2.4.2 生物体的器官、系统课件（共27张PPT）北师大版生物七年级上册
文档属性
| 名称 | 2.4.2 生物体的器官、系统课件（共27张PPT）北师大版生物七年级上册 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 487.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-10-13 14:35:41 | ||
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文档简介
(共27张PPT)
第4章 生物体的结构层次
第2节 生物体的器官、
系统
第2单元 生物体的结构
生物
学
目录
1
学习目标
2
3
知识导学
4
达标训练
5
培优训练
思维训练
学习目标
01
1.解剖识别鸡翅中的主要组织，认识组织如何构成器官。
2.概述人体系统的概念。
3.归纳整理并准确描述动物体以及植物体的结构层次。
知识导学
02
知识点一：器官
1.不同的 组织 按照一定的顺序聚集在一起共同完成一定的功能就形成了器官。如动物的心脏、眼、耳、肺、肝、肾、胃等。
组织
2.绿色开花植物的器官
知识点二：系统
1.能够共同完成一种或几种生理功能的多个 器官 按照一定的次序组合在一起构成系统。
器官
2.
人
体
的
八
大
系
统
知识点三：生物体的结构层次
1.动物体的结构层次：细胞→ 组织 →器官→ 系统 →动物体。
2.植物体的结构层次：细胞→ 组织 → 器官 →植物体。
组织
系统
组织
器官
达标训练
03
1.在水稻中，与根属于同一结构层次的是（ A ）
A.茎 B.分生组织
C.表皮细胞 D.植株
2.从植物体的结构层次看，黄皮果实属于（ B ）
A.组织 B.器官 C.系统 D.个体
A
B
3.（生命观念）桑葚是桑树的果实，具有降脂降压、美容养胃等功效，被民间誉为“圣果”。下列叙述正确的是（ D ）
A.桑葚的果皮属于薄壁组织
B.桑葚属于营养器官
C.桑树的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→植物体
D.桑树属于植物体
D
4.下列属于器官的是（ A ）
A
B
C
D
5.下列植物的食用部位与其所属器官连接错．误．的是（ D ）
A.马铃薯——茎 B.胡萝卜——根
C.番茄——果实 D.洋葱——根
A
D
6.研究发现，某生物具有系统这一结构层次。该生物属于（ D ）
A.细菌 B.真菌 C.植物 D.动物
7.《本草纲目》记载：槐米（槐的花）有解毒、明目等功效。与槐米同属一个结构层次的是（ B ）
A.叶肉 B.皮肤
C.神经元 D.大熊猫
D
B
8.“椰子鸡”是一道美味的菜肴。与椰子树相比，鸡特有的结构层次是（ D ）
A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统
9.木棉花是广州市的市花，画眉是广州市的市鸟。与画眉相比较，木棉植株不．具．有．的结构层次是（ D ）
A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统
D
D
10.如图表示多细胞生物体的结构层次。其中的 a、b、c、d 分别表示（ B ）
A.组织、器官、动物体、植物体
B.组织、器官、植物体、动物体
C.器官、组织、动物体、植物体
D.器官、组织、植物体、动物体
B
培优训练
04
11.（生命观念）如图所示①～⑤分别表示人体不同的结构层次，按照从微观到宏观的顺序来排列，正确的是（ A ）
A.⑤→①→③→④→② B.②→④→③→①→⑤
C.②→①→④→③→⑤ D.①→②→③→④→⑤
A
12.下列各项中都属于器官的是（ A ）
①根 ②花 ③西瓜皮 ④葵花籽 ⑤橘子皮 ⑥番茄果肉 ⑦西瓜瓤
A.①②④ B.③④⑤
C.④⑥⑦ D.②③⑥
A
13.（生命观念）如图是番茄果实与人体小肠的结构模式图，下列说法错．误．的是（ D ）
A.番茄果实和小肠都属于器官
B.番茄果肉细胞与小肠的肌肉细胞结构不同
C.番茄果实与小肠的形成都需要经过细胞分化
D.番茄果实的表皮属于保护组织，与小肠上皮组织的功能相同
D
14.下列关于多细胞动植物体结构层次的叙述中，正确的是（ A ）
A.哺乳动物的心脏属于器官，主要由肌肉组织构成
B.动植物体内的导管、筛管、血管都属于输导组织
C.植物体表面具有保护作用的结构，属于上皮组织
D.植物体具有系统这一结构层次，而动物体不具有
A
思维训练
05
15.（生命观念）我们生活中经常食用的番茄在全世界广泛栽培。请据图回答下列问题。
（1）从图中可以看出，番茄的植株是由 根、茎、叶、花、果实、种子 这些器官构成的。
根、茎、叶、花、
果实、种子
（2）剥下的番茄表皮，它属于 保护 组织。将番茄从中央切开，会看到番茄的果肉中有一条条“筋络”，这些筋络就是 输导 组织，其功能是 运送水、无机盐和有机物 。
（3）从微观到宏观整体来描述，番茄的结构层次顺序为 细胞→组织→器官→植物体 ；
它与猫的结构层次不同的是 番茄没有系统 。通常我们食用的番茄属于 器官 结构层次。
保护
输导
运送水、无机盐和有机物
细
胞→组织→器官→植物体
番茄没有系统
器官
16.（生命观念）如图中，A～E表示人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题。
（1）整个人体都是由细胞A受精卵发育而成的，细胞A通过 （细胞）分裂 形成B，通过此过程，细胞的数目 增多 （填变化），但细胞的形态结构未发生变化。
（2）B通过 （细胞）分化 形成C，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。C能进一步形成 器官 。
（3）能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照 一定的次序 组合在一起构成系统，请举例说出消化系统的3个器官名称： 牙、舌、食管、胃、肠、肝、胰任选3个） 。
（4）人体的结构层次可表述为 细胞→组织→器官→系统→人体 。
（细胞）分裂
增多
（细胞）分化
器官
一
定的次序
牙、舌、食管、胃、肠、肝、胰（任选3个）
细胞→组织→器官→系统→
人体
谢谢大家！
第4章 生物体的结构层次
第2节 生物体的器官、
系统
第2单元 生物体的结构
生物
学
目录
1
学习目标
2
3
知识导学
4
达标训练
5
培优训练
思维训练
学习目标
01
1.解剖识别鸡翅中的主要组织，认识组织如何构成器官。
2.概述人体系统的概念。
3.归纳整理并准确描述动物体以及植物体的结构层次。
知识导学
02
知识点一：器官
1.不同的 组织 按照一定的顺序聚集在一起共同完成一定的功能就形成了器官。如动物的心脏、眼、耳、肺、肝、肾、胃等。
组织
2.绿色开花植物的器官
知识点二：系统
1.能够共同完成一种或几种生理功能的多个 器官 按照一定的次序组合在一起构成系统。
器官
2.
人
体
的
八
大
系
统
知识点三：生物体的结构层次
1.动物体的结构层次：细胞→ 组织 →器官→ 系统 →动物体。
2.植物体的结构层次：细胞→ 组织 → 器官 →植物体。
组织
系统
组织
器官
达标训练
03
1.在水稻中，与根属于同一结构层次的是（ A ）
A.茎 B.分生组织
C.表皮细胞 D.植株
2.从植物体的结构层次看，黄皮果实属于（ B ）
A.组织 B.器官 C.系统 D.个体
A
B
3.（生命观念）桑葚是桑树的果实，具有降脂降压、美容养胃等功效，被民间誉为“圣果”。下列叙述正确的是（ D ）
A.桑葚的果皮属于薄壁组织
B.桑葚属于营养器官
C.桑树的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→植物体
D.桑树属于植物体
D
4.下列属于器官的是（ A ）
A
B
C
D
5.下列植物的食用部位与其所属器官连接错．误．的是（ D ）
A.马铃薯——茎 B.胡萝卜——根
C.番茄——果实 D.洋葱——根
A
D
6.研究发现，某生物具有系统这一结构层次。该生物属于（ D ）
A.细菌 B.真菌 C.植物 D.动物
7.《本草纲目》记载：槐米（槐的花）有解毒、明目等功效。与槐米同属一个结构层次的是（ B ）
A.叶肉 B.皮肤
C.神经元 D.大熊猫
D
B
8.“椰子鸡”是一道美味的菜肴。与椰子树相比，鸡特有的结构层次是（ D ）
A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统
9.木棉花是广州市的市花，画眉是广州市的市鸟。与画眉相比较，木棉植株不．具．有．的结构层次是（ D ）
A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统
D
D
10.如图表示多细胞生物体的结构层次。其中的 a、b、c、d 分别表示（ B ）
A.组织、器官、动物体、植物体
B.组织、器官、植物体、动物体
C.器官、组织、动物体、植物体
D.器官、组织、植物体、动物体
B
培优训练
04
11.（生命观念）如图所示①～⑤分别表示人体不同的结构层次，按照从微观到宏观的顺序来排列，正确的是（ A ）
A.⑤→①→③→④→② B.②→④→③→①→⑤
C.②→①→④→③→⑤ D.①→②→③→④→⑤
A
12.下列各项中都属于器官的是（ A ）
①根 ②花 ③西瓜皮 ④葵花籽 ⑤橘子皮 ⑥番茄果肉 ⑦西瓜瓤
A.①②④ B.③④⑤
C.④⑥⑦ D.②③⑥
A
13.（生命观念）如图是番茄果实与人体小肠的结构模式图，下列说法错．误．的是（ D ）
A.番茄果实和小肠都属于器官
B.番茄果肉细胞与小肠的肌肉细胞结构不同
C.番茄果实与小肠的形成都需要经过细胞分化
D.番茄果实的表皮属于保护组织，与小肠上皮组织的功能相同
D
14.下列关于多细胞动植物体结构层次的叙述中，正确的是（ A ）
A.哺乳动物的心脏属于器官，主要由肌肉组织构成
B.动植物体内的导管、筛管、血管都属于输导组织
C.植物体表面具有保护作用的结构，属于上皮组织
D.植物体具有系统这一结构层次，而动物体不具有
A
思维训练
05
15.（生命观念）我们生活中经常食用的番茄在全世界广泛栽培。请据图回答下列问题。
（1）从图中可以看出，番茄的植株是由 根、茎、叶、花、果实、种子 这些器官构成的。
根、茎、叶、花、
果实、种子
（2）剥下的番茄表皮，它属于 保护 组织。将番茄从中央切开，会看到番茄的果肉中有一条条“筋络”，这些筋络就是 输导 组织，其功能是 运送水、无机盐和有机物 。
（3）从微观到宏观整体来描述，番茄的结构层次顺序为 细胞→组织→器官→植物体 ；
它与猫的结构层次不同的是 番茄没有系统 。通常我们食用的番茄属于 器官 结构层次。
保护
输导
运送水、无机盐和有机物
细
胞→组织→器官→植物体
番茄没有系统
器官
16.（生命观念）如图中，A～E表示人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题。
（1）整个人体都是由细胞A受精卵发育而成的，细胞A通过 （细胞）分裂 形成B，通过此过程，细胞的数目 增多 （填变化），但细胞的形态结构未发生变化。
（2）B通过 （细胞）分化 形成C，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。C能进一步形成 器官 。
（3）能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照 一定的次序 组合在一起构成系统，请举例说出消化系统的3个器官名称： 牙、舌、食管、胃、肠、肝、胰任选3个） 。
（4）人体的结构层次可表述为 细胞→组织→器官→系统→人体 。
（细胞）分裂
增多
（细胞）分化
器官
一
定的次序
牙、舌、食管、胃、肠、肝、胰（任选3个）
细胞→组织→器官→系统→
人体
谢谢大家！