第12课《为人民服务》第一课时第1课时 课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
第1课时
12 为人民服务
第1课时
新 课 导 入
同学们，你知道他是谁吗？
张思德:1915年出生于四川省贫苦农民家庭。1933年加入红军。中共中央警备团战士。 1935年，他跟随红军退出根据地，开始长征,负过伤。1937年10月，张思德加入了共产党，是一个忠实为人民服务的共产党员。1944年，张思德接受上级的烧炭工作。 9月5日带领4个战士到安塞县烧炭。中午时分，窑洞突然塌方，张思德奋力把战友推出洞去，自己则被砸埋在窑里牺牲。时年29岁。
张思德
毛泽东（1893—1976），湖南湘潭人。字润之，笔名子任。伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家 。1893年12月26日生于韶山冲一个农民家庭。早年就读于长沙湖南第一师范，即开始革命活动，接受并传播马克思列宁主义，1921年成为中国共产党的创始人之一。历任中国共产党中央委员会主席、中央军事委员会主席、中华人民共和国主席等职。平生于政务、军旅之暇，喜爱诗词、书法，用功尤勤，造诣甚深。
走 进 作 家
张思德是四川仪陇县人，生前为毛主席警卫班战士。1944年9月5日，张思德奉命到南泥湾挖窑烧炭，被塌落的炭窑埋住。被救出时锨把顶着他的胸腹部，鲜血从嘴里流出，已经牺牲。毛主席知道这个消息后非常难过，要求把张思德的遗体运回延安，召开追悼会。
1944年9月8日，即张思德牺牲后3天，中央直属机关在延安凤凰山脚枣园操场上为他举行了追悼会，毛主席进行了题为《为人民服务》的演讲。张思德牺牲时年仅28岁。
《为人民服务》发表的背景
演 讲 背 景
(1)演讲和演讲词：在某一特定的、正式的场合，面对听众把自己对某一问题或事件的看法较为系统全面地说出来，这就是演讲。演讲时所说的内容就是演讲词。
在内容上，应视有关集会或活动的要求而定，力求中心明确，言之有物；在表达上，偏重于议论，说明，也不排斥必要的记叙、抒情，力求条理清楚不繁杂。
文 体 知 识
(2)演讲词的特点：
一、要有针对性。要考虑演讲的场合，听众的年龄、文化程度，听众需要了解或解决些什么问题。
二、要有启发性。要通过充实的内容、严密的逻辑，晓之以理，让听众心悦诚服地接受阐明的观点，明确努力的方向和行动的目标。
三、要有感染性。由于演讲词是说给听众听的，因此语言要明白晓畅、自然朴素；演讲者能够结合现实，与听众作情感上的交流，以情动人，无论议论、说明还是记叙，在字行间应该倾注作者的真情实感。
文 体 知 识
要求：
1.不认识的字可以看拼音，或者请教别人；
2.读准每一个字的字音，圈出生字词；
3.读通每个句子，读不通顺的多读几遍；
4.给每个自然段写上序号。
识 字 解 词
(1)根据拼音读一读
(2)开火车认读生字
chè qiān tài pò pī biāo xī chuī zàng
彻 迁 泰 迫 批 标 牺 炊 葬
识 字 解 词
压迫
批评
目标
牺牲
泰山
司马迁
彻底
我
来
炊事员
送葬
组
词
识 字 解 词
你有什么好办法记住这些字？
识 字 方 法
加一加：木+示=标 牛+西=牺
火+欠=炊 扌+比=批
换一换：标-木+阝=际 牺-牛+氵=洒
迫-辶+氵=泊
谜语识字
草头弄底，中间一死，表示何意，掩埋遗体。
葬
识 字 方 法
识 字 方 法
字 歌
炊
点火起炊烟，
石斧把柴砍，
张嘴吹口气，
又到人喜欢。
彻、迁、泰、迫、批、标、牺、炊、葬
字 词 梳 理
（1）小组长带领全组讨论，怎样正确书写？
（2）分享你们的巧记字形的方法 。
说一说：整体结构上要注意什么。
左右结构：
上下结构：
半包围：
彻
泰
迁
迫
批
标
牺
炊
葬
字 词 梳 理
看一看：关键笔画的写法。
字 词 梳 理
巧记字形：
批：手（扌）在 “比”左侧。
标：“二”“小”树（木）。
字 词 梳 理
我会写
彻
写一写
中间不要写成“土”。
泰
下部不要写成“水”。
字 词 梳 理
我会写
牺
写一写
右部是“西”，不是“酉”。
对一对：再和课本对照一遍，写不好看的地方，下一遍及时改正。
(1) 强调写字姿势，提出要求。
看准每个字在田字格里的位置。看清每个字的结构，放慢速度。严格按笔顺描写。
（2）展示学生写字作品，讲评书写正确、美观的字词，相互借鉴。
字 词 梳 理
山名，在山东省。 本文比喻敬仰的人和重大的、有价值的事物。（ ）
大雁的毛。 本文比喻事物微不足道。 （ ）
泛指全国各地。本文指革命队伍的人来自全国各地，四面八方。（ ）
完全而无所遗留。（ ）
根据意思说出对应词语。
泰山
鸿毛
五湖四海
彻底
识 字 解 词
整体感知
1.分自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音是否正确。
2.开火车读，看谁读得好。组织互相评价读书。
3.这是一篇演讲稿，朗读的基调是慷慨激昂、坚定有力的，语速要适中，语气高昂些。
4.小组合作， 请大家带着这些问题读课文：（1）课自读课文，找一找这篇课文的中心论点是什么？（2）课文5个自然段，写了哪些方面的内容？
自读课文，找一找这篇课文的中心论点是什么？
为人民服务。
课文5个自然段，写了哪些方面的内容？
第1自然段：明确“我们的队伍”的性质。
第2自然段：论述如何对待“死”。
第3自然段：论述如何对待批评。
第4自然段：论述如何对待困难。
第5自然段：论述如何对待“我们的队伍”里死去的同志。
课 堂 练 习
1.给加点选出正确的读音。
tài shān hóng máo xīng wàng wǔ hú sì hǎi
（ ） （ ） （ ） （ ）
2.写出下列各词的近义词。
关心—— 爱护—— 帮助——
泰山 鸿毛 兴旺 五湖四海
关爱 保护 帮忙
课 堂 练 习
3.在括号里填上合适的词语。
（ ）的方法 （ ）的哀思
（ ）的勇气 （ ）的目标
正确 默默
坚强 奋斗
课 堂 练 习
板 书 设 计
为人民服务
中心论点——为人民服务。
课 堂 总 结
本节课我们通过朗读、指读，读熟了课文，掌握了字音，学习了本课生字，理解了词语含义，并掌握了识字、理解词语的方法。另外，我们了解“为人民服务”的含义。
这一段写出了嘎子机智勇敢、不畏强敌、不怕牺牲的精神
把生字、优美的语句积累起来。
作业布置