统编版语文七年级上册 17 动物笑谈 课件(共16张PPT)

文档属性

名称 统编版语文七年级上册 17 动物笑谈 课件(共16张PPT)
格式 ppt
文件大小 2.3MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2023-10-13 13:25:32

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文档简介

(共16张PPT)
第五单元
17 动物笑谈
自学互研
作者简介







奥地利动物行为学家、科普作家
是世界动物行为学研究的开山鼻祖,曾获1973年诺贝尔生理医学奖。
代表作有《所罗门王的指环》《攻击的秘密》《雁语者》《狗的家世》等
背景链接
劳伦兹说:“根据史料记载,所罗门王能够和鸟兽虫鱼交谈。”“所罗门王的指环”是一个魔戒,所罗门王戴着它,就能够听懂鸟兽虫鱼的语言,即使与动物不同种,也能和他们建立互相理解而亲密的关系。生物学家劳伦兹愿意相信这个传说,他将给世人“谈谈动物的私生活”看作自己的责任,于是他写了一系列科普作品,《所罗门王的指环》是最受欢迎的一部。
字音
生难字词
1
哺乳( )   羞怯( )  温驯( ) 
禁锢( ) 匍匐( ) 障碍( )
滑翔( ) 嗔怪( ) 蹒跚( )
怪诞不经( ) 神采奕奕( )

qiè
xùn

pú fú
ài
xiáng
chēn
pán shān
dàn

词义
2
【怪诞不经】
【大相径庭】
【神采奕奕】
离奇古怪,不合常理。
形容彼此相差很远或矛盾很大。
形容精神饱满,容光焕发。
整体感知
1.读课文,找一找本文的中心句。
点击喇叭,播放课文
在研究高等动物的行为时,常常会发生一些趣事,不过逗笑的主角常常不是动物,而是观察者自己。
2.梳理课文结构,并划分层次。
第一部分
(1)
第二部分
(2-9)
第三部分
(10-19)
总写研究动物行为,常发生一些趣事。
分写“我”进行小凫实验的趣事。
分写“我”和可可的趣事。
3.课文写了黄冠大鹦鹉“可可”哪三件趣事?其中哪一件给你印象最深?
第一件:
第二件:
第三件:
示例:第三件趣事给我印象最深,从这件事中,可以看出可可的聪明、淘气,像个淘气顽皮的小孩,惹人喜爱。
在艾顿堡车站,“我”对前来寻找“我”的鹦鹉可可大声喊叫;
鹦鹉可可把父亲身上的衣服扣子全咬下来了;
鹦鹉可可把母亲的毛线缠绕在树上。
研读课文
1.跳读课文,圈点勾画文中的精彩句段,边阅读边做批注:
(1)体现劳伦兹专注忘我的精神和对科学研究的热爱的语句:
①在实验开始时,我原和小鸭子一样匍匐在草中,后来我逐渐换成坐的姿势。可是,等我一旦站起来试着带它们走,它们就不动了;它们的小眼睛焦急地向四周探索,却不会朝上方看,没有多久,就像被弃的小鸭子一般,发出细细的尖叫,哭起来了。因此,为了要它们跟着我,我不得不蹲着走,这自然颇不舒服。
动词“匍匐”“坐”“蹲”写出“我”为了致力于动物研究,不惜放下人类“高贵的尊严”,与动物们打成一片;
运用拟人的修辞手法,生动表现小鸭子看不到“母亲”时的焦急情态;
表达作者对小鸭子的怜爱之情,对科学研究的热爱之情。
②所以,那个星期天,当我带着那群小鸭子在我们园里青青的草上又蹲又爬又叫地走着,而心中正为它们的服从而暗自得意的时候,猛一抬头,却看见园子的栏杆边排着一排人,他们全都脸色煞白。
“我”暗自得意的心理与观光客被吓呆的表现形成强烈的反差,读来令人忍俊不禁,侧面表现“我”研究方法的怪诞,表现“我”对科学研究的热爱之情和做研究时忘我的精神。
(2)体现文章诙谐幽默的语言风格的语句:
运用拟人的修辞手法,写出了小鸭子对“我”这个“鸭妈妈”的依恋,略带调侃的语气中体现了诙谐幽默的语言特点。
①要是这时我不继续叫唤,它们就要尖声地哭了。好像只要我不出声,它们就以为我死了,或者以为我不再爱它们了。这真是值得大哭特哭的理由呢!
②我跑到“犯罪”现场一看,果然,可可不但把这位老教授身上的扣子全咬下来了,而且还整整齐齐地排在地上:袖子上的扣子作一堆,背心上的作一堆;另外,一丝不错地,裤子上的扣子也排作一堆。
通过“我”的见闻,写可可的恶作剧让人忍俊不禁,语言活泼幽默。
这些词写出了可可的调皮可爱和聪明有趣
3.参考下面的资料,讨论:为什么作者与动物们之间的关系那么亲密和谐?
劳伦兹说:“你必须和活生生的动物建立亲密关系……如果你对动物没有爱心,不能把动物视为人类的近亲,就别想与动物建立互信的关系,就别想在研究方面有什么重大收获。”
劳伦兹和周围的动物像一家人一样生活在一起,真正融入它们的种群,所以才能无需借助所罗门王的魔戒,便能与动物心灵相通。
动物的本性活泼可爱,充满灵性。
作者对动物们非常友好,包容它们,有耐心,有爱心,使得它们非常依赖、依恋、信任作者。
作者对自然生灵充满敬意和爱心,对科研充满热爱和专注,愿意放下高贵的尊严,与动物们像家人一样生活。
因此,作者与动物们的关系才那么和谐。
总结课文
本文通过叙写“我”亲近动物,专注于动物行为研究,而发生的一些趣事、笑话,表明了人与动物是可以和谐相处的,表现了科学工作者专注忘我的精神和极高的专业素养。
课堂小结
动物笑谈
研究动物行为
逗笑
做水鸭子实验
模仿
欣赏“可可”的恶作剧
有趣
专注忘我的精神极高的专业素养
谢谢大家!