人教版八年级物理上册2.1声音的产生与传播同步练习（含答案）

人教版八年级物理上册 2.1声音的产生与传播
一、单选题
1、声音从水中传入到空气中，它的传播速度的大小将 ( )
A．不变 B．变大 C．变小 D．如何变化不能确定
2、下列几个实验中，能用来探究声音产生条件的是：
A.放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减少。
B.使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花。
C.把两个圆纸盒用棉线做成一个“土电话”，可以实现10米内对话。
D.拿一张硬纸片，让它在木梳子上划过，一次快些，一次慢些，比较两次现象的 不同。
3、如图所示，将发声的音叉与面颊接触，有“麻”的感觉，此事实说明
A．发声的物体在振动 B．声音能通过固体传播
C．真空不能传播声音 D．声音传播是能量传播
4、如图所示的四幅图中，不能产生声音的是（ ）

5、人在池塘边的脚步声会吓跑附近水域的鱼，声音传播的主要途径是 （　　）
Ａ．岸――空气――水――鱼　　　　　Ｂ．空气――水――鱼
Ｃ．岸――空气――鱼　　　　　　　　Ｄ．岸――水――鱼
6、下列说法中正确的是（ ）
A．只要物体振动，就一定能听到声音
B．固体、液体、气体都能传播声音
C．宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈
D．声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些
7、决定声音传播速度的是
A.发声体振动的幅度 B.发声体振动的频率
C.传播声音的介质 D.发声体的材料和结构
8、人能够听到声音所具备的条件是
A．有振动物体就能产生声音
B．振动在入耳的感觉范围内就能听到声音
C．有声源、有声的传播物质、同时振动在入耳的感觉范围内
D．以上说法都不对
二、填空题
1、人在游泳时 ，会引起水的 而发声 ， 鱼会被吓跑， 这主要是因为 能传播声音。
2、在抗日战争中，八路军为了伏击日军火车，侦察员常用耳朵贴着铁轨来提前判断是否来了火车。这是利用声音在铁轨中的传播速度_________声音在空气中的传播速度(选填“大于”“小于”或“等于”)。
3、小军同学在一座山崖前，大喊一声“我成功了”，经过2.5s后，他听到了回声，则小军离山崖有_________ m(声速为340m/s)；这种方法不能用来测量月亮与地球之间的距离，其原因是________
4、声音在介质中是以______的形式传播，利用声音可以击碎人体内的结石，这说明声音可以传递____________。
5、在雷雨交加的夜晚，某同学看到闪电后约5s听到雷声，该同学距雷电产生的地方大约是 m。(声速为340 m／s)
6、在长铁管的一端敲一下，在另一端会听到两次响声。这是因为_____________________。
三、实验探究
1、图5为探究声音传播的实验装置.
（1）在广口瓶接抽气装置前，有老师先把一条纸条放在抽气管口，你认为这样做的目的是什么？
（2）为了有力证明“声的传播需要介质”请你写出实验的操作步骤并指出为什么要这样操作.
2、如图所示，将一只小门铃放在密闭的玻璃罩内，可清楚地听到铃声
(1)若用抽气机逐渐抽去玻璃罩内的空气，则铃声将会_________；
(2)若将玻璃罩内的空气全部抽出，能否听到铃声 _________；
(3)停止抽气，并让空气重新进入坡璃罩内，将会_________；
(4)这个实验说明___________________________。
-参考答案-
一、单选题
1、答案：C
2、答案：B
3、答案：A
4、答案：C
5、答案：D
6、答案：B
7、答案：C
8、答案：C
二、填空题
1、答案：振动、水（液体）
2、答案：大于
3、答案：425 月球上没有空气，真空不能传声。
4、答案：波，能量；
5、答案：1700
6、答案：声音在铁管中传播速度比空气中大
三、实验探究
1、答案：（1）因为抽气机开动后是在抽气还是打气学生是无法知道的，通过纸条的运动情况让学生知道抽气机工作后是在抽气。
（2）用抽气停止抽气，并让空气重新进入广口瓶内，音乐声将会逐渐增强。要让空气重新进入广口瓶的目的是排除学生认为抽气过程，音乐芯片发的声音就是慢慢减少的。
2、答案：(1)逐渐减小 (2)否 (3)重又听到铃声
(4)声音可以在空气(或填介质)中传播，但不能在真空中传播。