11《军神》第二课时 课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
第1课时
11 军神
第2课时
回忆上节课的学习，说一说，这篇课文主要写了什么事？
新 课 导 入
这篇课文讲了刘伯承的眼睛被土匪打伤了，医生给他做手术，他怕打麻药伤害脑神经，就没有打麻药，沃克医生夸他为军神。
交流学习第1-11自然段。
阅读1-8自然段，通过沃克医生和刘伯承的对话中，刘伯承为什么要隐瞒身份？
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说明了刘伯承这是革命的需要，他不得不这样做。
“你是军人!”沃克医生一针见血地说,“我当过军医,这么重的伤势,只有军人才能这样从容镇定！

刘伯承为什么要承认自己是军人？
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“一针见血”看出了沃克医生敏锐的洞察力,而从他的理由中我们再一次感划到了刘伯承的伤势之重,体会到了刘伯承的坚强。
病人微微一笑,说:"沃克医生,你说我是军人,我就是军人吧。”
沃克医生敏锐的洞察力，显然医生已经猜到自己的身份，他依然很平静，不置可否地承认了。
手术前： 通过人物语言感受人物品质：
病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”
思考刘伯承为什么坚决不肯用麻药？
为了保持清醒的头脑，表明刘伯承想要在病好以后继续指挥战斗,写出了他对革命事业的热爱与忠诚。
学习交流第12-15自然段
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认真读哟
学习第16-17自然段。
手术时 通过人物动作和神态感受人物品质：
病人一声不吭，他的双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白垫单居然被抓破了。
作者主要抓住当时刘伯承的什么来进行描写？
动作、神态描写，句中的“抓住”、“暴起”、“汗如雨下”、“使劲”等词语突出了病人强忍痛苦的神态。
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尽管疼痛之极，而病人却一声不吭，你体会到什么？
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体会到病人坚强的毅力和强烈的自我克制忍受能力。
阅读18-26自然段
手术后 抓住“七十二刀”感受人物品质：
（1）“七十二”这个数字具体地说明了什么？
割的刀数之多，时间之长。
你从“七十二”中感受到什么？
感受到无麻药手术的漫长、痛苦，感受到刘伯承当时头脑始终处于清醒的状态。
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找出课文中描写沃克医生神态和情绪的变化的语句。
（1）重庆临江门外，一个德国人开设的诊所里，医生沃克端坐在桌后。他头也不抬，冷冷地问：“你叫什么名字？” ……
（2）沃克医生站起身，熟练地打开病人右眼上的绷带。他愣住了，蓝色的眼睛里闪出惊疑的神情。他重新审视着眼前这个人，冷冷地问：“你是干什么的？” ……
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（3）沃克医生的目光柔和了，他吩咐护士：“准备手术。” ……
（4）沃克医生再一次愣住了，竟有点口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼珠，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！” ……
（5）手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。” ……
（6）沃克医生肃然起敬：“啊，川东支队的将领，久仰久仰，认识你很荣幸。”
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读一读，用简单的话说说沃克医生神态和情绪的变化。
开始沃克是“冷冷”的，当发现伤情后，闪现出“惊疑的神情”“目光柔和了”。病人拒用麻醉剂时，沃克“眉毛扬了起来”表示不理解，他听了病人一番话后，“怔住了”。手术后，当病人说出手术刀数的时候，沃克“失声嚷道”“脸上浮出慈祥的神情”。
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认真读哟
沃克医生为什么称他为“军神”？
刘伯承受了这么重的伤却从容镇定，在就医时因为要保持清醒的大脑而拒绝使用麻醉剂，而在手术中一声不吭,手术后竟然还准确地讲出了刀数，体现了刘伯承的豪迈气概与不屈的精神。沃克医生第一次碰到这样刚强的病人,沃克医生认为刘伯承是一个有着非凡的意志和超强性格的军的人,所以称刘伯承为“军神”。
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讲述故事，深化情感。
.按照“手术前——手术时——手术后”的顺序复述课文。
（可以以读者的口气进行复述，也可以以沃克医生的口吻讲一讲这个故事。）
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血 信
1935年,红三军团长征来到娄山关。蒋介石集中了几个师的兵力,妄图把红军消灭在娄山关下。
双方血战最激烈的时候,彭军团长和其他首长来到前线指挥所。中央机关就要过来了,如果不拿下娄山关,红军大部队就有被围歼的可能。彭军团长十分焦急,一边在指挥所里来回踱着,一边低声念叨:“派出的侦察员怎么还不回的来吗 ”跟随首长来前沿的军团宣传队长钟明彪也为首长担心,两眼紧紧地盯着前面的山峰。
突然,钟队长发现从敌人阵地背后的山脚下跑过来一个人，个子小小的，穿着一身破旧的老百姓衣服。他一手捂着肚子，一边跌跌撞撞地猫着腰往这边跑,一边往山上招手。钟队长见状，冲出掩体,快速跑去接应。跑近一看,呀,这不是半年前入伍的小战士刘志林吗 此刻,小刘的衣服已被鲜血染红了,肠子都流了出来。
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见到钟队长,他再也支持不住,右手兜住肠子,一头栽倒在钟队长的怀里,嘴里却吃力地喊着:“快,快去报告彭总,十团一部冲上娄山关主峰,又被敌人给扑压下来了,快派部队增接!”“给你包扎一下吧!”
“不要管我,我是共产党员,你快去报告呀!”说着,小刘使劲推开了钟队长。
军情紧急,钟队长只好轻轻放下小刘,飞速跑回指挥所向彭军团长作了汇报。
彭军团长立即命令干部团增援，一鼓作气拿下了娄山关。
钟队长发了疯似的跑下山，去救小刘。
在娄山关的山路上,他看到一条由一滴滴鲜血滴成的血路。沿着这条血路,他在一棵大树下找到了已经牺牲的红军小战士刘志林。后面的同志们也赶到了。大家抹去脸上的泪水,掩埋了小刘的遗体,悲痛万分地踏上了新的征程……
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沃克正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃克医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说：“年轻人，在这儿要听医生的指挥！”
病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”
沃克再一次楞住了，竟有点口吃地说：“你 你能忍受吗 你的右眼需要摘除坏死的眼珠 把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉 ”
“试试看吧。”
手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住对病人说：“你挺不住可以哼叫。”
病人一声不吭，他的双手紧紧抓住身下的白垫单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白垫单居然被抓破了。
课 堂 练 习
脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”病人脸色苍白。他勉强一笑，说：“我一直在数你的刀数（shǔ shù）。”
沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”
“七十二刀。”
沃克惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”
“你过奖了。”
沃克医生的脸上浮出慈祥的神情。他想说什么又忍住了，挥手让护士出去，然后关上手术室的门，注视着病人，说：“告诉我，你的真名叫什么？”
“刘伯承。”
沃克医生肃然起敬：“啊，川东支队的将（jiàng jiāng）领，久仰久仰，认识你很荣幸。”刘伯承友好地伸过手去。
课 堂 练 习
(1)给文中带点的字选择正确的读音打“√”。
(2)“麻醉剂”的“醉”用部首查字法应查 ，用音序查字法应查 。
(3)沃克医生的情感变化是由（ ）——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）。
课 堂 练 习
将（jiàng ）领 刀数（ shù）
酉 z
愣住 再一次愣住
紧张 吓了一跳 惊呆了 肃然起敬
(4)文中哪些语句最能突出刘伯承将军军神形象？
漂亮的花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声漂亮的花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声病人一声不吭，他的双手紧紧抓住身下的白垫单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白垫单居然被抓破了。
这一段写出了嘎子机智勇敢、不畏强敌、不怕牺牲的精神
军神
刘伯承 沃克医生
手术前——一药不用——愣住
手术中——一声不吭——颤抖 毅力非凡 意志如钢
手术后——一刀不差——肃然起敬
正面描写 侧面描写
板 书 设 计
课 堂 总 结
课文通过记叙德国医生沃克为一位拒绝使用麻醉剂的病人开刀摘除坏死的眼珠，病人的表现堪称军神的故事，高度赞扬了刘伯承将军是一个真正的男子汉，具有钢铁般的毅力和大无畏的革命精神。
这一段写出了嘎子机智勇敢、不畏强敌、不怕牺牲的精神
课下搜集有关刘伯承或像刘伯承一样的老一辈无产阶级革命家的故事读一读，讲给同学或家长听。
作业布置