(共25张PPT)
CHEN TAI QIU
YU YOU QI XING
七年级上册
教学课件
初中语文
壹
贰
叁
目录
初读课文
文章断句，阅读，文章翻译等
精读课文
文章内容分析，细节探究
拓展延伸
艺术手法研究，文言知识总结
壹
初读课文
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：
“尊君在不？”
答曰：
“待君久不至，已去。”
友人便怒曰：
“非人哉！
与人期行，相委而去。”
元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；
对子骂父，则是无礼。”
友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
【课文朗读】
陈太丘与友期行
陈太丘与友 期行，期 日中。
过中 不至，太丘 舍去，去后 乃至。
元方 时年七岁，门外 戏。
客 问元方：“尊君 在不？”
答曰：“待君 久不至，已去。”
【文章断句】
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友人 便怒曰：“非人哉！
与人 期行，相委而去。”
元方曰：“君与家君 期日中。
日中 不至，则是 无信；
对子骂父，则是 无礼。”
友人惭，下车 引之。
元方 入门不顾。
【文章断句】
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【课文翻译】
陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
期行，
相约同行。期，约定。
期日中。
约定正午时分。日中，正午时分。
舍去，
丢下（他）而离开。舍，舍弃。去，离开。
乃至。
（友人）才到。乃，才。
译文
陈太丘和朋友相约同行，约定的时间是中午。过了中午朋友没有到，陈太丘丢下友人离开了，他离开以后，他的朋友才到。
元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不 ”
答曰：“待君久不至，已去。”
元方
陈太丘的儿子陈元方
戏
玩耍
译文
陈元方这年七岁，在家门外嬉戏。客人问他：“你的父亲在吗？”陈元方回答说：“父亲等待您很长时间而您没有到，已经离开了。”
尊君
对别人父亲的尊称
不
通“否”
友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”
元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；
哉
语气词，表示感叹
译文
客人便发怒说道：“不是人啊！和人家相约同行，丢下我走了。”陈元方说：“您与我父亲约定的时间是中午，中午了您却没有到，就是没有信用；
相
表示动作偏指一方
委
舍弃
家君
对人谦称自己的父亲
对子骂父，则是无礼。”
友人惭，下车引之。元方入门不顾。
引
拉，牵拉
译文
对着人家儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。”客人很惭愧，下了车拉元方（表示好感），元方走入家门，(根本)不回头看
顾
回头看
贰
精读课文
【课文理解】
读课文说说下面两句话在文章中的作用？
“陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。”
交代故事发展的起因，说明不守信用的是友人，而不是陈太丘，同时也为故事的发展做好铺垫。
找出文中元方回答友人的话，并据此说说元方是个什么样的人？
元方
【彬彬有礼】
【落落大方】
友人与元方的对话中，友人有怎样变化？
友人听到元方的回答之后，不但不反省自己的过失，反而怒斥陈太丘“非人哉”，可以看出他的不守信用而又无理；
当听到元方的反驳之后，由“怒”转“惭”意识到自己的错误并对自己的行为感到后悔，“下车引之”说明友人想对元方表示友好，以示悔意。
结合实际情况想一想，元方“入门不顾”是不是合理？
【合理】
友人失信失礼,元方
的尊严。
是在维护自己和父亲
元方自己也应有礼
应该以礼相待。
友人是长辈，且已认错
【不合理】
【结构脉络】
对话背景：
陈太丘与友期行
对话内容
友人无信,太丘离去
友人无礼，对子骂父
元方据理力争
对话结果
友人惭愧
元方入门不顾
聪明直率
叁
拓展延伸
【常识拓展】
古人经常用到各种谦词和敬词，尝试理解下面这些词并将其归类？
①前辈
②奴家
③陛下
④高堂
⑤陛下
⑥阁下
⑦老朽
⑧犬子
⑨鄙人
⑩老夫
敬词
谦词
敬词
敬词
敬词
谦词
谦词
谦词
谦词
敬词
谦词时表示谦虚的称呼，敬词则是表示尊敬的称呼，注意二者的区分。
【文言知识拓展】
通假字
尊君在不：
不
（“不”通“否”）读音fǒu
词类活用：
陈太丘与友期行：
期
名词用作动词，约定
友人惭：
形容词意动用法，感到惭愧
惭
古今异义字：
太丘舍去：
古义：离开
今义：从所在地到别的地方
元方时年七岁，门外戏
古义：玩耍
今义：戏剧，杂技
元方入门不顾
古义：回头看
今义：照顾或光顾
本文描写陈元方是从“元方时年七岁，门外戏”开始的。首先描写了元方彬彬有礼地回答客人的问话，接着描写了元方对客人骂父行为的据理反驳，最后写“元方入门不顾”。一个明白事理、落落大方的儿童形象跃然纸上。
【艺术特色】
人物形象鲜明生动：
本文的侧重点是说明做事要讲诚信，讲礼貌围绕这一中心，文章略写了陈太丘等友人的过程，详写了元方与友人的对话。
重点突出，情节详略得当：
小结：
讲述七岁儿童陈元方的故事，表现了他小小年纪就明白事理、落落大方，同时围绕也告诫人们做事要讲诚信，为人要方正。
熟读课文，背诵课文；
【课后作业】
想一想，你还听说过哪些年少聪慧过人的故事并简单复述给大家听。
XIA JIE ZAI JIAN
SEE YOU SOON
再见
