小学语文三年级上册 语文园地三 课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
语文园地三
童 话
自由读，思考：童话有哪些特点？
童话特点
拟人化的手法
丰富的想象
蕴含着道理、获得启示
童话故事往往运用拟人化的手法，故事充满了丰富的想象，童话中还常常蕴含道理，让我们获得启示。
伸—申 界—介 棕—宗
忆—乙 招—召 教—孝
shēn
jiè
zōng
yǐ
zhào
xiào
读一读，比一比，看看有什么发现。
每组的两个汉字中，前面一个汉字是形声字，后面一个汉字是前面一个汉字的声旁。
伸—申 界—介 棕—宗
shēn
jiè
zōng
读音相同
申请
介绍
祖宗
读音相似
乙方
召开
孝顺
忆—乙 招—召 教—孝
yǐ
zhào
xiào
形声字
神、棕、忆、招
左形右声
教
右形左声
界
上形下声
口字旁——与口有关
提手旁——与手有关
足字旁——与脚有关
与吃的动作有关
与“叫” 有关
象声词，与声音有关
都是吃的动作，它们的意思一样吗？做做动作。
啪—啪啪 哗—哗哗 吱—吱吱
嗡—嗡嗡 嘟—嘟嘟 呜—呜呜 嘀—嘀嘀
单个使用，重叠使用，节奏不同，或舒缓或急促，给人的感受是不一样的。
狮吼 北风吼
鸡啼 鸟啼 哭哭啼啼 啼哭
叫 喊 嚷 吼 吵 啼 唤
1.伴着清晨的微风，妈妈温柔地( )醒小明。
2. “哎哟，好痛啊!”小明大( )一声。
3.小明对爷爷大声( )道：“走开，不用你管!”“没礼貌。”只听一声(吼),爸爸怒气冲冲地走了进来。
叫 喊 嚷 唤
唤
叫
嚷
“口字旁”的字有很多，分不同的类别；在同一类里面，意思也不同。都是关于嘴巴的动作都有那么大的差异，在不同的语境中，它们就有更多不同的感彩。
病 历
病 句 症 状 医治方法
李老师以经走了。
他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色的帽子。
菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。
“以”是错别字
“帽子”应该用“戴着”
“西瓜”不属于蓝菜
改正
增补
删除
改正错别字时，先将错字圈出来，改成正确的字，这样的符号表示改正。
要增补内容时，小小两个脚，中间是身子，左一弯，右一弯，里面写上增补的字，这样的符号就表示增补。
要删除一些字词、标点的时候，我们可以把要删除的内容圈出来，划上一个小尾巴，把它甩掉，这样的符号就表示删除。
尝试运用修改符号修改。
(1)夜已经很深了，他还在写做业。
(2)联欢会上，我们听到了悦耳的歌声，
优美的舞蹈。
(3)校园里飘扬着五颜六色的红旗。
作
看到了
借助拼音自由读，把句子读通顺。
灯不拨不亮，理不辨不明。
点亮的油灯需要拨一下，光才会明亮一些，有些事情，只有亲自去辨别是非，才会明白其中的道理。
有理走遍天下，无理寸步难行。
无论做什么事，都要以理服人。
一时强弱在于力，万古胜负在于理。
一时的胜负得失可能靠平时谁的势力更大，但长远的胜负还是看谁顺应潮流，谁更有道理。