《故宫博物院》学案

《故宫博物院》学案
学习目标：1、积累词语，掌握它们的读音和意义；
2、理清说明顺序，掌握课文说明了哪些内容。
3、了解方位词语在空间顺序说明中的重要作用；体会重点突出，有详有略地说明事物的写法。
学习重点和难点：理清说明的顺序，掌握课文说明的内容。
课前预习，
给下面的字注音，并在旁下面写两遍
磬 攒 螯 琉 璃 藻 蟠 銮
（二）解释词义
布局： 肃穆： 幽雅：
悠扬： 井然有序： 玲珑：
（三）本文的体裁是：
（四）本文的作者是：
合作探究
1默读课文，给每个自然段标好序号，并写出课文说明了那些内容。
2写出参观故宫的路线图（小组间讨论补充）
3根据以上内容，填写课后的故宫示意图。
4本文是按什么样的顺序来说明的？
5阅读课文，理清文章结构层次。
前朝
总说（1---2）--- 分说（3---- ） 总说（ 段）
布局统一
故宫的：
内廷
6标出每段中表示方位的词语，并说说这些词语的运用有什么意义？
7课文使用了哪些说明方法？
8重点阅读5---8段，互相讨论，体会重点突出、详略得当的写作特色。
（1）作者介绍了太和殿的哪几方面的情况？采用了什么样的说明顺序？
（2）为什么把太和殿作为说明的重点？
（3）作者为什么一再强调三大殿在紫禁城的中心线上？
9想一想本文是抓住故宫的什么特点来写的？文章在结构安排上有什么特点？
在介绍前朝和内廷时，中间有什么？前朝介绍了哪些建筑？内廷介绍了哪些建筑？
课后总结与反思
延伸拓展
阅读短文，回答问题
《气候的威力》（节选），。
①然而，可以毫不夸张地说，人类在到达南极之前，实际上并不真正了解气候到底有多大的威力。
②就拿风来说吧，在世界其他地方，12级台风 ( http: / / www.21cnjy.com )的风速也不过是每秒32.6米，但10级以上大风就足以使墙倾屋毁、地动山摇，造成灾难性的后果，使人类的生命财产遭到巨大损失。而在南极，风速却常常可以达到每秒55.6米，有时甚至可达每小时三百多千米！因此，人们把南极叫做“暴风雪之家”，或者称之为“风极”。这样的风速对于人类的生存来说，无疑是一种严重的威胁。
③大风的直接后果则是导致了 ( http: / / www.21cnjy.com )极度的寒冷。(A)1960年8月24日，苏联人在他们设在东南极中心地区的东方站里，观测到了－88.3℃的极低温度。而在1983年7月21日，在东方站又记录到了－89.6℃的温度；同年7月，新西兰人在他们的万达站也记到了同样的温度。这还不是最低温度。据说，1967年初，挪威人在极点站曾记录到－94.5℃的最低温度。(B)在这样的气温之中，一块钢板掉在地上，就会摔得粉碎，一杯热水泼到空中，落下来就变成了冰雹。(C)
④南极的气候不仅表现在狂风和严寒上，而 ( http: / / www.21cnjy.com )且表现在它的变幻莫测上，常常出人意料，防不胜防。例如，1970年，美国的一架运输机在只剩下最后40分钟的路程时，突然刮起了特大暴风。结果，运输机失去了控制，折断了一个翅膀，撞坏了着陆架。实际上，在南极的活动中，像这样的例子是很多的。
1、下面是对上述4段文字内容的概括，其中不恰当的是( )
A.人类不了解气候到底有多大威力。
B.南极的风极大，被称为“风极”。
C.南极气候极度寒冷。
D.南极的气候变幻莫测。
2、.第②段所用的说明方法有哪些？其中“举例子”方法说明了什么问题？
答：说明方法有：①_________ ②________ ③________；“举例子”方法说明了______________________________________________。
3、“在这种条件下，人类的生存将会 ( http: / / www.21cnjy.com )受到多大的威胁和考验就可想而知了”这句话应放在第③段的什么位置上？(A)处，(B)处，(C)处。正确的是________
4、第③段所用的说明方法是____________，说明顺序是____________顺序，从____________到____________。


1、在众多的宫殿中，作者为什么要选择太和殿和养心殿作为重点来介绍
2、在介绍建筑群中，重点介绍主要建筑，这样写有什么好处？
3、课文2、16段以及4、11段在文章主体部分各起什么作用？
4、文中强调三大殿建筑在中轴线上，用意是什么？

　
5、讨论：文章是怎么把故宫给我们解说清楚的？




6、　课文介绍“后三宫”的部分重点介绍了什么内容？采用了什么说明顺序？主要运用了什么说明方法？

7、课文介绍故宫博物院时，褒什么？贬什么？
8、第二段在介绍太和殿内景 ( http: / / www.21cnjy.com )时，用了六个方位词：______________________________。由这些词语看该段的立足点是什么？说明顺序是怎样的？
9、为什么对龙的描述居然有十次之多？
10、作者为什么要把太和殿作为说明重点？
11、强调太和殿建筑在中轴线上，用意是什么？
参考答案：四、1、从全 ( http: / / www.21cnjy.com )文看，重点说明前朝和内廷；就局部而言，重点介绍太和殿因为太和殿是故宫建筑的文体，最能体现故宫建筑设计的特色——处处体观封建帝王“唯我独尊”、皇权至上的思想。重点介绍此殿，就能使读者窥一斑而知全貌。 2、在介绍建筑群时，分清主次，采用有详有略的写法。这样才能突出重点，把最有特色的地方写出来，给读者以深刻的印象。重点与详略的安排，却要根据建筑物的特征而定。 3、2、16段都是对故宫全貌的总写，而且前后呼应。这两段之间的部分则是对故宫建筑的分写，这样显得结构完整，浑然一体。第4、11段分别是对“三大殿”和“内廷”的总写，这两段后面的部分又是对“三大殿”和“内廷”的分写。11段在全文中还起着分界、过渡的作用。 4、　讲析：突出皇权这个核心，皇帝的宝座就在这八公里中轴线的中心点。 5、首先是抓住事物的特点，比如文章抓住了故宫总体特点，还抓住了局部建筑的特点，如对太和殿的说明。要明确说明的顺序，有序则不乱。介绍建筑的时候沿故宫的中轴线按空间顺序。要准确使用方位词。介绍太和殿内景象的时候，就运用了正中、上面、背后、两旁、殿顶、中央、周围等方位词 .要突出重点，把对象的特征呈现出来。仍以太和殿为例写内部装饰，抓住龙的姿态特点。如：蟠龙、金龙、双龙戏珠、单龙飞舞、行龙、坐龙、升龙、降龙。描绘龙有十次之多。为什么？写建筑位置如：在紫禁城的中轴线上，也是北京城的中轴线、皇帝宝座在这条线的中心点上，都抓住象征皇权的特点。 6、明确：这两段重点介绍了“后三宫”的作用——封建帝王日常统治活动的中心。是按空间先后顺序进行说明的，采用了举例说明的方法。
五、7、褒：建筑物的精美，劳动人民的智 ( http: / / www.21cnjy.com )慧，历史文化价值。 贬：故宫是封建统治的中心，它是为统治阶级服务的，明清共24个皇帝在此盘踞。作者憎恨、揭露他们。 8、.正中、背后、两旁、中央、周围、下面 以朱漆方台为立足点，由上向后，向两旁；以雕金蟠龙为立足点，向周围，向下。 9、因为故宫的建筑突出龙，所以对故宫的说明也要突出龙。而龙又是皇帝的化身，皇帝自命“真龙天子”，也是皇权的象征，突出龙，也就是突出皇权的威严。 而太和殿又是皇帝发号施令，统治封建王朝的中心，所以，这里到处要突出龙的形象。 10、太和殿与中和殿、保和殿，同是紫禁城的中心。而太和殿又是中心之中心，它是皇帝的宝座所在地，是皇帝权力的象征，是举行重大典礼时皇帝受朝贺的地方。 11、突出皇帝宝座就在这条线上的中心点，突出皇权这个核心。
六、12、.A 13、作比较 列数字 举例子 大风对人类生存是严重的威胁 14、C
15、举例子 逻辑 概括 具体