为查明某一地域、海域、空域的可疑情况而以适当兵力进行的搜查活动。结合语境“浩瀚的宇宙”可知，选“探索”恰当。
17．B
【详解】本题考查的是词语搭配。
结合词语的特点进行分析，首先明确词语搭配有误的是B项。一只水牛——一头水牛
18．C
【详解】本题考查词语搭配。
词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。
C项：“沉痛的脚步”应为“沉重的脚步”。
19．B
【详解】本题考查的是词语的意思，注意平时对词语的含义进行分析和积累。选出意思不同的是B项。
A项：意思都是勇敢努力地争取第一名。
B项：天籁之音：是形容声音十分动听悦耳。天籁与地籁、人籁相比较， 天籁是音乐的最高境界。
余音绕梁：歌唱或演奏停止以后悠扬的声音好像仍在房梁上回旋。形容歌声、乐曲声高亢悦耳，使人经久不忘。
龙飞凤舞：原形容山势的蜿蜒雄壮，后也形容书法笔势有力，灵活舒展。
C项：意思都是形容描写或模仿得非常逼真，生动形象。
20．A
【详解】本题考查词语搭配。
A．过犹不及：做事做过了头，跟做得不够，都不好。该句写其他运动员追赶不上，并非是做过头。故该词语使用错误。
B．五湖四海：泛指全国或世界各地。该句写全国各地的儿童都在度过这个节日。故该词语使用正确。
C．锲而不舍：不断地镂刻。比喻坚持不懈。该句写词语持之以恒地做，总会实现美好理想。故该词语使用正确。
D．万象更新：指一切事物都改变了面貌，显现出一片欣欣向荣的新气象。该句写祖国发生了很大变化，变得更加繁荣富强。故该词语使用正确。
故选A。
21．D
【详解】本题考查的是词语的辨析，结合词语的含义以及语境的内容进行辨析和理解。本题中运用不恰当的是D项。
A项：勃勃生机：形容生命力旺盛的样子。
B项：拔地而起：指山峰、植物、建筑物等高耸在地面上。形容从地面上突兀而起，非常陡峭、高耸。
C项：四通八达：意思是四面八方都有路可通，形容交通极便利，也形容通向各方。
D项：琳琅满目：意思是满眼都是美玉，形容各种美好的东西很多（多指书籍或工艺品）。
22．B
【详解】本题考查近义词的辨析。
近义词就是意思相同或相近的词语，要在理解词语的基础上，判断词语之间意思是否相同。
A拔得头筹：在竞争、比赛中夺得第一。
B大获全胜：形容获得完全的胜利。
C摘得桂冠：取得第一（冠军）。
“大获全胜”意思与其他两项不同。
23．C
【详解】本题考查学生词语搭配的能力。
在理解词语意思的基础上，结合具体的语境，判断搭配是否得当。
A项词语搭配恰当。“司空见惯”指某事常见，不足为奇。
B项词语搭配恰当。“万象更新”指一切事物都改换了样子，出现了一番新气象。
C项词语搭配不当。“死得其所”的意思是形容死得有意义、有价值。用来形容卖火柴的小女孩的死亡不恰当。
24．D
【详解】本题考查词语搭配。
A．川流不息：形容行人、车马很多，像水流一样连续不断。该句写这条商业街十分热闹，人流量多。故该词语使用正确。
B．引人入胜：吸引人进入美妙的境界。多指风景或文艺作品非常吸引人。该句写这部电影十分吸引人。故该词语使用正确。
C．同心协力：统一认识，共同努力。该句写为了为了共同的目标，各族人民应该共同努力一起奋斗和建设。故该词语使用正确。
D．从容不迫：态度镇静沉着，不慌不忙。该词语是褒义词，不能用来形容被审讯的人。故该词语使用错误。
故选D。
25．C
【详解】本题考查词语搭配。
A．万象更新：指一切事物都改变了面貌，显现出一片欣欣向荣的新气象。该句写新的一年已到，一切又是崭新的面貌。故该词语使用正确。
B．见微知著：见到事物的一点苗头，就能料到它未来的发展趋势。该句写科学家总是能从细微的小事中发现问题。故该词语使用正确。
C．死得其所：形容死得有意义、有价值。该词语是褒义，这里用来形容出卖国家的人，不恰当。故该词语使用错误。
D．白驹过隙：形容时间过得飞快，像白马在细小的缝隙前一闪而过。该句写小学时间过得很快。故该词语使用正确。
故选C。
26．D
【详解】本题考查词语搭配。
A．不可思议：原为佛教用语，指思想言语所不能达到的境界。后来形容无法想象，很难理解。该句写书里的内容让我看到一个个十分新奇的世界。故该词语使用正确。
B．遥不可及：指很远很远，非常遥远句难以得到的东西。该句写中国航天进程又迈一步，移民火星这种事也不再遥远。故该词语使用正确。
C．万不得已：实在没有办法；不得不这样。该句写他喜爱的东西不到必要时刻不会卖掉。故该词语使用正确。
D．万象更新：指一切事物都改变了面貌，显现出一片欣欣向荣的新气象。该词语指一切发生了积极的变化，不能形容餐具。故该词语使用错误。
故选D。
27．C
【详解】本题考查词语搭配。
A．不可思议：原为佛教用语，指思想言语所不能达到的境界。后来形容无法想象，很难理解。该句写他们的篮球水平并不是太强，却赢得了比赛，让人觉得很震惊。故该词语使用正确。
B．惊心动魄：原来形容作品的文字运用最好，使人感受极深，震动极大。现在形容极度惊险、紧张。该句写这场战斗十分紧张、刺激。故该词语使用正确。
C．千钧一发：比喻非常危急。该句写动画片即将播放，并非是危急时刻。故该词语使用错误。
D．司空见惯：指某事物常见，不觉得奇怪。该句写这台机器出故障的频率很高，大家见怪不怪。故该词语使用正确。
故选C。
28．B
【详解】本题考查的知识点为词语搭配。
A满城风雨，汉语成语，意思是说城里到处刮风下雨。原形容重阳节前的雨景。后比喻某一事件（坏）事传播很广，到处议论纷纷。出自《题壁》。
B如数家珍，汉语成语，意思是即好像在数自己家里的珍宝一样。通常用来形容某人对所讲的事情十分熟悉，出自《清朝野史大观·郭生始创戏院》。
C不可理喻是一个汉语成语，意思是指不能用常理使那个人明白。形容蛮横或固执。出自明·沈德符《万历野获编·褐盖》。
D萍水相逢，汉语成语，意思是萍随水漂泊，聚散无定，比喻素不相识之人偶然相遇 。出自唐·王勃《秋日登洪府滕王阁饯别序》。
同学们在做此类题目时，要根据词语的意思，联系上下句，来确定词语的正确与否。通过分析可知，B项词语使用恰当。
29．B
【详解】本题考查的是词语解释和搭配，结合词语的含义和语境的内容进行辨析和理解。本题中词语解释不正确的是B项。
A项：走马观花：意思是指骑在奔跑的马上看花。原形容事情如意，心情愉快。后多指粗略地观察一下。
B项：不耻下问：意思是指向地位、学问不如自己的人请教而不感到丢面子，比喻谦虚好学，不介意向学识或地位不及自己的人请教。不符合原文向长者请教的语境。
C项：赴汤蹈火：该成语一般比喻不避艰险，奋勇向前。意思是为某事付出全部的勇气，不留余力地前进。
D项：心旷神怡：意思是心情愉快，精神舒畅。
30．A
【详解】本题考查词语搭配。
A．目空一切：形容妄自尊大，一切都不放在眼里。该句写青年要树立远大理想，而该词语含贬义。故该词语使用错误。
B．小心翼翼：本是严肃虔诚之意，现在形容十分谨慎，丝毫不敢疏忽。该句写我们谨慎地进入苗圃，担心碰坏花朵，故该词语使用正确。
C．孜孜不倦：勤勤恳恳，不知疲倦。该句写积极向上的人总是踏实肯干，不断提升自己。故该词语使用正确。
D．耳熟能详：听的次数多了，熟悉得能详尽地说出来。该句写“共享单车”现在大家都会骑，方法十分熟练了。故该词语使用正确。
故选A。
31．B
【详解】本题考查词语搭配。
A．闻所未闻：听到从来没有听到的事情。该句写张老师给我们讲了很多没听过的趣事。故该项词语使用正确。
B．雨后春笋：比喻新生事物大量涌现和蓬勃发展。该词语多用于褒义场合，这里用来形容有毒食品，不恰当。故该词语使用错误。
C．高山流水：比喻知音难遇或乐曲高妙。该句指的是没有动听的乐曲就不要抱怨没有知音。故该词语使用正确。
D．张冠李戴：比喻弄错了对象或弄错了事实。该句写妈妈总是混淆歌星的名字。故该词语使用正确。
故选B。
32．D
【详解】本题考查了学生对于句中加点词语的理解。
要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。
A项，焉知非福：比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事。用在此句合适。
B项，邯郸学步：比喻一味地模仿别人，不仅没学到本事，反而把原来的本事也丢了。用在此句合适。
C项，“苟日新，日日新，又日新”意思是：如果能够一天新，就应保持 天天新，新了还要更新。用在此句合适。
D项，有误，树欲静而风不止，子欲养而亲不待：树想要静止，风却不停地刮动它的枝叶。树是客观事物，风是不停流逝的时间，比喻时间的流逝是不随个人意愿而停止的。多用于感叹人子希望尽孝双亲时，父母却已经亡故。用在此句不恰当。
33．C
【详解】本题考查词语搭配。
A项：抛砖引玉：比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品，是一种自谦的说法。用在句子中不合适。
B项：天伦之乐：泛指家庭的乐趣。用在句子中不合适。
C项：技高一筹：指稍强一些，技艺比别人高一些。用在句子中合适。
D项：随声附和：意思是形容自己没有主见，人家说什么，也跟着说什么。用在句子中不合适。
34．B
【详解】本题考查的是成语的搭配和解释，结合语境进行辨析和理解即可。本题中成语使用不恰当的是
A项：斩钉截铁：释义砍断钉子切断铁，形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。
B项：栩栩如生：通常比喻画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。在这里形容植物园是不合适的。
C项：见微知著：指见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。比喻小中见大、以小见大。
D项：别出心裁：表示与众不同的新观念或办法。用来形容诗文、美术、建筑等的构思设想独具一格，与众不同。
35．C
【详解】本题考查学生词语搭配的能力。
在理解词语意思的基础上，结合具体的语境，判断搭配是否得当。
C项词语搭配不当。“惟妙惟肖”意思是形容描写或模仿得非常好，非常逼真。用来形容书法家们的作品不恰当。
36．D
【详解】本题考查的是词语搭配，注意平时对词语的积累和识记。根据语境进行辨析即可。本题中词语使用不恰当的是D项。
A项：重见天日：指重新看到了天和太阳。比喻脱离黑暗，重见光明。
B项：五湖四海：意思是指全国各地，有时也指世界各地；现有时也比喻广泛的团结。
C项：死得其所：意思指死得有价值，有意义。
D项：不可思议：原有神秘奥妙的意思，是佛教用语。现多指无法想象，难以理解。不符合原文的语境。
37．A
【详解】本题考查成语的使用，学生平时要注意积累。
A.司空见惯：指某事常见，不足为奇。与前面“罕见”（意思是难得见到，很少见到）矛盾，用词不当。
B.有板有眼：意思是指说话、做事很有条理；或指说话的样子、语气有模有样。与前面的“头头是道”（形容说话做事很有条理）意思相匹配，正确。
C.笔走龙蛇：形容书法笔势雄健活泼。该词用于这个语境合适。
D.摩拳擦掌：形容战斗或劳动前，人们精神振奋、跃跃欲试的样子。
跃跃越试：形容内心急切地想试一试。
这里用来形容同学们对拔河比赛很感兴趣，准备比赛的情景，合适。
故选D。
38．B
【详解】本题考查词语搭配。
A．万象更新：指一切事物都改变了面貌，显现出一片欣欣向荣的新气象。该句写社会主义建设后，国家繁荣昌盛。故该词语使用正确。
B．声泪俱下：一边诉说一边哭泣。形容极为悲痛。该句写面对批评要虚心接受，而非感到悲痛。故该词语使用错误。
C．司空见惯：指某事物常见，不觉得奇怪。该句写从平常的小事中看出问题十分难得。故该词语使用正确。
D．不可思议：原为佛教用语，指思想言语所不能达到的境界。后来形容无法想象，很难理解。该句写他自己一个人在原始森林生活这么多年，令人不敢相信。故该词语使用正确。
故选B。
39．C
【详解】此题考查学生词语搭配能力。解答时，要结合词语含义根据具体语境，判断运用是否恰当。
锲而不舍：不停地雕刻。比喻有恒心，有毅力。
司空见惯：指某事常见，不足为奇。
费尽口舌，意思是总的就是说完全的浪费，没有一点点的效果。
九牛二虎之力，意为九头牛与两只虎的力气的相加。比喻其力大不可挡。
C项“费尽口舌”这个词用词不当，可以换成“绞尽脑汁”比较合适。
40．C
【详解】本题考查学生词语搭配的能力。
在理解词语意思的基础上，结合具体的语境，判断搭配是否得当。
C项词语搭配不当。“两面三刀”的意思是比喻耍两面派手法，当面一套，背后一套。用来形容大家佩服的人不恰当，可改为：公私分明。
41．D
【详解】本题考查词语搭配。
解题时注意题干得要求，选出“词语使用不恰当的一项”。
A，诗情画意：富有诗歌和绘画那样的情感意境。形容景色很美，好像诗画中的境界。句中说明圆明园中很多景物很美。A正确。
B,心旷神怡：心情愉快，精神舒畅。句中说明青海那湛蓝的湖水、辽阔的草原让人心情舒畅，B正确。
C，昂首挺胸：抬起头，挺起胸膛。形容斗志高，士气旺。句中说明三军仪仗队的战士们斗志高，士气旺。C正确。
D，一知半解：指知道得不全面，理解得也不透彻。句中说明李明对《三国演义》不熟练，与前面的熟读四大名著矛盾了，D错误。
故选D。
42．A
【详解】本题考查词语的理解与使用。
A选项，死得其所：形容死得有意义、有价值（所：处所，地方）。用在此处不恰当。
B选项，截然不同：形容两件事物毫无共同之处。用在此处恰当。
C选项，心平气和：心里平和，不急躁，不生气。用在此处恰当。
D选项，忐忑不安：心神极为不安。用在此处恰当。
43．C
【详解】本题考查词语搭配。
A．入木三分：原形容书法的笔力极为强劲。现比喻见解、议论、分析、刻画很深刻。该句写他心直口快，想到什么说什么，与他的见解深刻无关。故该词语使用错误。
B．养尊处优：处于尊贵的地位，享受优裕的生活（多含贬义）。该句写工作人员呕心沥血地做工程建设，并非享受生活。故该词语使用错误。
C．忐忑不安：形容心神非常不安。该句写我把妈妈心爱的花瓶打碎，担心被批评，心里十分慌张。故该词语使用正确。
D．舍本逐末：原指弃农而事工商。后泛指放弃根本、主要的部分，而追求次要的、枝节的。比喻做事情不抓根本，而在枝节上下功夫。该句写小强做事十分认真，与不抓根本无关。故该词语使用错误。
故选C。
44．C
【详解】本题考查成语应用。
首先要掌握成语含义，接着结合语境进行判断。
生灵涂炭：意思是人民陷在泥塘和火坑里，形容人民处于极端困苦的境地。
政通人和：意思是政事通达，人心和顺；形容国家稳定，人民安乐。
巧夺天工：专指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。
余音绕梁：形容歌声或音乐优美，余音回旋不绝。也比喻诗文意味深长，耐人寻味。
本题选项C成语运用不恰当，“岩洞中各种飞禽走兽的钟乳石”是天然的，不是人工的。
45．C
【详解】本题考查的词语搭配。词语搭配是把词组成短语的练习形式，要注意词义搭配必须合乎事理：看一看词的意义适用于说什么事、什么东西或情况，意义上能不能配合，考虑搭配得当，不仅要根据意义，还要根据语言习惯。
A项考查常用的量词搭配。“一张围巾”搭配有误，应该是：一条围巾。
B项考查动宾词语搭配。“顾惜”意思是爱惜。解释犹爱惜，用来搭配时间不恰当，应改为珍惜时间。
C项考查动宾词语搭配。正确。
D项考查定语与中心语的搭配。“剧烈”和激烈、猛烈、强烈意思相近，用来搭配“争吵”不恰当，修饰语“的”也应改为“得”，应该是：激烈的争吵。
因此答案为C项。
46．D
【详解】本题考查成语的理解和运用，学生平时要注意积累。
A.夜不闭户：夜间睡觉不用关门。形容社会治安情况良好。句子形容的是“战火纷飞的年代”，使用错误。
B.一知半解：形容知道得不全面，理解得不深不透。该词和“她总是考第一名”矛盾，使用错误。
C.心平气和：心里平和，不急躁，不生气。这里指他能以平和的心态应对复杂的事情，使用正确。
D.危言危行：指讲正直的话，做正直的事。这里指美国政府在台湾问题上搬起石头砸自己的脚，使用错误。
47．D
【详解】本题考查学生对具体语境中词语或成语的运用正误的辨析能力。
要结合积累的词语或成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语或成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
相提并论：指把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。题干中指把海员和他放在一起看待。
身临其境：意思指亲身面临那种境地，也作身历其境。题干中指我仿佛就在他讲的故事中。
无济于事：意思是对事情没有什么帮助或益处，比喻不解决问题。题干中指篮球赛已经结束了，做什么都没用了。
天造地设，意思是事物自然形成，合乎理想，不必再加工。鬼斧神工，形容建筑、雕塑等艺术技巧高超 ，像是鬼神制作出来的。两个词语互为近义词，在本句出现词语重复累赘错误。
因此词语使用不当的是D。
48．C
【详解】本题考查对成语的理解与运用。
C.选项中“死得其所”形容死得有意义、有价值，是一个褒义词，本句用来形容“暴徒”不合适。
49．C
【详解】此题考查学生词语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的词语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。词语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。
A．司空见惯：指某事常见，不足为奇。语境不符；
B．万不得已：实在没有办法；不得不这样。语境不符；
C．赴汤蹈火：形容不畏艰险，奋不顾身。语境相符；
D．见微知著：见到事物刚露出的一点苗头，就能知道其本质和发展的趋向。语境不符。
50．C
【详解】本题考查了学生对于成语的积累与应用，成语是汉语词汇中一类固定的词组或短句，形式上以四字居多，许多成语还包含丰富的历史文化知识，平时的学习中要注意成语的积累。
A、B、D正确。C选项有误，“无济于事”，意思是对事情没有什么帮助或益处，比喻不解决问题。用在此句不恰当。应改为“无所事事”意思是闲着什么事情都不干。
51．D
【详解】本题考查词语的搭配，要在理解词语的基础上，根据句子语境判断词语之间是否可以替换。
A“面不改色”的意思是脸色不变，形容从容镇静的样子。
“面如土色”的意思是脸色跟土的颜色一样，没有血色。形容极端惊恐。与“面不改色”意思不同，所以不能替换。
B“恋恋不舍”意思是形容舍不得离开。
“流连忘返”意思是玩乐时留恋不愿离开，留恋得忘记了回去。此处用来形容“我”舍不得爸爸离开，不恰当，所以不能与“恋恋不舍”替换。
C“夸夸其谈”意思是说话或写文章浮夸，不切实际。
“津津乐道”意思是形容对这件事十分地感兴趣。很感兴趣地谈论。强调的事说个不停。此处用来形容他不切实际的说话不恰当，所以不能与“夸夸其谈”替换。
D“如数家珍”意思是像数自己家里的珍宝一样，形容对列举的事物或叙述的故事十分熟悉。
“了如指掌”意思是清楚得好像看自己的手掌一样。形容对事物的了解非常透彻。可以用来形容聪聪对历史名将很了解，所以可用和“如数家珍”替换。
52．C
【详解】本题考查选词填空，选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
天经地义：指正确的、不可改变的道理。
义不容辞：道义上指不允许推辞，指理应接受。
只有……才……：为条件关系，表示条件唯一。
如果……就……：表示假设关系。
连续：相连接续。
陆续：表示前后相继，时断时续。
持续：延续不断。
继续：（活动）连下去；延长下去；不间断。
本题指保护好、发展好壮丽的河山与丰富的人文遗迹是我们不可推卸的责任，应选“义不容辞”。
前面分句提出条件“做好保护”，后面分句提出这种条件下产生的结果“文化遗产能持续利用”，分句之间为条件关系，所以使用表示条件关系的关联词“只有……才……”。
指文化遗产延续不断的利用，可以造福于民、传之子孙。应选“持续”。
53．B
【详解】本题考查选词填空，选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
年华：时光；年岁。
时光：指时间、光阴；指日子。
光阴：时间；岁月。
岁月：年月。
（1）“岁月如歌”意思是时光如水，岁月如歌时光飞逝，岁月如梭形容时间过得很快。
（2）“光阴似箭”意思是时间如箭，迅速流逝。形容时间过得极快。
（3）“豆蔻年华”意思是指女子十三四岁时。
（4）“美好时光”指在生活中所经历的美好。
54．B
【详解】本题考查成语的使用。
学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确与否。成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感彩相一致。
A.有误，别有用心：心中另有算计。指言论或行动另有不可告人的企图。结合语义可知应用别出心裁。
B.选项正确，司空见惯：指某事常见，不足为奇。
C.有误，五湖四海：指全国各地。有时也指世界各地。形容来自各地，不能用来形容两个人，可用“天南地北”。
D.有误，栩栩如生：形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。结合语义可知运用不正确，可改为“壮丽秀美”。
55．D
【详解】这道题主要考查学生对成语的理解与运用能力。
A 销声匿迹：不再公开讲话，不再出头露面，形容隐藏起来不出声不露面。
结合“新年的钟声和人们的祝福声”可知，应该是要表达“春节晚会”结束了，应改成“落下帷幕”。
B 空前绝后：从前没有过，今后也不会再有。夸张性地形容独一无二。
结合“嫦娥四号”可知，之前已经有过“探测器”，所以应该改成“伟大”。
C 讳莫如深：原意为事件重大，讳而不言。后指把事情隐瞒得很紧。
结合“语言道出了”可知，名人先哲已经说出了感悟，应改成“高深莫测”。
D 生机勃勃：形容生命力旺盛的样子。
56．B
【详解】本题考查的是词语解释，结合词语的特点及含义进行辨析。根据语境进行理解即可。本题中划线词语运用不正确的是B项。
A项：置之不理：意思是放在一边；不予理睬，形容对某人某事十分冷淡。
B项：孤芳自赏：指自命清高，自我欣赏的人。也指脱离群众，自以为了不起。在这里形容要学习这种精神是不合适的。
C项：婆娑起舞：意思是形容盘旋跳起舞来的飘逸优美的姿态。有时也指树的生长样子。
D项：苦口婆心：意思是善意的又不厌其烦地劝导某人。
57．B
【详解】本题考查词语理解和词语搭配。先把句子读一遍，大致了解句子的结构，所填的词语是和什么相匹配的，再看给出的义项中，每个词语的含义。最后选择最恰当的搭配，一一对应填入。
质量：物体中所含物质的量，是物体的一种性质。也用来表示事物的优劣程度。
分量：比喻价值、作用、对判断有影响的力量；也有重量的意思。
海量：宽宏的度量，也泛指极大的数量。
雅量：宏大的气度。
第一个横线处，后面“掷地有声”形容言辞豪迈有力，“分量”的意思与之相符。
第二个横线处，“豁达”指性格开朗，气量大，与“雅量”的意思更相近。
第三个横线处，“深远厚重”用“质量”更合适，突出了生命中包含了各种要素，就像事物中包含的量。
所以，依次填入的是：分量、雅量、质量。
58．B
【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。解答此类问题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表达，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不一、搭配不当、用错对象、语境不符等。
A．赏心悦目：指因看到好的事物而心情欢畅。色香味俱全词语符合语境。
B．随波逐流：意思是随着波浪起伏，跟着流水漂荡。比喻没有坚定的立场，缺乏判断是非的能力，只能随着别人走。带有贬义，用在这个句子中不恰当。
C．不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。符合语境。
D．潜移默化：意思是指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。符合语境。
59．A
【详解】本题考查了学生选词填空，需要我们准确把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去完成。
“种子”是埋在土里的，应与“埋没”搭配；
“鲜花”应与“凋谢”搭配；
根据“发光”，第三空应选“熄灭”；
“矿石”经过“焚烧”才能炼成钢；
所以A选项正确。
60．C
【详解】考查词语搭配。
郑重其事：形容对待事情非常严肃认真。
万象更新：意思是事物或景象改换了样子，出现了一番新气象。
无济于事：意思是对事情没有什么帮助或益处，比喻不解决问题。用词不当。应改为他大学毕业之后也没有找工作，整天无所事事。
司空见惯：意思是看惯了就不会觉得奇怪了。
61．B
【详解】本题考查词语搭配。
解题时注意题干的要求，选出“词语运用不恰当的一项”。
A，星罗棋布：像天空中的星星和棋盘上的棋子一样罗列、分布着 。形容数量众多，散布的范围很广。此句说明油井房很多。A正确。
B，三顾茅庐：刘备曾三次访聘诸葛亮，请他出来帮助自己打天下。后人用“三顾茅庐”来比喻诚心实意地一再邀请。显然这个词与去看望生病的李晓明同学搭配不当。B错误。
C，八仙过海，各显神通：比喻做事各有各的一套办法。也比喻各自拿出本领互相竞赛。此句说说明毕业晚会上同学们都在表演自己的拿手本领。C正确。
D，微不足道：指意义、价值等小得不值得一提。此句中说明一个很大很大的困难其实小得不值一提。D正确。
故选B。
62．C
【详解】A项中“技巧简练”应为“技巧熟练”；B项中“云彩呼啸”应为“云彩轻盈”或“云彩飘飞”；D项中“群星弥漫”应为“群星闪烁”。
63．D
【详解】略
64．B
【详解】略
65．C
【详解】本题考查词语辨析能力。
延伸和延续：“延伸”延长；扩大宽度、大小、范围。‘延续”照原来的样子继续下去。
萌生和萌动，“萌生”开始起步；开始发生；有了某个念头 （多用于抽象事物）。“萌动”草木发芽。比喻事情刚起头。
保持和保存：“保持”维持某种状态使不消失或减弱。“保存”继续存在，不受损失。
根据词义，结合本题语境，依次填入本题句子中横线处的词语，恰当的是C组，即填空为：如果不是秋风将种子吹下茎秆，那种子不是要被酷寒所冻僵吗？是秋风，把叶子介绍给根须，使它找到延续生命的母体；是秋风，把种子藏进了厚实的泥土，使它有了一个萌生春天的温床；是秋风，把果实领进了一个个温暖的家，使它保存了生命的胚胎。
66．C
【详解】本题考查词语归类。
A项：该项成语都没使用比喻。
不以为然：认为是对的，表示不同意。
欣喜若狂：高兴得像发了狂一样。形容高兴到了极点。
追悔莫及：后悔也来不及了。
B项：该项成语都没使用比喻。
自愧弗如：自感惭愧比不上他人。
过犹不及 ：做事做过了头，跟做得不够，都不好。
无独有偶：虽然罕见,但是不止一个,还有可以配对的，表示两件事或两个人十分相似。
C项：该项成语都使用了比喻。
虎视眈眈：像老虎盯着猎物一样，伺机攫取，形容关注者不放松，不懈怠的关注着被关注的事物。
赴汤蹈火：奔赴滚烫的开水，踩踏在烈火上。为某事付出全部的勇气，不留余力地前进，比喻不避艰险，奋勇向前。
大步流星：形容步子跨得大，走得快。流星，是比喻走得快，像流星一样。
D项：该项成语都没使用比喻。
粉身碎骨：身躯粉碎。多指为了某种目的而丧失生命。
心惊肉跳：形容担心祸事临头而心神不宁。
别出心裁：独创一格，与众不同。
67．C
【详解】本题主要考查对ABB式词语归类的掌握。
A．正确。“甜津津、酸溜溜、辣乎乎”这是关于味道的ABB式词语。
B．正确。“红彤彤、黑乎乎、紫盈盈”这是关于颜色的ABB式词语。
C．不正确。“凉丝丝、热腾腾”这是关于温度的ABB式词语。“懒洋洋”这是关于状态的ABB式词语。
68．B
【详解】考查词语的理解和使用。
A项正确，开卷有益：开卷，打开书本即读书；益：好处、收获。意为读书总会有收益。
B项错误，忐忑不安：忐忑：心神不定。心神极为不安。可改为“引人入胜”。
C项正确，载歌载舞：一边唱歌，一边跳舞。形容尽情欢乐。
D项正确，暴露无遗是指某物显现出来，完全没有遗留。
69．C
【详解】本题考查词语搭配。
联系最后一句“都会对孩子健康成长形成重要影响”的“都”可知整个句子是条件关系，因此选择条件关系关联词“无论”。
本句与前后句是并列关系，所以选择并列关系关联词“还”。
嘱咐：叮嘱吩咐。
嘱托：托人办事；托付。词义较重，与语境不符。
潜移默化：指人的思想、性格和习惯等在不知不觉中受到外界影响而逐渐发生变化。与后面词语“言传身教”搭配最恰当，指父母的言行举止在不知不觉中影响着孩子。
耳濡目染：常听常看，无形中受到影响。
故选C。
70．A
【详解】本题考查学生词语的理解和运用，注意结合语境分析。
奔放：（思想、感情、文章气势等）尽情流露，不受拘束。
成熟：植物的果实等完全长成，泛指生物体发育到完备的阶段。个体在生理、心理上以不同速度和形式发展，并经历若干阶段达到完备状态的全过程。
萧瑟：形容风吹树叶的声音，一般作为形容词使用，形容环境冷清、凄凉。
这里结合夏天、秋天、冬天的特点，结合实际，夏天的风雨的猛烈，可以想到“奔放”；秋天是丰收的季节，可知用“成熟”；冬天万物萧条，可知用“萧瑟”。
71．D
【详解】本题考查关联词，注意找出句子前后之间存在的关系。
“杰出的成就、伟大的发明”值得崇拜是事实，“一个普普通通的巧思，一次小小的成功”与“成就、发明”相比太过微小，故此处承认事实的同时又引出下文的转折，所以应使用表示转折关系的关联词“固然……但是……”。
“普普通通的一个巧思、一个小小的创意”和“一件漂亮的衣服、几句机智的玩笑”之间是递进关系，所以选择表示递进的词语“甚至”。
“敞开心胸”和“一定会发现”之间是条件关系，所以选择表示条件关系的关联词“只要……就……”。故选D。
72．B
【详解】本题考查了学生进行词语分类和理解词语意思的能力。
完成时要注意分析所给词语在内容、意义、结构、感彩等方面的特点，然后分类。
A．“唱歌”和音乐有关；“跳舞”和舞蹈有关；“杂技”和表演有关；
B．行当：戏曲演员专业分工的类别，如京剧的生、旦、净、丑等。
行头：古代对戏曲服装的称谓，沿用至现代。也可用以泛称一切戏曲演出用具。
跑龙套：原指戏曲中拿着旗子做兵卒的角色，后比喻在人手下做无关紧要的事。
故“行当”、“行头”、“跑龙套”都和戏曲有关；
C．“跑步”、“跳远”、“踢毽子”都和运动有关；
D．“高兴”、“激动”、“焦急”都和情绪有关。
故选B。
73．D
【详解】本题考查词语的分类。
A 惊叹：惊讶赞叹；惊异：惊奇诧异；惊讶：感到很奇怪；惊异。它们是近义词。
B 猛然：忽然；骤然；骤然：副词。突然；忽然；陡然：突然，它们是近义词。
C 沉郁：低沉郁闷；愁怨：因为愁苦所产生的怨恨。忧伤：忧愁悲伤。都是表示心情的词语。
D 眺望：从高处往远处看；凝视：聚精会神地看；瞬间：转眼之间。前两个词表示看的词语；后一个词是表示时间的词。
74．B
【详解】本题考查的知识点为词语搭配。
B沉痛的脚步——沉重的脚步
对于词语搭配，它是一个词语和另一个词语前后组合。在语言实践中，词和词组的搭配有一定的限度，不能任意组合。搭配词语练的就是词语之间恰当的合理的搭配。我们学习的词语搭配主要有两类。一类是（精美的）图案和（认真地）读书。一类是（打垮）敌人。第一类是形容词和名词、形容词和动词的搭配。这里要强调两点：一是名词前面为×××的，动词前面为×××地；二是词语搭配要合理。第二类是动词和名词的搭配。
75．B
【详解】本题考查近义词的辨析，近义词就是意思相同或相近的词语，要在理解词语的基础上，从题中找出不是近义词的词语。
B项，人头攒动：形容人很多，拥挤着移动。
人潮汹涌：人很多，像波涛汹涌的潮水一样。
摩肩接踵：形容来往的人很多，很拥挤。
吵吵闹闹：故意发出各种争吵声的情况。
“人头攒动”、“人潮汹涌”、“摩肩接踵”意思相同，“吵吵闹闹”与它们意思不同。
76．拔得头筹 摘得桂冠 喜获金牌
【详解】本题考查了学生对词语的理解与辨析、近义词。
需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。
表示夺得第一的四字词语有：拔得头筹、摘得桂冠、喜获金牌等。
77． 目瞪口呆 闻所未闻 焉知非福
【详解】本题考查对词语意思的理解。
结合题目中的含义和括号中的意思来分析可知需要填写的成语是什么。
（1）由题目中的含义和形容受惊而愣住的样子可知符合条件的成语有：目瞪口呆、呆若木鸡、惊慌失措。
（2）由题目中的含义和听到从来没有听到过的，形容事物非常稀罕可知符合条件的成语有：耸人听闻、闻所未闻、匪夷所思、前所未有。
（3）由题目中的含义和比喻坏事在一定条件下可以变为好事可知符合条件的成语有：否极泰来、塞翁失马焉知非福。
78． 陆续 连续 继续
【详解】根据课文整体意思，先理解词语意思，比较形近字之间的字形差别，注意根据形旁的区别，判断其大体的意思，再根据平时在语言环境中的意思组出恰当的词。
（1）陆续：表示有先有后，时断时续。鲁滨孙就是先后把用的东西搬上岸的，所以用“陆续”。
（2）连续：表示一件事没有太长时间的间隔，我近期看了几场球赛所以用“连续”。
（3）继续：表示紧接着前面完成的事去做。我获得是运动会冠军后，争取在省赛中冲入前三名，所以用“继续”。
79． ③ ④ ② ①
【详解】本题考查了学生辨析词语并选择填空的能力。
完成此类题目首先要理解所给词语的意思及他们之间的区别，然后结合具体语境填空。
①可恶的盗贼：指劫夺和偷窃财务的人
②粗心的画家：指不认真不细心的画家
③慈祥的母亲：指母亲慈眉善目，和蔼可亲
④懒散的工人：指精神松懈，行动散漫；不振作的工人
80． 无论 都 虽然 然而 却 因为
【详解】本题考查了学生辨析词语并选择填空的能力。
完成此类题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别，然后结合具体语境填空。
因为:表示原因或理由。
无论：表示在任何条件下结果都不会改变。
然而：是连词。指但是；可是。对上文表示转折。
虽然：是连词，用在上半句，表示让步，下半句说出正面意思，常用“可是”“但是”等词呼应。
都：表示总括，除疑问句外，所总括的成分放在“都”前。
却:指推辞；拒绝。
根据字词的意思，结合本题语境，应依次选填词语“无论”“都”“虽然”“然而”“却”“因为”。
答案第1页，共2页
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